ਆਧੁਨਿਕ ਸਕੂਲ ਵਿਚ Onegin ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ

ਸਾਹਿਤ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੇ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਵਿਚ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਹੋਰ ਵਿਸ਼ੇ ਬਦਲ ਗਿਆ ਹੈ, ਨਵ ਕਿਤਾਬਾ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਗਣਿਤ ਲਈ ਵੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੇਵਲ ਇੱਕ ਗੱਲ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕ ਸਾਹਿੱਤ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਬੁੱਕ ਵਿੱਚ ਅਜੇ ਵੀ Famusov Chatsky ਬਾਰੇ Onegin ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਬਹਿਸ ਲਿਖਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਮੈਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਜ ਨਾ ਸਾਹਿਤ ਦਾ ਕੋਰਸ ਦੀ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ?

ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਦੋ ਰਾਏ ਹਨ. ਇਕ ਪਾਸੇ 'ਤੇ, ਇਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਹੀ ਬਾਹਰ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਆਸਾਨ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ , ਸਾਹਿਤਕ ਕੰਮ ਵਾਰਤਕ - ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਵਿਤਾ, ਚੰਗੀ ਦੀ ਹੱਦ ਤੱਕ. ਰੂਸੀ ਲੇਖਕ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਸਾਹਿਤ ਨੂੰ ਹਾਵੀ. ਇਕ ਸਕੂਲ ਨੋਟਬੁੱਕ ਵਿੱਚ Onegin ਦੀ ਮਾੜੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ?

ਇਹ ਉਸ ਦੀ ਮਿਸਾਲ ਸੀ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦਾ ਇੱਕ ਆਦਮੀ ਨੇ ਲਗਭਗ ਕੋਈ ਕੌਮੀ ਜੜ੍ਹ ਹੈ ਵਰਗਾ ਹੈ! ਸਿੱਖਿਆ Frenchman, ਲੱਗਭਗ ਪੜ੍ਹੇ (ਸਾਰੇ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਸਤਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ), ਸੁਆਰਥੀ, ਆਮ, ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਇੱਕ ਆਉ ਆਦਮੀ - ਇਸ Onegin ਦਾ ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ ਵਰਣਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਬੱਚੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ, ਕੁਝ ਵੀ ਹੋਰ ਅੱਗੇ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਉਸ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਜਾਵੇਗਾ, ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਕਲਾਸਿਕ ਤੇ ਜਾਣ ਲਈ.

ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਮੌਜੂਦਾ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਮਾੜੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿਚ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕਰਦਾ ਹੈ. 20 ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖਿਆ ਕੰਮ, ਸਿਰਫ਼ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬੁੱਕ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਹੈ, ਪਰ ਹੋਰ ਵੀ ਗੰਭੀਰ ਿਕਤਾਬ ਲਗਭਗ ਮੱਧ ਅਤੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਕਦੇ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਨੌਜਵਾਨ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਸਾਹਿਤ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਨਾ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਥੇ ਇੱਕ ਲਾਜ਼ਮੀ ਦਿੱਤਾ ਸੀ ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ Selendzhera Onegin ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਦਰਅਸਲ, ਜਦ ਇਸ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੱਕ ਸਮਝਿਆ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਸਾਹਿਤ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਸਭ ਕੁਝ ਦੇ ਨਾਲ ਸੁਧਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਤੱਕ ਪੰਜਵ ਗਰੇਡ ਪੰਜ ਹੈ. ਨਹੀ, ਵਿਸ਼ੇ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਪੂਰੀ ਸੁੱਕ ਜਾਵੇਗਾ. ਬੱਚੇ 'ਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਵੱਧ' ਤੇ ਸਾਰੇ ਕੁਝ ਵੀ ਪੜ੍ਹ ਨਾ ਹੋਵੇ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਆਮ, ਤਿੰਨ-ਬਰਾਬਰੀ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ:

• ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ. ਉਹ ਇੱਕ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ ਹਨ, ਪਰ ਉਥੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਉਹ ਟਾਲਸਟਾਏ ਅਤੇ Chekhov ਦੇ ਗੁਣ ਚਰਚਾ Onegin ਡਰ ਨਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਉਹ ਸਾਰੇ ਪੜ੍ਹ ਲਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਦੇ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕੀਤੀ ਹੈ.
• ਬੱਚੇ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਬਹੁਤ ਹੀ ਖ਼ੁਸ਼ੀ-ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਕਾਰਜ ਦੀ ਉਤੇਜਨਾ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲਈ ਉਚਿਤ ਬੁੱਕ ਪੜ੍ਹਨ ਦਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ.
• ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਜਿਹੜੇ ਲੋਕ ਪੜ੍ਹ ਲਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਕਦੇ ਵੀ ਨਾ ਕਰੋ ਪੜ੍ਹ ਜਾਵੇਗਾ. ਜਿਹੜੇ ਲਈ ਸਾਹਿਤਕ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਕੋਰਸ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ. ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਇਹ ਬੱਚੇ ਦਾ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਕਲਾਸ ਦੇ ਤਿੰਨ-ਚੌਥਾਈ.

ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਾਫ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ 'ਚ ਤਬਦੀਲੀ ਬਹੁਤ ਟੁਕੜੀ ਹੀ ਸੀਮਿਤ ਹੈ. ਪਰ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਬਦਲਣ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਕੌਮੀ ਰੰਗ ਨੂੰ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਖਤਮ ਹੋ. ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਨੈਤਿਕ ਅਸੂਲ ਦੀ ਤਬਦੀਲੀ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਜੇ ਨਾ ਸਾਹਿਤਕ ਕੰਮ ਦੁਆਰਾ? ਕਿਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਭਵ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀ ਹੈ, ਜੋ ਚੰਗਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੀ ਬੁਰਾ ਹੈ, ਜੇ ਨਾ ਸਾਹਿਤਕ ਕੰਮ ਦੁਆਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਬਾਕਾਇਦਾ ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਉਠਾਇਆ ਨਹੀ ਹੈ. ਅਤੇ Onegin ਇਸ ਅੰਕ ਵਿਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ, ਰਾਹ, ਪਹਿਲੀ ਜਗ੍ਹਾ ਵਿੱਚ. ਨਤਾਸ਼ਾ Rostova ਅਤੇ ਬੋਧ ਬਾਰੇ ਸੋਚ ਵੀ ਉਸੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਤੁਰਗਨੇਵ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ. ਇਸੇ ਦੌਰਾਨ, ਮੁੜ ਮੁੜ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬੁੱਕ ਵਿਚ pedagogical ਭਾਈਚਾਰੇ ਤਣਾਅ ਬਹਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਲਾਈਨ ਹੈ: "ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ:. ਯੂਜੀਨ Onegin"