ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ - ਇਸ ਨੂੰ ਕੀ ਹੈ? ਸਾਇੰਸ, ਸਪੈਸ਼ਲਿਟੀ

ਛੇਤੀ 21 ਫਰਬਰੀ ਸਦੀ ਵਿਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਖੋਜ, ਸਿਖਲਾਈ, ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਦੇ ਸੀਮਤ ਮੌਕੇ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁੱਦੇ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ. ਇਹ ਇੱਕ ਇਕਾਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਹੈ. ਇਹ ਕੀ ਹੈ? ਇਹ ਇਸ ਲਈ ਹੈ Defectology ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ ਤੇਕਮਜ਼ੋਰ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਮੁੱਦੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹੋਰ ਅੱਗੇ ਵਸੇਬੇ ਦੇ ਮੁੱਦੇ ਹੱਲ ਦੇ ਸ਼ਾਖਾ ਦੇ ਇੱਕ.

ਦਿਮਾਗੀ ਨੂੰ ਸਮਾਜ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ

ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਕੀ ਸਥਿਤੀ ਆਰੰਭਿਕ ਗੋਤ ਵਿਚ ਅਸਧਾਰਨ ਲੋਕ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰ ਬਾਰੇ ਕੋਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਪਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਕੁਝ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਤੱਥ ਸਮਾਜ ਦੇ ਜਿਹੜੇ ਅੰਗ ਹੈ ਜੋ ਭੋਜਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਯੋਗ ਨਹੀ ਸਨ, ਜ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮਾਰ ਦਿੱਤਾ ਜ ਮਾਰੇ ਗਏ ਸਨ ਲਈ ਹੈ.

ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਮਜ਼ੋਰ-ਮਨ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਪੁਰਾਣੇ ਜ਼ਮਾਨੇ ਵਿਚ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਵਿਚ ਮੱਧਕਾਲ ਨੂੰ ਮਾਨਵੀ ਸਮਾਜ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਨੂੰ ਕਾਲ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. 'ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਲੋਕ ਮਨੁੱਖੀ ਅਸੂਲ ਦੀ ਘਾਟ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਝਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਤਬਾਹ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ, ਤਰਸ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਕਾਬਿਲ ਹੈ. ਸੁਸਾਇਟੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਜਿਸ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਹੋਰ ਜ ਘੱਟ ਇਸ ਦੇ ਹਿੱਤ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਹੋਇਆ ਹੈ ਤੱਕ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ.

ਦਿਮਾਗੀ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਮੋੜ ਹੈ French ਇਨਕਲਾਬ ਸੀ (1786-1793 ਗੁ.). ਇਹ ਘਟਨਾ ਪੂਰੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਵ ਇਤਿਹਾਸਕ ਮੀਲ ਪੱਥਰ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਦੀ ਨਿਸ਼ਾਨੀ ਸੀ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਸ ਇਨਕਲਾਬ ਗਿਆਨ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰ 'ਚ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ' ਤੇ ਭਾਰੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸੀ, ਕੀਤਾ ਹੈ. 1793 ਵਿਚ ਉਸ ਨੇ ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰ ਦੀ ਘੋਸ਼ਣਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ, ਕਈ ਨੇਮ ਵਿੱਚ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਜਨਤਕ ਸਹਾਇਤਾ ਗਰੀਬ ਲੋਕ ਇਕ ਪਵਿੱਤਰ ਡਿਊਟੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਝਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਭੀਖ ਜ ਦਾਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਨਾ ਹੈ, ਪਰ ਰਾਜ ਦੇ ਫ਼ਰਜ਼ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.

19 ਸਦੀ ਦੇ ਦੂਜੇ ਅੱਧ ਵਿੱਚ, ਦਿਮਾਗੀ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੰਭੀਰ ਬਣ. ਇਸ ਵਾਰ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਕਾਸ, ਵਰਕਰ ਦੀ ਵਧ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗਿਰਾਵਟ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਭ ਅਸਾਧਾਰਣ ਬੱਚੇ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਵਾਧਾ ਕਰਨ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਇਸ ਕਰਕੇ ਦਿਮਾਗੀ ਅਧਿਐਨ ਵਿਚ psycho-pedagogical ਅਤੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਕੁਦਰਤ ਦੇ ਖਾਤੇ ਪਹਿਲੂ ਵਿੱਚ ਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਕਲ ਕਮਜ਼ੋਰ-minded people ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਕਰਨ ਲਈ.

ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਜਾਰੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਫੁੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ ਕੁਦਰਤੀ ਵਿਗਿਆਨ. ਇਹ ਛੇਤੀ 20 ਸਦੀ, ਤੱਤ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗੀ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਦੀ ਸਮਝ ਵਿਚ ਦੋ ਨਿਸ਼ਾਨੇ - ਦੇਰ 19 ਵਿਚ ਸੰਕਟ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ. ਆਪਣੇ ਨੁਮਾਇੰਦੇ ਕਾਰਨ ਅਤੇ ਬਿਮਾਰੀ ਦੇ ਕਲੀਨਿਕਲ ਅਧਿਐਨ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਮਾਨਸਿਕ ਤੇਕਮਜ਼ੋਰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਖੋਜ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਯਤਨ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਬੀ Weigand, Serbskii VI Yakovenko ਅਤੇ ਹੋਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕੇ ਕੀਤੀ ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਯੋਗਦਾਨ.

ਰਸ ਵਿਚ ਦਿਮਾਗੀ ਨਾਲ ਰਿਸ਼ਤਾ

ਗਰੀਬ ਅਤੇ ਪੁਰਾਣੇ ਦਿਨ ਵਿਚ ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਮੂਰਖ ਲਈ ਦੇਖਭਾਲ ਪਹਿਲੀ ਆਰਥੋਡਾਕਸ ਚਰਚ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਸੀ. ਇਹ 10 ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਡੇਟਿੰਗ ਅਧਿਕਾਰੀ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਦੇ ਕੇ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਰਸ 'ਲੋਕ ਪਰਮੇਸ਼ੁਰ ਨੂੰ ਮਨਜ਼ੂਰ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਗੁਪਤ ਸੱਚ ਹੈ ਅਤੇ ਪਵਿੱਤਰਤਾ ਦੀ ਇੱਕ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਨੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਲੋਕ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ' ਤੇ ਤੇਕਮਜ਼ੋਰ ਮੰਨਿਆ ਹੈ. ਪਰ, ਮੂਰਖ, ਦੇਸ਼ ਦੇ ਸੜਕ ਭਟਕਦੇ, ਦੁਸ਼ਟ ਦੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਦਾ ਕਾਰਨ. ਉਹ ਅਪਰਾਧ ਅਤੇ ਅੱਗਜ਼ਨੀ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਕੀਤੀ. ਇਸ ਲਈ ਹੀ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਾਜ ਅਲੱਗ ਥਲੱਗ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੀ. ਪਹਿਲੇ ਅਜਿਹੇ ਸੰਸਥਾ ਰਿਗਾ, ਡਾ Friedrich Plyats ਵਿਚ ਖੋਲ੍ਹਿਆ. ਇਹ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ ਤੇਕਮਜ਼ੋਰ ਲਈ ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ-pedagogical ਸੰਸਥਾ ਸੀ ਅਤੇ ਦੌਰੇ ਦੀ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੈ. ਇਹ 1941 ਤਕ ਇਸ ਸੰਸਥਾ ਸੇਵਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ.

ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਅਸਾਧਾਰਣ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ 'ਤੇ ਸਮਾਗਮ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਕੂਲ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਰੂਸ ਅਤੇ ਫੌਜੀ ਅਦਾਰੇ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.

ਕੋਰੈਕਸ਼ਨਲ ਜਿਸ ਦੀ ਇਤਿਹਾਸ ਨੂੰ ਦੇਰ 19 ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਵ ਮੋੜ ਲੈ ਲਿਆ ਹੈ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ I. ਜੀ Ignatevoy ਅਤੇ ਪੀ I. Kovalevskogo ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਇਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਹੁਲਾਰਾ ਮਿਲਿਆ ਹੈ. ਪਰ, ਉਹ ਅਕਸਰ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ ਤੇਕਮਜ਼ੋਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਜਨਤਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਦੀ ਘਾਟ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ. ਫਿਰ ਈ ਕੇ Gracheva, ਅਸਧਾਰਨ ਬੱਚੇ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਖੋਜ ਵਿਚ ਲੱਗੇ, ਅਜਿਹੇ ਸਹਾਇਤਾ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਜਨਤਾ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ.

ਸਾਡੇ ਰਾਜ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸੋਵੀਅਤ ਪੜਾਅ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਵੱਖ ਨੈੱਟਵਰਕ ਬਣਾਉਣ ਵੱਖ ਹੈ. ਉਹ ਘੱਟ ਖੁਫੀਆ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਸਨ.

ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ - ਵਿਗਿਆਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸੋਵੀਅਤ ਜ਼ਮਾਨੇ ਵਿਚ ਹੋਰ ਅੱਗੇ ਆਈ.ਜੀ. Eremenko, IP Lauzhikasa, IA Groshenkova, ਐਮ ਐਨ Perova ਅਤੇ ਹੋਰ ਕਈ ਖੋਜਕਾਰ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.

ਮਿਤੀ, ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਰਸ਼ੀਅਨ ਫੈਡਰੇਸ਼ਨ pedagogical ਸਾਇੰਸਜ਼ ਦੇ ਕੋਰੈਕਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ 'ਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਆਧੁਨਿਕ ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ - ਇਸ ਨੂੰ ਕੀ ਹੈ? ਇਹ ਦਿਸ਼ਾ, ਮਾਨਸਿਕ ਤੇਕਮਜ਼ੋਰ ਬੱਚੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਪ੍ਰਗਟ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਪੈਟਰਨ ਅਤੇ ਫੀਚਰ ਦਾ ਅਧਿਐਨ. ਖੋਜ ਅਤੇ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਗਿਆਨੀ oligophrenopedagogs ਬਾਹਰ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਸਿਰਫ ਖਾਸ ਨਾ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਕੁਝ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ,.

ਹੋਰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ

Oligophrenopedagogics ਬਚ ਅਤੇ ਸੰਬੰਧਿਤ ਪਰਜਾ ਹੈ, ਜੋ ਸ਼ਰਤ ਤੇ ਤਿੰਨ ਬਲਾਕ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਰਹੇ ਹਨ, ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੇ ਬਗੈਰ ਵਾਧਾ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀ. ਇਹ ਡਾਕਟਰੀ ਵਿਗਿਆਨ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ pedagogical. ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਖੇਤਰ ਦੀ ਕੀ ਮਹੱਤਤਾ ਹੈ?

ਮੈਡੀਕਲ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਲਈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਆਪਣੇ ਮਦਦ ਨਾਲ, ਵਿਗਿਆਨੀ, ਜੋ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤਾ ਨੁਕਸ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਅਧਿਐਨ, ਰੋਗ ਦੇ ਜੀਵ ਕਾਰਨ ਅਤੇ ਬਦਲਾਅ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮਰੀਜ਼ ਦੇ ਸਰੀਰ ਵਿੱਚ ਆਈ ਹੈ, ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਮੋਡੀਊਲ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੱਭ ਜਾਵੇਗਾ: ਸਰੀਰ ਅਤੇ ਵਿਵਗਆਨ, ਨਿਊਰੋਲੋਜੀ ਅਤੇ ਨਿਊਰੋਸਾਇੰਸ, ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ psychopathology, ਬਾਲ ਅਤੇ ਜੈਨੇਟਿਕਸ. ਇਹ ਤਾੜਨਾ ਵਿਗਿਆਨੀ ਫੀਚਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ ਤੇਕਮਜ਼ੋਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ.

ਇਕ ਨਾਲ ਮਿਲ ਸਬੰਧਤ ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਵੱਧ ਹੋਰ ਦੇ ਨਾਲ? ਮਨੁੱਖੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ (ਆਮ, ਖਾਸ ਅਤੇ pedagogical) - ਇੱਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੜ੍ਹਾਈ ਲਈ ਵੀ ਭਲਾਈ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ. ਉਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪੈਟਰਨ, ਜੋ ਕਿ ਬੌਧਿਕ ਨਕਾਰਾਪਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਉਪਲੱਬਧ ਹਨ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਇਹ ਵੀ ਆਪਣੇ ਮਦਦ-oligophrenopedagogs ਨਾਲ ਵਿਗਿਆਨੀ ਮਾਨਸਿਕ ਅਜਿਹੇ ਮਰੀਜ਼ ਵਿਚ ਜਗ੍ਹਾ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਕਾਰਜ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ. ਇਸ ਖੋਜ ਅਭਿਆਸ ਤਕਨੀਕ ਅਤੇ ਢੰਗ ਵਿੱਚ ਪਾ ਠਹਿਰਾਉਣ ਲਈ ਯੋਗ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਬੌਧਿਕ ਨਕਾਰਾਪਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਦਦ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਹੈ. ਇਹ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਅਸੂਲ, ਉਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤਾ ਨੁਕਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਬਾਰੇ ਖਾਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਉਧਾਰ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਢੰਗ ਹੈ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕ ਦੇ ਇਸ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਇਸ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਸਿਖਲਾਈ ਬਣਾਉਣ ਲਈ. ਇਸ ਬਲਾਕ ਵਿੱਚ ਕਈ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਨੂੰ ਵਿਚ, ਆਮ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਖਾਸ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਕੰਮ didactics ਹਨ.

ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਆਮ ਧਾਰਨਾ

ਇਸ ਲਈ, ਆਧੁਨਿਕ ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ - ਇਹ ਕੀ ਹੈ? ਇਹ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਵਿਦਿਅਕ ਵਰਗੀਕਰਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਮੌਕਾ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਵਿਅਕਤੀਗਤ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਘੱਟ ਖੁਫੀਆ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਲਈ ਇੱਕ ਵੱਖ ਪਹੁੰਚ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਵਿਕਸਤ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਢੰਗ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਸੂਲ, ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਆਮ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਢੰਗ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਸਿਸਟਮ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਵਰਗੇ ਬਣਤਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾਦਾ ਹੈ.

ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਸੂਲ

ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਲੋਕ ਭਲਾਈ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ ਕਰਨ ਲਈ, - ਇਸ ਨੂੰ ਕੋਈ ਫ਼ਾਇਦਾ ਨੂੰ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ, ਜੋ ਕਿ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੀ ਸਰੋਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ ਕਿ ਕੀ. ਇਸ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਸਬਕ ਦੇ ਆਮ ਵਿਧੀ, ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦ, ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ ਦਿੱਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ. ਡੀ ਕੇਵਲ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ' ਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੇਤਰ ਆਪਣੇ ਫੀਚਰ 'ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਮਾਨਸਿਕ ਤੇਕਮਜ਼ੋਰ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਵਿਖੇ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਅਜਿਹੇ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ, ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਅਸੂਲ,, ਆਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿੱਚ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕੋ ਹੀ ਅਰਥ ਹੈ.

ਬੁਨਿਆਦੀ ਢੰਗ

ਕੰਮ ਵਿਚ ਵਿਗਿਆਨੀ oligophrenopedagogs ਬਾਹਰ ਹੀ:

• ਖੋਜ;
• ਨਿਗਰਾਨੀ;
• ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ;
• ਬੱਚੇ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ;
• ਪ੍ਰਯੋਗ;
• ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ pedagogical ਕੁਦਰਤ ਦੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ.

ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਇਹ ਸਾਰੇ ਢੰਗ. ਆਓ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਗੌਰ ਕਰੀਏ.

ਜਦ ਕਰਵਾਉਣ ਪੂਰਵ ਦਾ ਇੱਕ pedagogical ਵਰਤਾਰੇ ਦੇ ਮਕਸਦ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ. ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਖੋਜਕਾਰ ਸਾਰਹੀਣ ਸਮੱਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰੇਖਣ ਇੱਕ ਖਾਸ ਮਕਸਦ ਗਈ, ਇਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਚੁਣੌਤੀ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਆਬਜੈਕਟ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਚੱਲਣ ਪਰੋਟੋਕਾਲ ਦੌਰਾਨ (ਰਿਕਾਰਡ) ਬਣਾਈ ਰੱਖਿਆ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਅਕਸਰ ਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ, ਢੰਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਗੱਲਬਾਤ ਹੈ ਦੇ ਇੱਕ ਇੱਕ ਕਰਕੇ ਕਰਵਾਏ ਖੋਜ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹਨ. ਇਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਹੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਹੋਰ ਢੰਗ ਵਰਤ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨ ਕਿ ਕੀ ਕਾਫ਼ੀ ਸਾਫ ਨਹੀ ਸੀ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਚਰਚਾ ਇੱਕ ਦਰਸਾਈ ਯੋਜਨਾ 'ਤੇ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.

ਇਕ ਵੱਡੇ ਭੰਡਾਰ 'ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿਗਿਆਨੀ ਸਹਾਇਕ ਹੈ ਉਤਪਾਦ. ਮੀਟਿੰਗ ਦੌਰਾਨ ਕਰਤਾ ਸਵਾਲ ਨੂੰ ਲਿਖ ਵਿੱਚ ਜਵਾਬ.

ਕੋਈ ਘੱਟ ਕੀਮਤੀ ਸਮੱਗਰੀ ਖੋਜਕਾਰ ਬੌਧਿਕ ਨਕਾਰਾਪਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕੇ ਕੀਤੀ ਉਤਪਾਦ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ 'ਚ ਹਨ. ਇਹ ਉਤਪਾਦ ਕੁਝ ਤਾੜਨਾ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਕੰਟਰੋਲ ਨਾਲ ਕਰਾਫਟਸ, ਡਰਾਇੰਗ ਅਤੇ ਬੁੱਕ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.

ਕੋਰੈਕਸ਼ਨਲ ਹੇਠਲੀ ਵਿਧੀ psycho-pedagogical ਕੁਦਰਤ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਦੇ ਅਧਿਐਨ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ. ਇਹ ਮੈਡੀਕਲ ਰਿਕਾਰਡ ਅਤੇ ਬੱਚੇ, ਆਪਣੇ ਡਾਇਰੀ, ਠੰਡਾ ਰਸਾਲੇ, ਵਿਦਿਅਕ ਗੁਣ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਫਾਇਲ, ਅਤੇ ਇਸ ਢੰਗ ਨੂੰ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਇਸ 'ਤੇ. ਡੀ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਉਦੇਸ਼ ਡਾਟਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ.

ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਭੂਮਿਕਾ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿਚ ਤਜਰਬੇ ਨਾਲ ਖੇਡਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਕੇ, ਇੱਕ ਢੰਗ ਹੈ ਜ ਕੰਮ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਹੈ. ਇਸ ਢੰਗ ਦਾ ਮਕਸਦ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ. ਤਜਰਬੇ ਹੇਠ ਕਦਮ ਹਨ:

• ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਲਿਖਤੀ ਘੜਨ, ਉਦੇਸ਼, ਖੋਜ, ਵਿਕਾਸ ਕੰਮ ਅਤੇ hypothesizing ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਅਤੇ ਇਕਾਈ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ;
• ਖੋਜ ਢੰਗ ਅਤੇ ਹੋਰ ਅੱਗੇ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਤਕਨੀਕ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਵਿਧੀ ਵਿਕਾਸ;
• ਆਦਿ ਇੱਕ ਕਸਰਤ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਕੰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਬਾਹਰ ਲੈ ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ..
• ਉਪਲੱਬਧ ਡਾਟਾ, ਸਿੱਟੇ ਦੇ ਫ਼ਾਰਮੂਲੇ ਅਤੇ ਅਮਲੀ ਿਸਫ਼ਾਰ ਅੱਪ ਡਰਾਇੰਗ ਦੇ ਐਨਾਲਿਟੀਕਲ ਗੁਣਾਤਮਕ ਅਤੇ ਗਿਣਾਤਮਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ.

ਮਾਨਸਿਕ ਤੇਕਮਜ਼ੋਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ

"ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ" - ਅਜਿਹੀ ਪੇਸ਼ੇ ਹੈ. ਇਹ ਲੋਕ ਜੋ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ ਨਕਾਰਾਪਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਪਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਮਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੇਸ਼ੇ ਖਾਸ ਫੀਚਰ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, oligophrenopedagogs ਦੇ ਕੰਮ ਲਈ ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਗਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਸਾਮਾਨ ਲੀਨ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾ ਸਿਰਫ ਸੈਸ਼ਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਇਹ ਮਾਹਰ ਭਵਿੱਖ ਸੁਤੰਤਰ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ ਹੁਨਰ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਕੇਵਲ ਇਸ ਕਾਰਜ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਉੱਤੇ, ਇੱਕ ਦੀ ਅਪੰਗਤਾ ਨਾਲ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਮੁੱਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.

Oligophrenopedagogics - ਕੰਮ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਯੋਗ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਵੀ ਹਨ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਉਦੇਸ਼. ਸੁਧਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਤਨਖਾਹ ਅਧਿਆਪਕ ਆਮ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦੇ ਸਾਥੀ ਦੇ, ਜੋ ਕਿ ਵੱਧ ਥੋੜ੍ਹਾ ਵੱਧ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਦਿਨ ਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, oligophrenopedagogs ਬੱਚੇ ਦੇ ਛੋਟੇ ਗਰੁੱਪ (8 12 ਲੋਕ) ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਭਲਾਈ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਹੈ. ਪਰ, ਘੱਟ ਖੁਫੀਆ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ, ਤਾਕਤ ਹੈ, ਨਾ ਹਰ ਕਿਸੇ ਲਈ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਆਸ਼ਾਵਾਦੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਹਾਲਤ ਦੇ ਬਗੈਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਉਹ ਜੋ ਖਾਸ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਭਾਵਨਾ ਖਤਮ ਹੋ. ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਦਇਆ ਵਿਚ ਨਿਹਚਾ - ਇਹ ਹਾਲਾਤ, ਜੋ ਕਿ ਬਗੈਰ ਇਸ ਨੂੰ ਕੰਮ ਨਹੀ ਕਰੇਗਾ, ਕੋਈ pedagogical ਢੰਗ ਹੈ.

ਇਹ ਮਾਹਰ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਚ ਇਕ ਅਪੰਗ ਵਿਲੱਖਣ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਨੂੰ ਵੇਖ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਜੀ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਜਜ਼ਬਾਤੀ ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਸਰੀਰਕ ਮੇਹਨਤ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ. ਪਰ, ਜੋ ਕਿ ਦੇਖ ਕੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ, ਕਦਮ ਦਰ ਕਦਮ, ਨਵ ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਮਿਲਦੀ ਹੈ.

ਕੰਮ ਦੇ ਸਥਾਨ

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ ਅਪੰਗਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਲਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਲੱਗੇ Oligophrenopedagogs. ਸਬੰਧਤ ਅਜਿਹੇ ਮਾਹਿਰ ਨੂੰ ਵੀ ਮੁੜ ਵਸੇਬੇ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਕਦਰ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਪੇਸ਼ੇ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਹਸਪਤਾਲ, ਜੋ ਕਿ ਦਿਮਾਗ਼ ਵਿਚ ਨੁਕਸ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਲਈ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਵਰਗ ਹਨ. ਵੱਡੇ ਜੋੜ oligophrenopedagogs ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਡਾਕਟਰ-neuropsychiatrist. ਇਸ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਮਾਮਲੇ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਦਾ pathologies ਦੀ ਤਸ਼ਖੀਸ਼ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸੱਚ ਹੈ.

ਬੁਨਿਆਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ

Oligophrenopedagogs ਦਿਆਲਤਾ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਪਿਆਰ ਦੇ ਬਗੈਰ ਕੰਮ ਨਹੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਾਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਮਾਹਰ ਮਿਹਨਤ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ, ਸਬਰ ਅਤੇ ਕੁਝ ਵੀ ਹੈ, ਵੀ ਆਪਣੇ ਵਾਰਡ ਦੇ ਇੱਕ ਮਾਮੂਲੀ ਸਫਲਤਾ ਦਾ ਆਨੰਦ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਪੇਸ਼ੇ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸ਼ਰਤ 'ਨਵ ਗਿਆਨ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਹੈ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਵਿਗਿਆਨ ਲਗਾਤਾਰ ਅੱਗੇ ਵਧ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਨਵ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕ ਉਸ ਦੇ ਨਾਲ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਨਵ ਗਿਆਨ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਕੋਰਸ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਮੌਜੂਦਾ ਹੁਨਰ ਸੁਧਾਰਨ ਅਤੇ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਖੋਜਕਾਰ ਦੇ ਨਵ ਘਟਨਾਕ੍ਰਮ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਜਾਵੇਗਾ.

ਹਾਸਲ ਗਿਆਨ

ਮਾਨਸਿਕ ਤੇਕਮਜ਼ੋਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਮੌਜੂਦਾ ਉਲੰਘਣਾ ਦੇ, ਸੁਧਾਰਾਤਮਕ ਢੰਗ ਵਾਰਸ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਲਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਸ ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਉਚਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਹ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਮਾਸਕੋ ਸਟੇਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ pedagogical ਦਰਜ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਇਹ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ defectology ਫੈਕਲਟੀ ਨੂੰ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਮਾਹਿਰ ਰੇਲ ਹੈ. ਦਾ ਪ੍ਰੋਫ਼ਾਈਲ ਸਿਖਲਾਈ ਭਲਾਈ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹੈ.

ਇੱਛਾ ਪੇਸ਼ੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਮਾਸਕੋ ਸਿਟੀ pedagogical ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੂੰ ਸੱਦਾ ਹੈ. ਪੋਤੇਮਕਿਨ. ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਫੈਕਲਟੀ 'ਤੇ ਕੋਰੈਕਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਸਭ ਨੂੰ ਇਸ ਮੁਸ਼ਕਲ ਪੇਸ਼ੇ ਦੇ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਲਿੰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਕ ਹੋਰ ਮੈਟਰੋਪੋਲੀਟਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਯੋਗਤਾ ਕਰਮਚਾਰੀ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਹੈ. ਇਹ ਮਾਸਕੋ ਸਟੇਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਮਾਨਵਤਾਵਾਦੀ. Sholokhov. ਇਸ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ defectology ਫੈਕਲਟੀ, ਜੋ ਕਿ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਮਾਹਿਰ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ ਹੈ.

ਪ੍ਰਾਪਤ oligophrenopedagogs ਪੇਸ਼ੇ ਰੂਸ ਦੇ ਕੁਝ ਹੋਰ ਉੱਚ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਵਿੱਚ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.