ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਓਪਨ: ਬੱਚੇ ਲਈ ਵੱਖਰਾ, ਗਣਿਤ ਗੇਮਜ਼

ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਾਲ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਢੰਗ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਫਰੇਮਵਰਕ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰੀ ਪਿੱਛੇ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ. ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕੰਮ ਦੇ ਇਸ ਫਾਰਮ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਵੱਧ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਅਭਿਆਸ ਕੀਤਾ. ਇਹ ਤੱਥ ਹੈ ਕਿ ਬਾਹਰੀ ਕੰਮ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਹੁਨਰ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਅਸਰਦਾਰ ਅਤੇ ਕਿਫਾਇਤੀ ਤਰੀਕੇ ਹਨ ਕੇ ਸਮਝਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਤਿਆਰੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਕੰਮ ਦੀ ਚਾਲ ਚਲਣ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਖਾਸ ਗੁਣ ਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲੇਖ ਵਿਚ ਸਾਨੂੰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦਿਖਾ ਗਣਿਤ ਦੇ ਪੁਰਾਣੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਓਪਨ ਸੈਸ਼ਨ ਦਾ ਲੱਗੇਗਾ: ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਦਿਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸ਼ੇਅਰ ਕਰਨ ਲਈ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਓਪਨ ਵਰਗ: ਮਕਸਦ, ਫੀਚਰ

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਆਊਟਡੋਰ ਕੰਮ ਦਾ ਮੁੱਖ ਮਕਸਦ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਮੁਦਰਾ ਹੈ. ਖਾਸ ਕਰਕੇ, ਮਾਹਿਰ ਲੇਖਕ ਦੇ ਤਕਨੀਕ ਅਤੇ ਅਵਿਸ਼ਕਾਰ ਨੂੰ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਦੇਣ ਲਈ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਉੱਤਮਤਾ ਸਾਥੀ ਦਿਖਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਸੈਸ਼ਨ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਵਿਚ ਕੁਝ ਮਿਆਦ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਬੱਚੇ ਦੇ ਘੁਲ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਜਾਇਜ਼ਾ ਲੈਣ ਲਈ.

ਪਰ ਅਜਿਹੇ ਕੰਮ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਨੂੰ ਕੁਝ ਫੀਚਰ ਹਨ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਇੱਕ ਓਪਨ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਟੀਚਰ ਦੀ ਇੱਕ ਆਮ ਵਿਧੀ ਗਲਤੀ, ਇਸ ਲਈ-ਕਹਿੰਦੇ ਦੀਵਾਨੇ ਦੀ ਕਮੀ ਹੈ. ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਸਤਹੀ pedagogical ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਤਜਰਬੇ ਦਾ ਇੱਕ ਸਰੋਤ ਹੋ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਸੀਨੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਸਬਕ ਕਰਵਾਉਣ, ਵਰਤ ਦੇ ਢੰਗ ਦਾ ਪ੍ਰਮਾਣ ਨੂੰ ਪਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਵਾਇਟਬੋਰਡ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਵਿਚ ਹੋਰ ਆਧੁਨਿਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਤਕਨਾਲੋਜੀ.

ਇਸ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਫਰੇਮਵਰਕ ਦੇ ਅੰਦਰ ਬਾਹਰ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ ਮਿਆਰੀ ਅੰਤਰਾਲ ਤੱਕ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕੋਈ, ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਸਾਰੇ ਲੋੜ ਦੇ ਨਾਲ ਪਾਲਣਾ ਬੱਚੇ ਲਈ ਕੁਦਰਤੀ ਹਾਲਾਤ ਵਿਚ ਆਯੋਜਿਤ ਹੈ.

ਸੈਸ਼ਨ ਦੇ ਸੰਖੇਪ

ਇਹ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਕਲਾਸ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਸਥਾਰ ਸੰਖੇਪ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਉੱਥੇ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਹਰ ਕਦਮ ਲੜੀ. ਇਹ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਡੋ ਮੈਥੋਡਿਸਟ ਕੇ ਪ੍ਰਵਾਨਗੀ ਦੇ ਦਿੱਤੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨਕ ਰਸਾਲੇ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ ਬਣ ਜ ਅਧਿਆਪਕ ਸਰਟੀਫਿਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਕੰਮ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਥੀਮ ਅਤੇ ਓਪਨ ਸੈਸ਼ਨ ਦੇ ਫਾਰਮ ਦੀ ਚੋਣ

ਥੀਮ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਚੁਣਿਆ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਗਣਿਤ ਵਿਚ ਫਾਈਨਲ ਓਪਨ ਕਲਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੈ "ਬਸੰਤ ਜੰਗਲ ਦੁਆਰਾ ਜਰਨੀ." ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਉਸ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਅੱਖਰ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਕਾਰਟੂਨ, "Smeshariki" ਤੱਕ ਅੱਖਰ) ਦੀ ਭਾਲ ਵਿਚ ਜਾਣ 'Nyusha ਲਈ ਜਾਦੂ ਫੁੱਲ. " ਅਜਿਹੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਤਾਜ਼ੀ ਹਵਾ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਸਿਖਾ ਕੇ ਵਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਜਨਤਕ ਰੁਜ਼ਗਾਰ (ਯਾਤਰਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇਸ ਕੇਸ ਵਿੱਚ) ਦੇ ਗੈਰ-ਰਵਾਇਤੀ ਫਾਰਮ ਉੱਚ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਰਹੇ ਹਨ. ਉਹ multifaceted ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹਾਲਾਤ ਬਣਾਉਣ ਦੇ pedagogical ਹੁਨਰ ਅਧਿਆਪਕ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਘੁਲ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ. ਖਾਸ ਕਰਕੇ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਗਣਿਤ ਅਕਸਰ ਗੈਰ-ਮਿਆਰੀ ਫਾਰਮ ਵਿਚ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਰੀਰਕ ਗੁਣ ਕਾਰਨ ਪੂਰਿ ਇੱਕ ਲੰਮੇ ਵਾਰ ਅੰਕੜੇ ਅਤੇ ਨੰਬਰ ਨਾਲ ਵਾਰ-monotonous ਗਤੀਵਿਧੀ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ ਹੈ, ਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਕਲਾਸ ਦੀ ਬਣਤਰ

ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਸੈਸ਼ਨ ਦੀ ਬਣਤਰ ਮਿਆਰੀ ਤੱਕ ਕੋਈ ਵੀ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਪਗ਼ ਹਨ:

• ਪ੍ਰੇਰਣਾ;
• ਜ਼ਮੀਨ;
• ਫਾਈਨਲ.

ਪਹਿਲੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਕਲਾਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਖਾਸ ਕਰਕੇ, ਬਾਅਦ ਬੱਚੇ ਲਈ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਇਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ ਅਤੇ ਔਖੇ ਕੰਮ, ਇਸ ਨੂੰ ਕੰਮ ਦੀ ਆਗਾਮੀ ਵਿਆਜ ਪੂਰਿ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਸੀ. ਇਹ ਨੂੰ ਰੱਖਣ "ਰਸਮ ਉਸ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ" ਅਤੇ ਅਜਿਹੇ ਅਸਰਦਾਰ ਤਕਨੀਕ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ "ਖ਼ੁਸ਼ ਖ਼ਬਰੀ ਪਲ." ਇਹ ਵੀ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ ਜਾਵੇਗਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਹੈਰਾਨੀ ਪਲ ਪਰੀ-ਕਹਾਣੀ ਨਾਇਕ ਦੀ ਦਿੱਖ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਜੋ ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੇਗਾ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ "Nyusha ਲਈ ਜਾਦੂ ਫੁੱਲ."

ਮੁੱਖ ਪੜਾਅ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਨੂੰ ਆਯੋਜਿਤ ਕਰਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, "ਬਸੰਤ ਜੰਗਲ 'ਤੇ ਯਾਤਰਾ ਕਰ", ਬੱਚੇ ਗਣਿਤ ਕੰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸੱਦਾ ਰਹੇ ਹਨ. ਫਾਈਨਲ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਜਾਹਰ ਹਨ (ਪਰੀ-ਕਹਾਣੀ ਨਾਇਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਤਾਰੀਫ਼ ਕੀਤੀ) ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਸਥਿਤੀ (ਇੱਕ "ਜਾਦੂ ਫੁੱਲ Nyusha ਮਿਲਿਆ") ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ.

ਓਪਨ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਮਕਸਦ ਨੂੰ ਰਚ

ਸਰਕਾਰੀ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਉਦੇਸ਼ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ' ਤੇ ਤਿਆਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਉਹ ਇੱਕ ਮਿਆਰੀ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਪਿੱਛਾ ਕੀਤਾ ਜਿਹੜੇ ਸਮਾਨ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "ਬਸੰਤ ਜੰਗਲ ਦੁਆਰਾ ਜਰਨੀ" ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਪੁਰਾਣੀ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸਬਕ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਉਦੇਸ਼ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ:

1. ਵਿਦਿਅਕ. ਇਹ 10 ਦੇ ਅੰਦਰ ਖਾਤੇ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ, ਸੈੱਟ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਸਪੇਸ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.
2. ਦਾ ਵਿਕਾਸ. ਟੀਚਾ - ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਸੋਚ, ਖੋਜ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ.
3. ਵਿਦਿਅਕ. ਮੁੱਖ ਕੰਮ - ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ.

ਵਿਦਿਅਕ ਖੇਤਰ ਦੇ ਏਕੀਕਰਣ

ਡੋ ਵਿਚ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਲਈ ਆਧੁਨਿਕ ਲੋੜ Integrative ਢੰਗ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਸਬਕ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ, ਵੱਖਰਾ ਡਰਾਇੰਗ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰ ਤੱਕ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਗਣਿਤ (ਸੀਨੀਅਰ ਗਰੁੱਪ) ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਵਿਚ ਸਬਕ ਅਜਿਹੇ ਕਲਾ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਜੋੜ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਸਬਕ ਦੇ ਬੋਧ ਫੰਕਸ਼ਨ ਕਰਨ ਲਈ ਧਿਆਨ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰੋ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਸਿਰਫ ਬਸੰਤ ਫੁੱਲ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਅੰਕੜੇ ਸਿਖਾਇਆ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਮੌਸਮੀ ਪੌਦੇ ਦੇ ਨਾਮ ਤੈਅ ਕੀਤੀ ਹੈ.

ਗਣਿਤ ਗੇਮਜ਼

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਗਣਿਤ - ਇਸ ਨੂੰ ਹੁਣੇ ਹੀ ਨੰਬਰ ਅਤੇ ਨਿਯਮ ਦੀ ਸਿੱਖਣ, ਨਾ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ ਖੇਡ ਗਤੀਵਿਧੀ. ਇਸ ਲਈ, ਜਦ ਇਕ ਸਬਕ ਦੀ ਯੋਜਨਾ, ਅਧਿਆਪਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੱਜੇ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ ਵਿਦਿਅਕ ਗੇਮਜ਼. ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਲੜੀ ਕਿੰਗਰ shelves 'ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਨੁਦਾਨ ਅਤੇ ਸੁਤੰਤਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਪਰ ਅਜੇ ਵੀ ਹੋਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਜਿਆਦਾ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਆਨਲਾਈਨ ਗਣਿਤ ਗੇਮਜ਼. ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਥੀਮ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਅਨੁਸਾਰ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਮਰ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਗੁਣ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਡੋਵ ਦੇ ਤਕਨੀਕੀ ਸਮਰੱਥਾ 'ਤੇ ਧਿਆਨ.

ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਪੰਛੀ ਉੱਡ "ਬਸੰਤ ਜੰਗਲ 'ਦੁਆਰਾ ਜਰਨੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਖੇਡ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ". " ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਰ ਸਲਾਇਡ ਪੰਛੀ (- ਵੱਖ-ਵੱਖ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਹਰ) ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਹੈ ਵੇਖਾਈ ਰਹੇ ਹਨ. ਪੂਰਿ ਪੰਛੀ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਚਿਤ ਨਿਸ਼ਾਨ ਨੂੰ ਚੁੱਕਣ ਲਈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਹਰ ਸਹੀ ਜਵਾਬ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੇਪਰ ਘੁੱਗੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਕੋਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਇੱਕ ਖੇਡ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਹੋਈ ਬੱਚੇ ਲਈ ਗਣਿਤ, ਇਸ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ, ਜਿਸ ਨਾਲ.

ਕਲਾਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ

ਤੱਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸੀਨੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀ ਹੈ, ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਇਹ ਕੰਮ ਦੇ ਸਭ ਵਿਦਿਅਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਨਤੀਜੇ ਅਤੇ ਗਲਤੀ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨਵ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਿਸਫਾਰਸ਼ ਨੂੰ ਸੂਤਰਬੱਧ. ਪੜਤਾਲ ਮਾਪਦੰਡ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ, ਹੇਠ ਹਨ:

• ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ;
• ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਭਾਗ, ਕਬਜ਼ੇ ਦੀ pedagogical ਮੁੱਲ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ;
• ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਪੱਧਰ;
• ਸਰਗਰਮੀ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਡਿਗਰੀ.

ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਸੀਨੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਵਿਧੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਖ਼ਤਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਚਰਚਾ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਅਕਸਰ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਵਿਚਾਰ, pedagogical ਕੰਮ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਤਿਆਰ. ਇਸ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਅਗਲੀ ਕਾਰਵਾਈ ਲਈ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਲਈ, ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਪੁਰਾਣੀ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸਬਕ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਸਾਰੀ, ਅਤੇ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਇਸ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਸਭ ਲੋੜ ਦੇ ਨਾਲ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.