ਨੂੰ ਇੱਕ ਯੋਗਤਾ ਕੀ ਹੈ? ਕੁੰਜੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਪੜਤਾਲ. ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਯੋਗਤਾ

"ਯੋਗਤਾ" - ਵਰਤਿਆ, ਸ਼ਾਇਦ, ਨਾ ਇਸ ਨੂੰ ਅਕਸਰ, ਪਰ ਕਈ ਵਾਰ ਅਜੇ ਵੀ ਕੁਝ ਖਾਸ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਖਿਸਕ ਗਏ ਸ਼ਬਦ. ਬਹੁਤੇ ਲੋਕ ਇਸ ਦੇ ਅਰਥ ਨੂੰ ਥੋੜਾ ਅਸਪੱਸ਼ਟ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਉਲਝਣ ਅਤੇ ਖਾਣ ਸਥਾਨ ਦੇ ਬਾਹਰ ਪੂਰੀ ਨਹੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਇਸ ਦੇ ਸਹੀ ਮੁੱਲ ਬਹਿਸ ਅਤੇ ਚਰਚਾ ਵਿਚ ਇਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਦਲੀਲ ਹੈ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਾਲ ਨਾਲ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿਚ ਸੇਵਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਕੀ ਹੈ? ਉਹ ਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਕੀ ਹਨ? ਸਾਨੂੰ ਹੋਰ ਸਮਝ ਜਾਵੇਗਾ.

ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ

ਅਫ਼ਰਾਈਮ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਯੋਗਤਾ ਮਹਾਰਤ ਦੇ ਖੇਤਰ ਅਤੇ ਸਵਾਲ ਦੀ ਸੀਮਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਜਾਣਕਾਰ ਹੈ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਦੂਜਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ, ਉਸੇ ਸਰੋਤ ਅਨੁਸਾਰ, ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਵੀ ਅਧਿਕਾਰ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦਾ ਇੱਕ ਸੈੱਟ (ਅਧਿਕਾਰੀ ਸਬੰਧਤ) ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਬਾਅਦ ਦੀ ਮਿਆਦ ਨੂੰ ਘਟਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ "ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਮਰੱਥਾ". ਉਸ ਨੇ ਪਹਿਲੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਥੋੜਾ ਸਖਤ ਹੈ. ਪਰ ਇਸ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ , ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਨੂੰ ਕੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ ਦੇ ਸਵਾਲ ਦਾ ਤੱਤ ਨੂੰ ਸਹੀ ਹੈ ਦੇ ਬਾਅਦ ਪਹਿਲੀ ਵਰਜਨ ਵਾਚੀ ਦੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾ ਇਸ ਲਈ ਸਮਝਾਉਣ.

ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਸੰਪਤੀ ਨੂੰ ਨੇੜੇ

ਉੱਥੇ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਮੁਹਾਰਤ ਦੇ ਰੂਪ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਦੋ ਤਰੀਕੇ ਹਨ:

• ਪਛਾਣ;
• ਫਰਕ.

ਯੋਗਤਾ, ਆਮ ਬੋਲ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਕਬਜ਼ੇ ਹੈ. ਹੱਦ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਾਅਦ ਮਿਆਦ ਸਮਝਿਆ ਅਤੇ ਪਹਿਲੀ ਸੰਕਲਪ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ ਇਲਾਜ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਤਫਾਕਨ, ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ, ਉਸ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਪੂਰਨਤਾ ਇਸ ਨੂੰ ਹੈ, ਸਭ ਦੇ ਉੱਪਰ, - ਯੋਗਤਾ ਵੱਖਰੇ ਇਲਾਜ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਉਸਾਰਨ

ਯੋਗਤਾ ਇਸ ਦੇ ਬਣਤਰ ਹੇਠ ਤੱਤ ਦੇ ਦਖਲ ਦਾ ਅਟੁੱਟ ਨਤੀਜਾ ਹੈ:

1. ਟਰੱਸਟ. ਨਿੱਜੀ ਟੀਚੇ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ, ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਖਾਸ ਪਲਾਨ ਅਤੇ ਮਾਡਲ ਇਮਾਰਤ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਕੰਮ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਸਥਾਪਤ ਡਰਾਇੰਗ ਲੋੜੀਦੀ ਨਤੀਜਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਹ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਮਤਲਬ ਦੇ ਅਨੁਪਾਤ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.
2. ਪ੍ਰੇਰਕ. ਸੱਚੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਅਤੇ ਕੰਮ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀ ਸਮਰੱਥ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਵਿਚ ਈਮਾਨਦਾਰ ਉਤਸੁਕਤਾ, ਉਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਕਾਰਨ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹਰ ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਕੰਮ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ.
3. ਸਥਿਤੀ. ਬਾਹਰੀ ਹਾਲਾਤ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਲੇਖਾ ਅਤੇ ਅੰਦਰੂਨੀ (ਅੰਤਰਮੁੱਖੀ ਦਾ ਤਜਰਬਾ, intersubject ਗਿਆਨ, ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਢੰਗ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਖਾਸ ਫੀਚਰ ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ) (ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੀ ਸਮਝ ਦਾ ਅਧਾਰ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹੈ). ਅਸਲੀਅਤ ਦਾ ਪੂਰੀ ਿਨਰਧਾਰਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ - ਆਪਣੇ ਤਾਕਤ ਨੂੰ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰੀ.
4. ਕਾਰਜਾਤਮਕ. ਹੁਨਰ ਦੀ ਉਪਲੱਬਧਤਾ ਸਿਰਫ ਹੈ, ਨਾ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਗਿਆਨ, ਹੁਨਰ, ਤਕਨੀਕ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਢੰਗ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ 'ਤੇ ਵਰਤਣ ਲਈ. ਆਪਣੇ ਹੀ ਵਿਕਾਸ, ਕਾਢ, ਵਿਚਾਰ, ਅਤੇ ਮੌਕੇ ਦੇ ਗਠਨ ਲਈ ਅਧਾਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ. ਸਿੱਟੇ ਅਤੇ ਫੈਸਲੇ, ਅਸਾਧਾਰਣ ਢੰਗ ਦੀ ਚੋਣ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦੇ ਡਰ ਦੀ ਘਾਟ.
5. ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ. ਸਰਹੱਦ ਵਹਾਅ ਮਾਪ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਸਿੱਟੇ ਹਨ. ਅੱਗੇ ਭੇਜਣ ਲਈ - ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਸੁਧਾਰ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਸਹੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਤਰੀਕੇ ਅਤੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ. ਕੰਮ ਅਤੇ ਟੀਚੇ ਦੇ ਅਨੁਪਾਤ.
6. ਸੋਚਣਾ. ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਪੜਤਾਲ ਅਤੇ ਕੰਟਰੋਲ: ਤਿੰਨ 'ਆਪ' ਦੇ ਅਸੂਲ. ਸਥਿਤੀ, ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਅਤੇ ਗਿਆਨ, ਹੁਨਰ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ, ਜ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਦਾ ਚੁਣਿਆ ਢੰਗ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ.

ਤੱਤ ਦੇ ਹਰੇਕ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਸਭ ਕੁਝ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੈ, ਅਤੇ "ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਰੂਪ" ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਾਰਕ ਹੈ.

ਵਰਗੀਕਰਨ

ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਇੱਕ ਆਮ ਅਰਥ ਵਿਚ ਕੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ. ਖਾਸ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਵਿਆਪਕ ਵਰਗ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ:

• ਇੱਕ ਗਾਈਡ;
• ਹੋਰ ਅਗਵਾਈ;
• ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ.

ਹਰ ਵਰਗ ਦੇ ਸਪੀਸੀਜ਼ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੈ. ਵੀਹ ਕੁੱਲ.

ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨੂੰ ਵੀ ਵੰਡਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਅਸੂਲ 'ਤੇ: ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜੋ ਮਾਲਕ ਹੈ ਦੇ ਆਧਾਰ' ਤੇ. ਇਹ ਕਿਸਮ ਪੇਸ਼ੇ, ਸੰਗਠਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰੇਗਾ.

ਹੇਠ 'ਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ:

1. ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਯੋਗਤਾ. ਦਾ ਤੱਤ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਅਤੇ pedagogical ਯੋਗਤਾ.
2. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਯੋਗਤਾ. ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਇੱਕ ਸੀਮਿਤ ਸੈੱਟ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ.

ਇਸੇ ਲਈ ਇਹ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਸੀ?

topicality

ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧ - ਪੇਚੀਦਾ ਤੱਤ ਦੇ ਇੱਕ plurality ਰੱਖਦਾ ਬਣਤਰ. ਇੱਕ ਵਿੱਚ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਕਮੀ ਦਾ ਇਕ ਹੋਰ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਇਸੇ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਵਾਲਾ. ਤੱਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਹਿੱਸਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਲਈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਹੋਰ ਵੀ ਅਸਪਸ਼ਟ ਹਾਲਾਤ ਨੂੰ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਯੋਗਤਾ

ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਗਿਆਨੀ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਹੈ, ਹੋਰ ਠੀਕ ਠੀਕ, ਆਪਣੇ ਨੰਬਰ ਦੀ ਸਖ਼ਤੀ ਵੀ ਸੀਮਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਸਿੱਟੇ, ਨੂੰ ਪਰਭਾਵੀ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਆਪਣੀ ਦੂਜੀ ਦਾ ਨਾਮ - ਕੁੰਜੀ competences.

ਯੂਰਪੀ ਨਿਰਮਾਣ ਬਿਨਾ, ਲਗਭਗ ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਛੇ ਅੰਕ ਵਿੱਚ. ਚੇਲਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ ਕਿ:

• ਸਿੱਖ - ਮੁੱਖ ਕਾਰਵਾਈ ਹੈ;
• ਲੱਗਦਾ ਹੈ - ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇੰਜਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ;
• ਲਈ ਖੋਜ - ਇੱਕ ਪ੍ਰੇਰਕ ਗਠਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ;
• ਸਹਿਯੋਗ - ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ;
• ਅਨੁਕੂਲ - ਇੱਕ ਸਮਾਜਿਕ ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ;
• ਕਾਰੋਬਾਰ ਨੂੰ ਡਾਊਨ ਪ੍ਰਾਪਤ - ਉਪਰੋਕਤ ਦੇ ਸਾਰੇ ਦੇ ਬੋਧ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ.

ਰੂਸੀ ਵਿਗਿਆਨੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਕੇਸ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ. ਇੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾ (ਸੱਤ ਦੇ ਕੁੱਲ) ਹਨ:

• ਸਿੱਖ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ. ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਵੈ-ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ, ਜੋ ਜੀਵਨ ਦੇ ਕੰਮ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਿਕਤਾ, ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਉਸੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਆਜ਼ਾਦੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਇਹ ਯੋਗਤਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿੱਖਣ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਅਤੇ ਚੁਣਿਆ ਅਧਿਆਪਕ ਟੀਚੇ ਦੀ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਦੇ ਵਿਕਲਪ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਵੀ ਯੋਜਨਾ ਅਤੇ ਕੰਮ, ਚੋਣ ਅਤੇ ਖੋਜ ਮਹਾਰਤ, ਸਵੈ-ਕੰਟਰੋਲ ਹੁਨਰ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ.
• ਜਨਰਲ ਸਭਿਆਚਾਰ. ਇੱਕ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲ ਇੰਟਰਕਲਚਰਲ ਗੱਲਬਾਤ ਵੱਲ ਨਿੱਜੀ ਸਮੁੱਚੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੇ ਸਵੈ-ਧਾਰਨਾ, ਰੂਹਾਨੀ ਵਿਕਾਸ, ਕੌਮੀ ਅਤੇ ਨਸਲੀ ਸਭਿਆਚਾਰ, ਉਪਲਬਧਤਾ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਵਰਤੋ, ਇੱਕ ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਆਮ ਮੁੱਲ ਦੀ ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ, ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ.
• ਸਿਵਿਕ. ਇਹ ਯੋਗਤਾ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਸਿਆਸੀ ਜੀਵਨ ਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਸਮਾਜ ਦਾ ਇੱਕ ਸਦੱਸ, ਰਾਜ ਦੇ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਮਾਜਿਕ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੇ ਜਾਣੂ ਵਿਚ ਨੈਵੀਗੇਟ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਸਮਾਗਮ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਅਤੇ ਜਨਤਕ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ. ਹੋਰ ਦੇ ਹਿੱਤ 'ਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ, ਦੇਸ਼ ਦੇ ਸੰਬੰਧਤ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਤਿਕਾਰ ਕਰਨ ਲਈ,.
• ਮੋਟੇ. ਇਹ ਨਾ ਸਿਰਫ ਮੌਜੂਦਗੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਬੋਧ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਇਹ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਹੋਰ ਆਪਸ ਵਿੱਚ, ਲੋੜੀਦੇ ਦੇ ਅਨੁਪਾਤ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੀ ਅਸਲ ਸੰਗਠਨ, ਮੌਕੇ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਮਿਹਨਤ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.
• ਸੋਸ਼ਲ. ਸਮਾਜਿਕ ਅਦਾਰੇ, ਸਮਾਜ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਢੰਗ 'ਚ ਆਪਣੀ ਜਗ੍ਹਾ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ, ਸਮਾਜਿਕ ਭੂਮਿਕਾ, ਕੂਟਨੀਤੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਮਝੌਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਆਉਣ ਲਈ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਮਿਲਦੇ, ਆਪਣੇ ਕੰਮ, ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਲਈ ਹੈ.
• ਸੂਚਨਾ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ. ਸੂਚਨਾ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਵਰਤਣ, ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਮਾਡਲ, ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਿਨਰਧਾਰਨ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਤਰੱਕੀ.
• ਹੈਲਥਕੇਅਰ. ਆਪਣੀ ਸਿਹਤ (, ਨੈਤਿਕ ਸਰੀਰਕ, ਮਾਨਸਿਕ, ਸਮਾਜਿਕ, ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ. ਡੀ), ਅਤੇ ਹੋਰ, ਜੋ ਕਿ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਦੇ ਉਪਰ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹਰੇਕ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਭਾਲੋ.

ਕੁੰਜੀ ਯੋਗਤਾ (ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ)

"ਯੋਗਤਾ" ਅਤੇ "ਯੋਗਤਾ" ਦੇ ਅਰਥ sinonimiruyut ਯੂਰਪੀ ਦੇਸ਼. ਮੂਲ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨੂੰ ਵੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ, ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ, ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਗੁਣ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਕਰਕੇ ਪਤਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਯੂਰਪ ਵਿਚ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਮੂਲ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦੀ ਸੂਚੀ:

• ਸੋਸ਼ਲ. ਨਵ ਹੱਲ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ, ਨਤੀਜੇ, ਵਰਕਰ ਦੇ ਨਾਲ ਨਿੱਜੀ ਹਿੱਤ ਦੇ ਅਨੁਪਾਤ, ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਇੰਟਰਕਲਚਰਲ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਫੀਚਰ, ਆਦਰ ਅਤੇ ਟੀਮ ਵਿਚ ਤੰਦਰੁਸਤ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਗਿਰਵੀ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਦਾ ਵਿਕਾਸ.
• ਸੰਚਾਰ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਭਾਸ਼ਾ, ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ, ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਨੈਤਿਕਤਾ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਵੱਖ ਵੱਖ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਓਰਲ ਅਤੇ ਲਿਖਿਆ ਸੰਚਾਰ.
• ਸਮਾਜਿਕ-ਜਾਣਕਾਰੀ. ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਆਮ ਸਮਝ, ਕਬਜ਼ਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਾਲਾਤ, ਸੂਚਨਾ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿੱਚ ਵਰਤਣ ਦੀ ਰੋਸ਼ਨੀ ਵਿੱਚ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸਕੀਮ ਨੂੰ ਸਮਝਣ - ਕੰਪਿਊਟਰ, ਜਿੱਥੇ ਦੂਜਾ ਹੁਕਮ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਲਿੰਕ ਨੂੰ ਹੈ, ਪਰ ਨਾ ਉਲਟ.
• ਬੋਧ, ਨੂੰ ਵੀ ਨਿੱਜੀ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ. ਸਵੈ, ਸੁਧਾਰ, ਨਿੱਜੀ ਵਿਕਾਸ ਦਰ - ਰੂਹਾਨੀ ਸਵੈ-ਵਿਕਾਸ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਲੋੜ ਨੂੰ ਦੇ ਬੋਧ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ.
• ਕਰਾਸ-ਸਭਿਆਚਾਰਕ, ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਨਸਲੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.
• ਵਿਸ਼ੇਸ਼. ਇਹ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਖੇਤਰ 'ਚ ਕਾਫੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ, ਇਸ ਕੰਮ ਵਿਚ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ, ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦਾ ਇੱਕ ਕਾਫੀ ਿਨਰਧਾਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ.

ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾ

ਇੱਕ ਆਦਮੀ ਨੂੰ ਸਾਬਕਾ ਸੋਵੀਅਤ ਸੰਘ ਦੇ ਲਈ, ਪਰ, ਦਾ ਸਿਰਲੇਖ ਵਾਚੀ ਤੌਰ ਰੂਪ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੁਣਨ ਲਈ ਇੱਕ ਬਿੱਟ ਅਜੀਬ ਹੈ. ਯੋਗਤਾ ਕੀ ਹੈ ਨੂੰ ਮੁੜ ਉਭਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਹੈ ਅਤੇ ਦੇ ਸਵਾਲ ਦਾ ਕੁਝ ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਬਿਹਤਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ. ਘਰੇਲੂ ਖੋਜਕਾਰ ਟਿਕਾਊ ਅਤੇ ਸੀਮਤ ਹਾਲਾਤ ਵਿਚ ਕੰਮ ਦੇ ਫਰੇਮਵਰਕ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਤਿਆਰੀ ਦਾ ਕੁਆਲੀਫਾਈ ਨੂੰ ਕਾਲ ਕਰੋ. ਇਹ ਯੋਗਤਾ ਫਰੇਮਵਰਕ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.

ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਅੰਤਰ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਰੋਤ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿੱਚ ਮੂਲ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਵੱਖ ਵੱਖ ਨਾਮਕਰਣ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਹੈ.

Zeer ਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਆਪਕ ਕੁੰਜੀ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇੰਟਰਕਲਚਰਲ ਅਤੇ ਬਹੁ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ. ਉਸ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਉਹ ਇੱਕ ਹੋਰ ਖਾਸ ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਇੱਕ ਖਾਸ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਖੇਤਰ ਲਈ ਲੋੜ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ, ਅਤੇ ਗੈਰ-ਮਿਆਰੀ ਹਾਲਾਤ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਜੋ ਕੁਝ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ ਨਵ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਲਾਭਕਾਰੀ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲ ਕੰਮ ਵਿਚ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਲਈ ਅਧਾਰ ਹਨ.

ਪੇਸ਼ਾਵਰ ਯੋਗਤਾ

ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਮੁਖੀ ਯੋਗਤਾ - Vi Baydenko ਹੋਰ ਅਹਿਮ ਪਰਤ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ.

ਸੰਕਲਪ ਵਿੱਚ ਚਾਰ ਬੰਧਨ ਵਿਆਖਿਆ ਹੈ:

1. ਮਿਆਦ ਅਤੇ ਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਫੈਸਲੇ ਦਾ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵਿੱਚ ਲੱਚਕਤਾ, ਅਤੇ ਡਾਟਾ ਿਵਵਸਾਇਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਦੇ ਕਾਰਜ ਦੀ ਸੁਮੇਲ; ਉੱਪਰ ਦੱਸੇ ਮਾਧਿਅਮ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਖੁੱਲੇਪਣ.
2. ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਮਾਪਦੰਡ, ਵਰਤਣ ਅਤੇ ਇੱਕ ਉਸਾਰੀ ਲਈ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਮਿਆਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਤਿਆ ਜ਼ਰੂਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਸਕੋਪ.
3. ਗੁਣ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਅਤੇ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਲਾਗੂ.
4. ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਡੇ ਲਈ ਇਸ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਤਰੱਕੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ ਦਾ ਸੰਯੋਗ ਹੈ.

ਜੇ ਸਾਨੂੰ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ Baydenko ਤੇ ਵਿਚਾਰ, ਸਾਨੂੰ ਸਿੱਟਾ ਹੈ ਕਿ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਆ - ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨਹੀ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਅੰਦਰੂਨੀ ਰੁਝਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਆਪਣੀ ਮਿਹਨਤ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਐਕਟ ਉਚਿਤ ਅਤੇ ਹੱਥ 'ਤੇ ਕੰਮ ਦੀ ਲੋੜ ਅਨੁਸਾਰ. ਯੋਗ ਸਟਾਫ ਇਸ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ.

ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਯੋਗਤਾ - ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਰਗ ਦੇ ਇੱਕ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਅਤੇ pedagogical ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਕਵਰ. ਇਸ ਬਾਰੇ - ਹੇਠ.

ਪੇਸ਼ਾਵਰ-pedagogical ਸਮਰੱਥਾ

ਅਧਿਆਪਕ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਅਧਿਆਪਕ, ਜਿਸ ਦੁਆਰਾ ਉਹ ਅਸਰਦਾਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ, ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਇਸ ਨੂੰ ਜਾਰੀ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਉਭਰ ਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਫੀਚਰ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਹੈ. ਇਹ ਥਿਊਰੀ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਹੁਨਰ ਅਧਿਆਪਕ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਤਿੰਨ ਬੁਨਿਆਦੀ ਲੇਅਰ ਨੂੰ ਥੱਲੇ ਉਬਾਲਣ:

• ਮਾਮਲੇ ਦੀ ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਸੂਬੇ ਵਿਚ ਤਕਨੀਕ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਵਰਤ;
• ਫੈਸਲੇ ਕਰਨ, ਹਰ ਕੰਮ ਲਈ ਢੰਗ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿੱਚ ਲਚਕਤਾ;
• ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ, ਖੋਜ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ.

ਇਹ ਲੇਅਰ ਦੀ ਮਾਲਕੀ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਥੇ ਪੰਜ ਪੱਧਰ ਹਨ:

• ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਪੱਧਰ '- ਜਣਨ.
• ਦੂਜਾ - ਅਨੁਕੂਲ.
• ਤੀਜੇ - ਇੱਕ ਲੋਕਲ-ਮਾਡਲਿੰਗ.
• ਚੌਥਾ - ਸੰਸਥਾਤਮਕ ਮਾਡਲਿੰਗ ਗਿਆਨ.
• ਪੰਚਮ - ਸਿਸਟਮ-ਮਾਡਲਿੰਗ ਦਾ ਕੰਮ.

ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਜਾਇਜ਼ਾ ਹੇਠਲੀ ਲੋੜ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ:

• ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਗੁਣ ਤੇ ਧਿਆਨ;
• ਪਿਛਲੇ ਿਨਰਧਾਰਨ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ;
• ਤਸ਼ਖੀਸ - ਨੂੰ ਵੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾ, ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਦੇ ਰਾਹ ਦਾ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਸਮਰਪਿਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ;
• ਸਵੈ-ਰਿਫਲਿਕਸ਼ਨ, ਸਵੈ-ਪੜਤਾਲ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਅਤੇ ਮੌਕੇ ਬਣਾਉਣ.

ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਿਨਰਧਾਰਨ ਹੇਠ ਮਾਪਦੰਡ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ:

• ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦੀ;
• ਨਵੀਨਤਾ;
• ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਬੰਧਤ;
• ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ pedagogical ਠਿਕਾਣਾ ਦੇ ਗਿਆਨ;
• ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਖਿੱਚਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ,
• ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ;
• pedagogical ਸਮਝਦਾਰੀ;
• ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਅਨੁਪਾਤ;
• ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਵਰਤਣ;
• ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ;
• ਵਿਗਿਆਨਕ ਸੋਚ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ;
• ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਚ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੀ ਵਿਕਾਸ;
• ਵਿਸ਼ੇ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ;
• ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਯੋਗਤਾ - ਕੰਮ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੀ ਕਿਸਮ;
• ਸਹੀ ਭਾਸ਼ਣ;
• ਫੀਡਬੈਕ;
• ਕਾਗਜ਼ੀ;
• ਸਵੈ-ਸਿੱਖਿਆ, ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਅਤੇ ਮਕਸਦ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਹੁਨਰ ਦੀ ਸਵੈ-ਮੁਕੰਮਲ;
• ਕਲਾਸ ਦਾ ਕੰਮ:
• ਮਾਪੇ, ਸਾਥੀ, ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ.

ਯੋਗਤਾ ਮਾਤਾ ਸੰਗਠਨ

ਜਿਹੜੇ ਮੌਕੇ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਦਿਲਚਸਪ ਵਿਚਾਰ. ਕੀ ਹੁਨਰ ਉਹ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?

ਅਧਿਕਾਰੀ ਦੇ ਸਮਰੱਥਾ:

• ਨੀਤੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ (ਅੰਦਰੂਨੀ ਅਤੇ ਬਾਹਰੀ);
• ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਖੇਤਰ ਦਾ ਕੰਟਰੋਲ;
• ਕੰਟਰੋਲ ਹੇਠਲੇ ਸਰੀਰ, ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਬਣਤਰ ਦੇ ਕੁਸ਼ਲ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ competences;
• ਲਿੰਕ ਨੂੰ ਦੇ ਵਫ਼ਾਦਾਰੀ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ;
• ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਉਚਿਤ ਉਭਰ ਮੁੱਦੇ, ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਗਠਨ;
• ਵਿਧਾਈ ਪਹਿਲ ਦੇ ਸੱਜੇ ਦੇ ਬੋਧ.

ਪਾਵਰ, ਸਾਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ, ਕਾਰਜਕਾਰੀ, ਨਿਆਇਕ ਅਤੇ ਵਿਧਾਨਕ ਵਿਚਕਾਰ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਬਾਲਟੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੱਧਰ '' ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਪੱਕਾ ਇਰਾਦਾ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਕੋਰਟ ਆਫ ਜਸਟਿਸ ਸਿਰਫ ਰਾਜ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਕੁਝ ਸਮਝ ਸਕਦੇ, ਆਰਥਿਕ ਮਾਮਲੇ ਦੇ ਅਰਬਿਟਰਲ ਅਧਿਕਾਰ ਖੇਤਰ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਸੰਗਠਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੇ ਆਪਣੇ ਲੇਖ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਸੰਵਿਧਾਨ ਵਿਚ ਬਾਹਰ ਸੈੱਟ ਕੀਤਾ.

ਇੰਟਰਪਰਾਈਜ਼ ਸੰਗਠਨ, ਕਾਰੋਬਾਰ, ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ ਦੇ' ਚ ਹੈ. ਡੀ

ਕੰਪਨੀ ਦੇ ਮੂਲ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਇਸ ਦੇ ਰਣਨੀਤਕ ਵਿਕਾਸ, ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਅਤੇ ਮੁਨਾਫਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਲਈ ਅਧਾਰ ਹਨ. ਕਾਫੀ ਮੁਹਾਰਤ ਦੀ ਉਪਲੱਬਧਤਾ ਸੰਗਠਨ ਨੂੰ ਯੋਗ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਤਰਦੇ ਰਹਿਣ ਲਈ, ਪਰ ਅਗਲੇ ਪੱਧਰ ਤੱਕ ਤਰੱਕੀ ਕਰਨ. ਕੁੰਜੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਕੰਪਨੀ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਸਭ ਲਾਭ ਲੈ ਕੇ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ.

ਕਾਰੋਬਾਰ 'ਚ ਕੰਪਨੀ ਦੇ ਕਾਰੋਬਾਰ ਦੀ ਮਿਸਾਲ' ਤੇ ਸੰਗਠਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ:

• ਗਤੀਵਿਧੀ (ਮਾਰਕੀਟ ਨੂੰ) ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਦੀ ਲਗਾਤਾਰ ਅੱਪਡੇਟ ਦੇ ਖੇਤਰ ਦੇ ਗਿਆਨ;
• ਹਾਸਲ ਗਿਆਨ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਕੰਪਨੀ ਦੇ ਲਾਭ ਲਈ ਸਹੀ ਫੈਸਲੇ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ;
• ਲਗਾਤਾਰ ਅੱਗੇ ਜਾਣ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ.

ਸਿੱਟਾ

ਯੋਗਤਾ, ਸਕੋਪ, ਜਿਸ ਦੇ ਕੁਝ ਧੁੰਦਲੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਯੋਗਤਾ: ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਦੋ ਰੂਪ ਨਾਲ ਘਿਰਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਪਹਿਲੀ, ਕੁਝ ਅਸਲੀ ਦੇ ਨਾਲ ਉਲਝਣ ਹੈ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਫੀਚਰ ਅਤੇ ਨਿਰੁਕਤੀ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਸ ਨਾਲ ਰਿਸ਼ਤਾ ਮਿਆਦ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਪਸੰਦ ਕਰਕੇ ਪਤਾ ਹੈ. ਨਾਲ ਕੁਆਲੀਫਾਈ ਕੀਤਾ ਕੁਝ ਹੋਰ ਵੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ: ਯੂਰਪੀ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਸੰਕਲਪ ਦੀ ਪਛਾਣ ਹੈ, ਜਦਕਿ ਘਰੇਲੂ ਵਿਗਿਆਨ ਪੂਰਾ ਠੇਕੇ ਦੇ ਉੱਤੇ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ. ਇਸ ਕਰਕੇ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਾਫ ਹੈ, ਨਾ ਸਾਨੂੰ ਮੂਲ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦੀ ਉਪਾਧੀ ਨਾਲ ਸਥਿਤੀ ਪਸੰਦ ਕਰੋਗੇ.