ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਸਥਿਤੀ - ਇੱਕ ਫੈਸਲੇ ਦਾ ... ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਰਚਨਾ

ਨ੍ਯੂ ਵਿਦਿਅਕ ਮਿਆਰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਵਿੱਚ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਦਾ ਇੱਕ ਗਰੈਜੂਏਟ ਕੁਝ ਹੁਨਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ:

• ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ ਚੁਣੌਤੀ, ਆਪਣੀ ਉਮਰ ਨੂੰ ਉਚਿਤ ਹੱਲ ਕਰਨ;
• ਨਵ ਕੰਮ, ਆਪਣੇ ਹੱਲ ਸੈੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਗਿਆਨ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰੋ.

ਸਮੱਸਿਆ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਫੀਚਰ

ਸਮੱਸਿਆ ਹਾਲਾਤ ਢੰਗ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਮਲੀ ਹੈ ਅਤੇ ਲਿਖਤੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰ ਕੇ ਗਿਆਨ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਧਿਆਪਕ ਜੋ ਇਸੇ ਤਕਨੀਕ ਵਰਤਦਾ ਹੈ, ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੁਤੰਤਰ ਇੱਕ ਟੀਚਾ ਤਰੀਕੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਸੈੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ. ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਸਥਿਤੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪੂਰਿ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ, ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਢੰਗ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ.

ਸਮੱਸਿਆ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਮਕਸਦ ਕੀ ਹੈ

ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸ੍ਰਿਸ਼ਟ ਕਰਨ ਦੀ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਗਠਨ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਆਪਣੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਜਿਹੇ ਸਿਖਲਾਈ ਬਾਲਗ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਵਿਚਕਾਰ ਗੂੜ੍ਹਾ ਰਿਸ਼ਤਾ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ - ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਰਚਨਾ. ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਵਿਚ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਹਿੱਸਾ - ਉਸ ਨੇ ਮੁੰਡੇ ਕੰਪਲੈਕਸ ਚੇਨ, ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ, ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਜਾਣ ਲਈ ਹੈ. ਨਵ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਲਏ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ ਇਕਾਈ ਦੇ ਨਵ ਗੁਣ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ, ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ.

ਸਮੱਸਿਆ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਫੀਚਰ

ਸਿੱਖਿਆ, ਨਵ ਢੰਗ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਫਾਰਮ ਦੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸੁਧਾਰ ਰੂਸ ਵਿਚ ਜਗ੍ਹਾ ਲੈ ਰਹੇ ਹਨ. ਉੱਥੇ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਨਵ ਕਿਸਮ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਗਠਨ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹਨ, ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ. ਕਾਫ਼ੀ ਧਿਆਨ ਦੇ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਭੁਗਤਾਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਮਾਨਸਿਕ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਹੌਲੀ ਗਠਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਸਮੱਸਿਆ ਹਾਲਾਤ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਕੰਮ ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਕਾਇਮ ਕੀਤੀ.

ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਸਾਰਥਕ

ਅਜਿਹੇ ਸਿਖਲਾਈ ਰਵਾਇਤੀ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੋਧ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਵੱਖ ਹੈ. ਪੂਰਿ ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ, ਸਵੈ-ਸਿੱਖਣ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ ਸਕੂਲ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ. ਗੁਣਾਤਮਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਇੱਕ ਨਵ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ - ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਸਥਿਤੀ.

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ

ਸਮੱਸਿਆ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਵਰਤੋ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਡੂੰਘੇ ਪਿਛਲੇ ਵਿੱਚ ਪੁਟਿਆ ਹੈ. I. G. Pestalotstsi, J.-J. ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਰੂਸੋ "ਸਰਗਰਮ ਸਿੱਖਣ ਢੰਗ." ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਸਥਿਤੀ - ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਉਤੇਜਤ ਕਰਨ, ਨਵ ਤਜਰਬੇ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ. ਸ਼ੁਰੂ 20 ਸਦੀ ਅਮਰੀਕੀ ਸਿੱਖਿਅਕ ਵਿਚ ਯੂਹੰਨਾ. Dewey ਸਮੱਸਿਆ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਸੰਕਲਪ ਵਿਕਸਿਤ. ਇਹ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅਮਲੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰ ਕੇ ਵੱਖਰਾ ਉਪਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਰਵਾਇਤੀ ਵਰਜਨ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ. Dewey ਕੇ ਕਰਵਾਏ ਕਈ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਉਸ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਭਰੋਸਾ ਸੀ ਕਿ ਪੂਰਿ ਲਈ ਸਮੱਸਿਆ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਜ਼ੁਬਾਨੀ (ਕਿਤਾਬ, ਜ਼ਬਾਨੀ), ਬਸ ਯਾਦ ਸਮੱਗਰੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸਿਖਲਾਈ ਵੱਧ ਕਿਤੇ ਹੋਰ ਮੌਕੇ ਦੇਣ. ਇਹ ਇੱਕ ਆਧੁਨਿਕ ਪੈਡਾਗੋਜੀ Dewey ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਆਗਮਨ ਦੇ ਦੇਣਦਾਰ ਹੈ ਹੈ "ਦੀ ਸੋਚ ਦੀ ਪੂਰੀ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ." ਸਰਗਰਮ ਸਿੱਖਣ, ਰੂਸ ਵਿਚ ਪਿਛਲੇ ਸਦੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ 'ਤੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਸਿਰਫ ਨਵ ਵਿਦਿਅਕ ਮਿਆਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੇ ਨਾਲ "ਰਹਿਣ".

ਪੂਰਿ ਲਈ ਸਮੱਸਿਆ ਹਾਲਾਤ ਦੇ ਉਦਾਹਰਣ

ਇੱਥੇ ਪੂਰਿ ਲਈ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਨ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਆਕਾਰ ਅਤੇ ਅਕਾਰ, ਜਿਸ ਦੇ ਲਈ ਉਹ ਇੱਕ ਘਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੈ, ਦੇ ਬਲਾਕ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ. ਇੱਕ ਕਾਰਜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸ਼ਕਲ, ਅਕਾਰ ਵਿੱਚ ਕਿਊਬ ਨੂੰ ਚੁੱਕਣ ਲਈ, ਇੱਕ ਸਥਿਰ ਘਰ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਦੇ ਇਸ ਦੇ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਡਾਟਾ ਅੰਕ ਮਿਸ ਹੋ, ਉਹ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਪਾ ਲਈ ਕੰਮ ਦੇ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਨਹੀ ਕਰ ਸਕਦੇ. ਇੱਕ ਸੰਯੁਕਤ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਬੱਚੇ, ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਸਿੱਖਣ.

ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼ ਪੂਰਿ ਦਾ ਤੱਤ

ਅਜਿਹੇ ਸਿਖਲਾਈ ਇਸ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਹਵਾਲੇ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਫਰਕ ਹੈ. ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਗਿਆਨ, ਪੂਰਿ ਦੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਿੱਜੀਕਰਨ 'ਤੇ ਧਿਆਨ. ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿਆਪਕ ਭੂਮਿਕਾ-ਖੇਡਣ ਗੇਮਜ਼, ਜੋ ਕਿ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਮੱਸਿਆ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਹੈ ਵਿਕਸਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਨੂੰ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇ ਡਾਕਟਰ 'ਤੇ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ, "ਮਰੀਜ਼" ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਤਜਰਬੇ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਪੇਸ਼ੇ ਦੀ ਚੋਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ, ਨਵ ਗਿਆਨ ਲਈ ਇੱਕ ਮਹਾਨ ਲਾਭ ਹੋਵੇਗਾ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਵਿਚ ਹੈ, ਜਦਕਿ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬੌਧਿਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ, ਉਸ ਦੇ ਲਈ ਸਮੱਸਿਆ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਮੌਕਾ ਹੈ. ਜੋ ਕਿ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ, ਸੋਚ ਪੂਰਿ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਉਸ ਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਰਕਮ ਚੁਣਨ ਲਈ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਹੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਮੌਜੂਦਾ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਵਿਰੋਧਾਭਾਸੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਕਰਵਾਉਣ ਹਨ ਪਹਿਲੇ ਬੋਧ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਭਵਿੱਖ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਵਿਧੀ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.

ਕੁਝ ਲਈ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਲਈ ਸੁਝਾਅ

ਕੋਈ ਵੀ ਸਮੱਸਿਆ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ - ਇਸ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਲਈ ਅਜੀਬ ਹੈ. ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਦੇ ਉਚਿਤ ਤਰੀਕੇ ਲੱਭਣਾ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸੰਭਾਵੀ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਸਮੱਸਿਆ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਖੇਡ ਅਤੇ ਪੂਰਿ ਦੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ ਦੁਆਰਾ ਸੰਗਠਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਬੋਧ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਗਠਨ ਕਰਨ ਦੇ ਢੰਗ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਨਾਲ, ਅਧਿਆਪਕ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਇੱਛਾਮਈ ਬੱਚੇ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਸੰਭਾਲ ਨਵ ਗਿਆਨ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ, ਖੁਸ਼ੀ, ਆਨੰਦ ਦੀ ਇੱਕ ਭਾਵਨਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਸਥਾਪਿਤ ਸਿੱਖਿਅਕ ਸਮੱਸਿਆ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ - ਇਸ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ, ਅਯੋਗਤਾ, ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਮੌਕਾ ਹੈ.

ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਆਜ਼ਾਦੀ preschooler, ਲਚਕੀਲਾ, ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੋਚਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਛਾ ਦੇ ਸੰਕੇਤ, ਕਾਢ ਨੂੰ, ਕਾਢ ਨੂੰ, ਨਵ ਚਿੱਤਰ ਦੀ ਕਾਢ ਹਨ.

ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਜਜ਼ਬਾਤ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਹੈ, ਇਸ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਤੱਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਕੇਵਲ ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਸਾਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸੰਭਾਵੀ, ਇੱਕ ਸਦਭਾਵਨਾ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਗਠਨ ਦਾ ਪੂਰਾ ਵਿਕਾਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਰਨਾ ਹੈ

ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ ਲਿੰਕ ਨੂੰ ਸਮੱਸਿਆ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਰਨ ਦਾ ਹੱਕ ਸਵਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਬਹੁਤੇ ਅਕਸਰ ਸਵਾਲ ਬਣਤਰ ਵਿਚ ਪੂਰੀ ਵੱਖ ਹਨ, ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ, "ਇਸੇ ਨਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਗਰਮ ਕੋਟ?"; "ਕੀ ਵਜਹ ਹੈ ਪੌਦਾ ਪਾਣੀ ਪੀ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਤੱਕ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਨਹੀ ਕਰਦਾ ਹੈ?"; "ਕੀ ਵਜਹ ਹੈ ਕਿ ਘਰੇਲੂ ਚਿਕਨ ਖੰਭ ਹਨ, ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਦੂਰ ਉੱਡਦੀ ਹੈ ਨਾ ਕਰਦਾ?"; ਅਧਿਆਪਕ ਥੱਲੇ ਲਿਖਦਾ ਹੈ ਜ memorizes, ਅਤੇ ਸੈਸ਼ਨ ਸਾਰੀ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਉਹ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰਨਗੇ, "ਧਰਤੀ ਦੌਰ ਹੈ?" ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਧੱਕਣ. ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਬੱਚੇ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਭੇਜਣ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਦਾ ਧਿਆਨ ਇਸ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨ ਵਿਚ ਸਹੀ ਫ਼ੈਸਲਾ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਇਕਰਾਰ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰੋ. ਅਧਿਆਪਕ ਬੁੱਝ ਵਿਗਿਆਨਕ ਤੱਥ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਰੋਧਾਭਾਸ formulates.

ਖੋਜ ਦੀ ਮਿਸਾਲ

ਪਾਣੀ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰ ਕੇ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਜਾਵੇਗਾ, ਜੋ ਕਿ ਲੋਕ ਅਤੇ ਜਾਨਵਰ ਦੇ 80 ਫੀਸਦੀ ਪਾਣੀ ਦੀ ਬਣੀ ਰਹੇ ਹਨ. ਸਰੀਰ ਦੇ ਅੰਦਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਤੱਕ ਪੈਦਾ ਨਹੀ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਗੁਰੂ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ, ਅਧਿਆਪਕ guys ਜਵਾਬ ਲਈ ਤਲਾਸ਼ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਟੇ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਆ ਰਹੇ ਹਨ, ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ "ਹੈ? ਸਾਡੇ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਤਰਲ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਪਾਣੀ ਦੀ ਹੈ" ਬਣਾਉਣ ਲਈ. ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇ ਲਈ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਐਜੂਕੇਟਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਾਰੇ ਬਹਿਸ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਲਈ, ਸਰਗਰਮੀ, ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਹੌਸਲਾ ਸੀ. ਇੱਕ ਵਾਰ ਸਾਰੇ ਮੁੰਡੇ ਆਪਣੇ ਜਵਾਬ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਕੱਠੇ ਇਕ ਆਮ ਹੱਲ ਹੈ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰੋ.

ਸਹੀ ਉੱਤਰ ਬਾਹਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤਜਰਬੇ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ. ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ (ਜ ਮਾਪੇ) ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਖਹਿ ਗਾਜਰ, beets, ਆਲੂ, ਬਰ ਜੂਸ, ਫਿਰ ਬਰਾਮਦ ਤਰਲ ਦੀ ਮਾਤਰਾ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ. ਭਵਿੱਖ ਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਕੇ ਕਰਵਾਏ ਇਕ ਛੋਟੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ, ਬੱਚੇ ਲਈ ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਖੋਜ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਬਣਾਉਣਾ, ਅਧਿਆਪਕ, ਗਿਆਨ ਹਾਸਲ ਸਵੈ-ਸੁਧਾਰ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਉਸ ਦੇ ਖਿਡਾਰੀ ਨੂੰ ਮਜਬੂਰ ਹੈ.

ਸੁਧਾਰਨ ਕਾਰਡ

ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪਾਠ "Piglet ਲਈ ਸਵਾਗਤ ਕਾਰਡ" ਇੱਕ ਖੇਡ ਹੈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਐਜੂਕੇਟਰ ਅਪੀਲ Piglet ਦਾਤ ਲਈ ਚੁੱਕ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ. ਵਿਨੀ ਬਾਰੇ ਕਾਰਟੂਨ ਵਿਚ ਪੂਹ ਇੱਕ ਖੋਤੇ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਤੋਹਫ਼ਾ ਹੈ ਦੇ ਇੱਕ ਸਵਾਲ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਕੀ Piglet ਦੇਣ ਲਈ, ਪਹਿਲੀ ਅਜੀਬ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਤੇ ਦਾ ਸਵਾਲ ਹੈ. ਮੁੰਡੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕੰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ Piglet ਦੇ ਸਕਦਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਰਵਾਇਤੀ ਕਸਰਤ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਅਸਧਾਰਨ ਕਾਰਟੂਨ ਹੀਰੋ ਲਈ ਰੁੱਝੇ ਬਣਾਉਣ ਕਾਰਡ ਹੋਵੇਗਾ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਨਮਸਕਾਰ ਕਾਰਡ ਨਾਲ ਹੀ ਆਏ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਉਸ ਦੇ ਲਈ ਸਾਰੇ ਵੇਰਵੇ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ. ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁੰਡੇ (ਕੰਮ ਲਈ ਬਕਸੇ) ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਜਾਦੂ ਬਾਕਸ ਨੂੰ ਭਰਨ ਦੇ ਨਾਲ. ਹਰ ਬਾਕਸ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਦੇ ਕੁਝ ਵੇਰਵੇ: ਚੱਕਰ, ਫੁੱਲ, ਪੱਤੇ. ਇਕੱਠੇ ਉਸਤਾਦ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਜਾਦੂ ਦੀ ਸਪੈੱਲ, ਸ਼ਬਦ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੇ-ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ invents ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ. ਕੇਵਲ ਐਸੇ ਬਾਅਦ ਇੱਕ ਅਜੀਬ ਰਸਮ ਮੁੰਡੇ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ Piglet ਲਈ ਸਵਾਗਤ ਕਾਰਡ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ. ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕਾਰਡ ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪੂਰਨ ਲੇਖ ਇੱਕ ਖਾਸ ਪੱਖ' ਤੇ ਤਾਇਨਾਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਸਮੱਸਿਆ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ

ਕੋਈ ਵੀ ਸਮੱਸਿਆ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ, ਪੂਰਿ ਪ੍ਰੇਰਿਤ, ਜਗਾ ਅਤੇਬੋਧਾਤਮਕ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਪਰਿਕਲਪਨਾ ਹੈ ਕਿ ਸੈਸ਼ਨ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਸਮੱਸਿਆ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਰੂਪ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ.

ਸਿੱਟਾ

ਬੱਚੇ ਸਮੱਸਿਆ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਨਾਲ ਪਛਾਣ 'ਤੇ ਇਕ ਤਰਜੀਹ ਹੈ. ਜਦ ਤੁਹਾਨੂੰ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਬੱਚੇ ਦਾ ਇੱਕ ਖਾਸ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਉਸ ਦਾ ਧਿਆਨ, ਮੈਮੋਰੀ ਧਿਆਨ, ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਦਾ ਵਿਕਾਸ. ਅਨੁਮਾਨ ਦੇ ਸਵੈ-ਘੜਨ ਨਾਲ, ਪੂਰਿ, ਟੀਚੇ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਸੈੱਟ ਦੀ ਚੋਣ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੇ ਫਾਰਮ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹਾਲਾਤ ਬੁੱਝ ਕੇ ਬਾਲਗ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਨੁਮਾਨ ਅੱਗੇ ਪਾ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਬਣਾਉਣ, ਨੂੰ ਸਿੱਟੇ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਦਾ ਉਪਦੇਸ਼. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਹ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਦੀ ਪਹਿਲ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਨਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ 'ਤੇ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਹਰ ਵਾਕ ਉਸਤਾਦ ਕੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬੰਨ੍ਹਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਇੱਕ ਗਲਤੀ ਕਰਨ ਲਈ ਡਰ ਨਹੀ ਹੈ.

ਗਲਤੀ ਦੇ ਡਰ ਦੇ ਬਗੈਰ ਆਪਣੇ ਹੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ, - ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਅੰਤਿਮ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ. ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਆਧੁਨਿਕ obrazovatelanya ਸੁਧਾਰ ਵੱਡਾ ਬਦਲਾਅ ਹੈ ਅਤੇ ਪਹਿਲੀ ਜਗ੍ਹਾ ਵਿੱਚ ਨਵ ਸੰਘੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਿਆਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੇ ਰਹੀ ਹੈ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਢੰਗ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਨਤੀਜੇ, ਮਹੱਤਤਾ ਅਤੇ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦੇ ਈ.ਆਰ.ਐੱਚ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ, ਜੋ, ਕੰਮ ਸੰਪੇਕਸ਼ਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਵਿਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦੌਰਾਨ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਨਹੀ ਕਰੇਗਾ.