ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ. ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ. ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਕੂਲ. ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ - ਇਸ ਨੂੰ ਹੈ ...

ਕੁਝ ਤਰੀਕੇ ਵਿੱਚ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਉਸ ਨੇ ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੇਗਾ ਜ ਨਾ 'ਤੇ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਉੱਤੇਿਛਾਣੇਗਏ ਇਹ ਅਹਿਸਾਸ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਉਸ ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਨੂੰ ਵੇਖਿਆ. ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪਛਾਣ - ਇੱਕ ਕੰਮ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ ਅਤੇ laborious. ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ - ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਦੇ ਉੱਚ ਮਾਨਸਿਕ ਗੁਣ ਦਿਖਾ ਅਤੇ ਕਮਾਲ ਦੀ ਅਕਲ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀ ਦਾ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਖੜ੍ਹਾ ਕਰਨ guys ਹਨ.

ਕੌਣ ਗਿਫਟਡ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਕੀ ਮਾਪਦੰਡ ਸਭ ਸਮਰੱਥ ਕਰਨ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤੀ, ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ? ਕਰਨਾ ਨਾ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਮਿਸ ਕਰਨ ਲਈ? ਕਿਸ ਬੱਚੇ ਦੀ ਗੁਪਤ ਸੰਭਾਵੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀ ਦੇ ਪੱਧਰ ਅੱਗੇ 'ਤੇ ਹੈ, ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ?

ਫ਼ਾਇਦੇ ਅਤੇ ਉੱਤੇਿਛਾਣੇਗਏ ਨੁਕਸਾਨ

ਉੱਤੇਿਛਾਣੇਗਏ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪਾਸੇ ਹਨ. ਫਾਇਦੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਜ਼ਬਾਨੀ ਹੁਨਰ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਥਿਰਤਾ, ਸਿਰਜਣਾਤਮਿਕਤਾ, ਹਿੱਤ ਦੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ, ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਮੈਮੋਰੀ, ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸੋਚ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਗੁਣ ਤਾਨਾਸ਼ਾਹੀ ਝੁਕਾਅ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਤੇ ਹੋਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੰਗ, ਵਿਆਜ ਵਿੱਚ ਉਤਰਾਅ, ਲਿਖਣ ਦੇ ਇੱਕ ਵੱਖ ਗਤੀ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀ, ਗਰੀਬ ਸਰੀਰਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿਚ ਸੋਚ ਵੇਖੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਲਈ ਕ੍ਰਮ ਉੱਤੇਿਛਾਣੇਗਏ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਮਾਪੇ, ਸੰਭਾਲ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬਾਰੇ ਪੂਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਇੱਕ ਵਾਰ ਸਾਰੇ ਡਾਟੇ ਨੂੰ ਇਕੱਠੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਪਾਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਟੈਸਟ ਇਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਝੋਲੇ ਅਤੇ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੇ ਬਾਰੇ ਸਿੱਟੇ ਖਿੱਚਣ ਲਈ 'ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਨਜ਼ਰ ਗੁਆ ਨਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਨੇ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਫ਼ਾਇਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹੇ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਰੇਲ ਗੱਡੀ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਪਰ, paradoxical ਦੇ ਤੌਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਆਵਾਜ਼ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸੀ, ਨੂੰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਅਧਿਆਪਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਮੂਹਿਕ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.

ਉੱਤੇਿਛਾਣੇਗਏ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਰਗੀਕ੍ਰਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਹੇਠ ਹੁੰਦਾ ਹੈ:

• ਬੌਧਿਕ. ਬੱਚੇ ਦਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਉਤਸੁਕਤਾ ਅਤੇ ਚਤੁਰਾਈ ਦਿਖਾਉਣ.
• ਕਰੀਏਟਿਵ. ਵਿਚਾਰ, ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਹੱਲ ਦੇ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੇ ਮੌਲਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਵਰਤੀਆ ਹਨ.
• ਅਕਾਦਮਿਕ. ਇਹ ਖਾਸ ਪਰਜਾ ਦੇ ਸਫਲ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ. ਪਰ ਇਸ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਚੋਣ ਹਿੱਤ ਹੈ.
• ਕਲਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸੁਹਜ. ਸੰਗੀਤ, ਸਾਹਿਤ ਅਤੇ ਕਲਾ ਵਿਚ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ.
• ਸੋਸ਼ਲ. ਸੰਪਰਕ ਬਣਾਉਣੇ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਆਰਾਮ.
• ਖੇਡ. ਆਪਣੇ ਅੰਦੋਲਨ ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ ਅਤੇ ਸਰੀਰ ਤਾਲਮੇਲ ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ.

ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼: ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਕੂਲ

ਇਕ ਤਰਜੀਹ ਆਪਣੇ ਸੰਭਾਵੀ ਦਾ ਬੋਧ ਵਿੱਚ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਗਿਫਟਡ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਵੰਡ ਹੈ. ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਕੰਮ ਸਕੂਲ 'ਚ ਬਾਹਰ ਹੀ. ਇਹ ਸੈਮੀਨਾਰ ਅਤੇ ਕੋਰਸ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੋਣਹਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਮੁਹੱਈਆ' ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹਨ, ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਸਕੂਲ ਦਾ ਮਕਸਦ ਹੈ - ਅਤੇ ਪਛਾਣ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਸੰਕਲਪ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੜਾਅ ਦੇ ਗਠਨ.

ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਹਾਇਕਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ, ਵਿਆਕਰਣ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕਦਰ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਰਹੇ ਹਨ, ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਹ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਵਿੱਚ ਅੱਪਡੇਟ ਹਨ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਨੌਜਵਾਨ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਜੇ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਵੱਡਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਠੀਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸੰਗ, ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਤਿਆਰ ਸਾਫਟਵੇਅਰ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਉਸ ਦੇ ਥੈਲੇ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਇਸ ਨੂੰ, ਸੰਗੀਤ ਕਲਾਤਮਕ ਹੋਰ ਦਿਸ਼ਾ ਹੈ ਲਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਪਰ ਇਸ ਦਾ ਵਾਪਰਨਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਅਕਸਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਵਿਲੱਖਣਤਾ ਨੂੰ ਪਤਾ ਵੀ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜ ਉਸ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਬਾਰੇ ਨਾ ਪਤਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਉੱਥੇ ਅਧਿਆਪਕ ਜੋ ਅਸਧਾਰਨ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਦਾਸੀਨ ਹਨ ਅਤੇ ਅੱਜਕੱਲ੍ਹ ਆਪਣੇ ਕਾਬਲੀਅਤ ਨੂੰ ਉਤੇਜਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਨਾ ਕਰਦੇ.

ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੀ ਆਮ ਸਮੱਸਿਆ

ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੀ ਆਮ ਸਮੱਸਿਆ ਹਨ:

1. ਗੁੰਝਲਤਾ ਤਿਮੋਥਿਉਸ ਵਰਗਾ ਲੋਕ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ.
2. ਆਪਣੇ ਹਾਣੀ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਵਰਗੇ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ.
3. ਕਲਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਦੇ ਕੰਮ, ਜੋ ਬੋਰਿੰਗ ਹੈ ਅਤੇ ਪਸੰਦ ਹੋਣ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਵਿੱਚ ਅਣਇੱਛਤ ਹਿੱਸਾ ਹੈ.
4. ਸਕੂਲ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਕੋਈ ਕੰਮ ਬੌਧਿਕ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤੇਜਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ.
5. ਵਰਲਡ ਆਰਡਰ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਆਦਮੀ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ 'ਚ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਦਿਲਚਸਪੀ.
6. ਬਾਲਗ ਧਿਆਨ ਦੇ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ.

ਅਧਿਆਪਕ ਹਮੇਸ਼ਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਵਿਚਕਾਰ ਗਿਫਟਡ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਕਾਬਲੀਅਤ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੇ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਿਨਰਧਾਰਨ ਦੇਣ ਦਾ ਪਰਬੰਧ ਨਾ ਕਰੋ. ਪਰ ਮਨੋ ਉਚਿਤ ਕਾਰਵਾਈ ਅਤੇ ਦਿਸ਼ਾ ਬੱਚੇ ਦੇ ਖੁਫੀਆ ਦਾ ਨਿਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹ ਹੈ. ਪਰ੍ਮਾਣੀਿਕਰ੍ਤ ਟੈਸਟ ਪੂਰੀ ਤਸਵੀਰ ਦਿਖਾਉਣ ਨਾ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਮਦਦ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਅਸੰਭਵ vyvit ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਗੁਣ ਹੈ.

ਗੁੰਝਲਤਾ ਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਉਸ ਦੇ otherness ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਅਸਧਾਰਨ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਵੇਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਕਾਬਲੀਅਤ ਖੋਜੀ ਤੱਕ ਓਹਲੇ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ vysokoodaronnye ਬੱਚੇ ਬਰਾਬਰ ਮਨ ਉਸ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ ਸਮਾਜਿਕ ਇਕੱਲਤਾ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ ਹਨ. ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਸ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਅਕਲ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੱਧਰ ਲਈ ਹਾਣੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ pedagogical ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ

ਸਕੂਲ ਅੱਗੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਮਨੋ ਕੰਮ ਤੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਅਤੇ ਯੋਗ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਇਸ ਗਰੁੱਪ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਹੇਠ ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ:

1. ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿਖਲਾਈ.
2. ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਫਲ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਠੀਕ ਹਾਲਾਤ ਬਣਾਉਣ ਲਈ.
3. ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਵੱਧ ਮੌਕੇ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਲਈ.
4. ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ - ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਦਲ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਕੌਮੀ ਖ਼ਜ਼ਾਨੇ ਨੂੰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਝਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਉਪਾਅ, ਭੌਤਿਕ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਇਸ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਲਈ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਾਰੇ ਹਾਲਾਤ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹਿੱਤ ਅਨੁਸਾਰ ਸੁਧਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਜੇ ਸਾਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ, ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬਾਲਗ ਵੱਧ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ. ਇਸ ਦਾ ਕਾਰਨ ਇਹ ਪੇਸ਼ਾਵਰ ਦੀ ਮਦਦ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਭਾਗੀਦਾਰੀ, ਨੂੰ ਵਧ ਰਹੀ ਬਿਨਾ, ਬੱਚੇ ਆਮ ਲੋਕ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ.

ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਬੱਚੇ, ਖਾਸ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਫੋਕਸ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇਸ਼ ਦੀ ਖੁਸ਼ਹਾਲੀ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਨੌਜਵਾਨ ਦੇ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਪੁਰਾਣੇ ਵਿਕਾਸ, ਉੱਚ ਨੂੰ ਹੋਰ ਖੁਲਾਸਾ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ. ਹੇਠ ਅਸੂਲ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ:

1. ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਬਕ ਦੁਆਰਾ ਸਫਲਤਾ ਵਿਚ ਭਰੋਸਾ ਬਣਾਏ.
2. ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੋਰ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਵਿਿਲਵਪਿ ਅਤੇ ਵਿਕਲਪਿਕ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਿਚ.
3. ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੈ.
4. ਮੁਕਾਬਲੇ, ਮੁਕਾਬਲੇ, ਕਵਿਜ਼ ਅਤੇ brainstorming ਵਿੱਚ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ.
5. ਹੋਰ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਅਦਾਰੇ ਨਾਲ ਨੇੜੇ ਗੱਲਬਾਤ.
6. ਫ਼ਾਇਦੇ ਅਤੇ ਹੌਸਲਾ ਗਿਫਟਡ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਮੀਡੀਆ ਵਿਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ.

ਸਿੱਖਣਾ ਕਲਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਮੁਸ਼ਕਲ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ

ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸੰਯੁਕਤ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਅਤੇਬੋਧਾਤਮਕ ਸਰਗਰਮੀ, ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਸੋਚ ਨੂੰ. ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਕੋਰਸ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਹੈ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਇਸ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਇੱਕ ਪਰੋਫਾਇਲ ਕਲਾਸ ਸਰੂਪ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ, ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਗੁਣ ਦਿੱਤਾ ਹੈ.

ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਆਸ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਤਸੁਕ, ਧਿਆਨ ਹੈ ਸਬਰ ਅਤੇ ਸਿਰੜ ਦਿਖਾ ਆਪਣੇ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ. ਉਹ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਕਲਪਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਹੈ. ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਗੁਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਹੋਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਨੂੰ ਲੈਣ ਲਈ ਅਯੋਗਤਾ ਮਾਰਕ ਕੀਤਾ. ਵੀ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਰਸਮੀ ਰਵੱਈਆ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੀ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਕਲਾਸ ਤੱਕ ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਕਦੇ ਪਿੱਛੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਵਾਦ 'ਚ ਇਸ ਦੇ ਰਾਏ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਮੌਜੂਦ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਅੱਖਰ ਔਗੁਣ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਲਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਲਈ ਸਾਜ਼ਗਾਰ ਨਾ ਰਹੇ ਹਨ ਤੇ. humor ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਹੋਣ ਨਾਲ, ਉਹ ਅਕਸਰ ਉਡਾਇਆ ਰਹੇ ਹਨ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਅਤੇ ਅਸਫਲਤਾ ਦਾ ਮਜ਼ਾਕ ਬਣਾਉਣ. ਇਸ ਕਰ ਕੇ ਰਲੀ ਆਲੋਚਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀ. ਉਹ ਬੇਰੋਕ ਹਨ, ਨੂੰ ਜੀਣਾ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਦੱਸੋ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਕਰਨ ਲਈ ਪਤਾ ਨਾ ਕਰਦੇ. ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਹੇਠ ਦਿੱਤੀ ਤਸਵੀਰ ਉਭਰਦੀ ਹੈ: ਅਕਲ ਅੱਗੇ ਵਿਕਸਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਲਈ ਦੇਰ, ਜੀਵ ਦੀ ਉਮਰ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਤੋਹਫੇ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸਮੱਸਿਆ ਪੈਦਾ.

ਯੋਗ ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਪਰ ਵਡਿਆਈ ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਕਦਰ ਕੁਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਰੌਸ਼ਨੀ ਵਿੱਚ ਹਮੇਸ਼ਾ ਲਈ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਗ਼ਲਤੀ ਕਰ, ਜ ਅਧਿਆਪਕ ਉਸਤਤਿ ਆਉਣ ਦੇ ਬਗੈਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਨਾਰਾਜ਼ ਹੈ ਅਤੇ ਖੋਖਲਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਟੀਮ ਦੇ ਹਾਣੀ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੇ ਫੀਚਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ. ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਕਲਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਗਠਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨ.

ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਅਨੁਮਾਨ

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਮਰਥਨ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਕੁਝ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਸੂਲ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਸਹੀ ਮੁਲ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਢੰਗ ਤਰੀਕੇ ਵਰਤਣ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਹੈ:

1. ਬੱਚੇ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਲਈ ਚੋਣ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ.
2. ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਡਾਟਾ ਬਕ ਬਣਾਉਣ.
3. ਡਾਇਗਨੋਸਟਿਕ ਸਿਖਲਾਈ.
4. ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਿਲ.
5. ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਬੱਚੇ ਦੇ ਖੇਡ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕਨੈਕਟ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ.
6. ਵੱਖ-ਵੱਖ ਬੌਧਿਕ ਖੇਡ, ਮੁਕਾਬਲੇ, ਮੁਕਾਬਲੇ ਖੇਡ ਅਤੇ ਤਿਉਹਾਰ ਦੇ ਲਾਗੂ.
7. ਵਿਸ਼ੇਸ਼ Camps, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਭੇਜਣ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਵਿਗਿਆਨਕ, ਵਾਤਾਵਰਣ, ਕੁਦਰਤੀ ਇਤਿਹਾਸ ਨੂੰ ਚੜਹਾਈ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ.
8. ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਪੀਰ.
9. ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਪੇਸ਼ਾਵਰ ਦੀ ਪੜਤਾਲ.

ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦਾ ਪਤਾ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਨਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਰੰਤ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤੋਹਫੇ. ਸਿਆਣਪ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਲਈ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਇੱਕ ਦਾਤ ਜ ਇੱਕ ਦੀ ਸਜ਼ਾ?

ਇਹ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਚ ਹਾਣੀ ਇਸ ਦੇ ਅੱਗੇ ਉਸ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਹੋਰ ਤਕਨੀਕੀ ਦੇ ਨਾਲ ਹੈ, ਮਨ ਮੁਸ਼ਕਲ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਹੈ, ਨਾ ਹੋਵੇਗਾ, ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਸਮੱਸਿਆ, ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਹੋਨਹਾਰ ਭਵਿੱਖ ਅਤੇ ਸੂਰਜ ਦੇ ਹੇਠ ਇੱਕ ਦੇ ਵੀ ਯੋਗ ਸਥਾਨ' ਤੇ ਕਿਸਮਤ. ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ, ਘਰ ਅਤੇ ਜਵਾਨੀ ਵਿਚ ਸੰਭਵ ਤ੍ਰਾਸਦੀ 'ਤੇ ਲਈ ਉਡੀਕ ਕਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਸਲ ਸਮਰੱਥ.

ਕਈ ਪਰਿਵਾਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਧੀਆ ਬੱਚੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦਾਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ, ਪੂਰਾ ਫਾਇਦਾ ਲੈਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਚੰਗੇ ਲਾਭ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਸਿਫਤ ਅਤੇ ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰ ਅਤੇ ਦੋਸਤ ਲਈ ਇਸ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ. ਕਿੱਡ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ, ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੇ ਸ਼ਲਾਘਾ ਫੜਨ ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਬਾਲਗ ਤੱਕ ਦੀ ਪ੍ਰਵਾਨਗੀ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ. ਮਾਪੇ ਜਾਣਦੇ ਹਨ, ਨਾ ਭੁੱਲੋ ਕਿ ਇਹ ਸਿਰਫ ਆਪਣੀ ਔਲਾਦ ਦੇ ਵਿਅਰਥ ਸੇਕਣ ਰਹੇ ਹਨ. ਅਤੇ ਉਸ ਨੇ, ਹੋਣ ਵਧਾ ਸਵੈ-ਮਾਣ, ਨਾ ਆਮ ਜ਼ਮੀਨ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀ ਨਾਲ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਦੇ ਸਥਾਪਿਤ ਹੋਣ ਅਤੇ ਆਮ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਅਯੋਗਤਾ ਭਰੀ ਆਦਮੀ ਬਣਨ ਲਈ ਉਦਾਸੀ ਅਤੇ ਦੁੱਖ ਨੂੰ ਵਿੱਚ ਚਾਲੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਢੰਗ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਧੀਆ ਤਾਕਤ ਨੂੰ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਰਿਵਾਰ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ - ਫਿਰ ਸਿੱਖਿਆ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਹੋਵੇਗਾ.

ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਦੀ ਨਿਸ਼ਚਿਤ

ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਸਾਰੇ ਔਗੁਣ smyshlony ਬੱਚੇ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੇ ਕਈ ਕਿਸਮ ਦੇ ਤੁਰੰਤ ਹਾਣੀ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਆਪਣੇ ਵਿਹਾਰ ਨੂੰ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਬਾਲਗ, ਗਿਆਨ ਲਈ ਅਣਥੱਕ ਇੱਛਾ ਨਾਲ ਮਿਲਣਾ ਦੇ ਕੁੱਲ ਪੁੰਜ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਖੜ੍ਹਾ ਹੈ.

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਦੇ ਕੁਝ ਅੰਤਰ ਹੈ, ਗਿਆਨ ਜੋ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਸਲ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ - ਉਹ ਜੋ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਫੀਚਰ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਰਹੇ ਹਨ:

1. ਉਤਸੁਕਤਾ ਅਤੇ ਬੰਦ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਦੀ ਇੱਛਾ.
2. ਅਰਲੀ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ, ਈਮਾਨਦਾਰੀ, ਖੁੱਲੇਪਨ, ਗੰਭੀਰਤਾ.
3. ਦ੍ਰਿੜ੍ਹਤਾ, ਇੱਛਾ ਅਤੇ ਉੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਈ ਇੱਛਾ.
4. ਆਪਣੇ ਕੰਮ, ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਮੈਮੋਰੀ ਅਤੇ ਊਰਜਾ ਲਈ ਜਨੂੰਨ.
5. ਆਜ਼ਾਦੀ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਕੰਮ 'ਤੇ ਇਕੱਲਤਾ.
6. ਬੀਬੇ ਅਤੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਬੱਚੇ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਬਾਲਗ ਦੇ ਨਾਲ.
7. ਗਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਸਟੋਰ.
8. ਭਰੋਸਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਮਨ ਦੀ ਅਮਨ.

ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ

ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਵਿੱਚ ਗੁਣ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿਖਲਾਈ - ਇੱਕ ਨਵ, ਇੱਕਠਾ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਘੁਲ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਇੱਕ ਮਿਆਦ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਅੱਗੇ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਕਾਰਜ ਹੈ. ਅਸਲ 'ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਛੇਤੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਸਾਫ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ. ਉਹ ਆਪਣੀ ਪਛਾਣ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਦਿਖਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਜਵਾਨੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਕੁਝ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਸੰਯੋਗ ਹੈ. ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਕ ਸੀਨੀਅਰ ਬੱਚਾ ਕਲਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਔਸਤ ਤੌਰ ਤੇ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਹੈ ਜੇ ਛੇਕਿਆ ਬਣਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੋਈ ਵੀ ਹੁਣ ਉਸ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ, ਹੰਕਾਰੀ ਅਤੇ ਘਮੰਡੀ ਨੂੰ ਛੱਡ ਰਹੇ ਹਨ. ਰਵੱਈਆ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਮੱਸਿਆ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਕਲਾਸ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਜੀਵਨ 'ਤੇ ਅਸਰ. ਉਸ ਨੇ ਵਾਪਸ ਲੈ ਲਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਹੋਰ ਲਈ ਬੰਦ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਸਕੂਲ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ 'ਤੇ ਕੰਮ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ? ਇਸ ਦਾ ਜਵਾਬ ਸਤਹ 'ਤੇ ਪਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਲਗਾਤਾਰ ਨੇ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕਰੋ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਓਹਲੇ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਨਹੀ ਹੈ, ਨੂੰ ਵੀ, ਮਤਲਬ ਨਹੀ ਹੈ.

ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਹੁਨਰ ਦੀ ਪਛਾਣ

ਹੁਕਮ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਖਾਸ ਬੱਚੇ ਗਿਫਟ ਹੈ ਵਿੱਚ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਫਲਤਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਕਲਾਸ ਦੀ ਪਾਲਣਾ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਫੀਚਰ, ਮੈਮੋਰੀ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਸੋਚ ਨੂੰ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ. ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਕੰਮ ਦੁਆਰਾ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੀ ਵਿਧੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ. ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਇੱਕ ਡਾਟਾਬੇਸ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਡਾਟਾ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਦਰ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਮੌਕੇ ਦਾ ਨਿਦਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਹੈ.

ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ - ਗਿਆਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਲੋੜ

ਅਸਧਾਰਨ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਦ, ਅਧਿਆਪਕ ਸਵਾਲ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੀ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ, ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉਠਾਉਦਾ ਦੀ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ. ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਰਵਾਇਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਢੰਗ ਵੱਖਰਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਬਾਉਟ, ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਲੋੜ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਲਈ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਚਲਾਇਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਫਾਇਦੇਮੰਦ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਤੇ ਜਿਹੜੇ ਫੀਚਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮੰਨਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ:

• ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਧਾਰਨਾ, ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਅਸੂਲ ਦਾ ਮਤਲਬ ਲੀਨ ਹੈ. ਇਹ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਧੂ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.
• ਸਮੱਸਿਆ privlokshih ਵਿਆਜ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਝਣ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ.
• ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਧਿਆਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਕੇਸ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਪਾ ਦਿੱਤਾ.
• ਚਿੰਤਾ ਅਤੇ ਹਾਣੀ ਨੂੰ ਆਪਣੀ dissimilarity ਦੇ ਕਾਰਨ ਚਿੰਤਾ.

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਵਧੀਆ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸੰਤੁਲਨ ਦੇ ਘਾਟੇ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ. ਉਸ ਨੇ, ਉਤਵਾਲੇ ਜੋਸ਼, ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਡਰ ਅਤੇ ਚਿੰਤਾ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਹੈ. ਉੱਥੇ ਵੱਖ ਕਾਬਲੀਅਤ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਦੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਚਾਰ ਹਨ. ਇੱਕ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਖਾਸ ਕਲਾਸ ਜ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਨਾਲ ਲੈਸ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਕ ਹੋਰ ਝਲਕ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਧੀਆ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਆਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲ ਰਿਸ਼ਤੇ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਹੋਰ ਉਹ ਸਿੱਖ ਹੈ, ਨਾ ਹੋਵੇਗਾ ਆਮ ਲੋਕ, ਕੰਮ ਦਾ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਸ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਨਾ ਹੈ.

eccentricity ਦੇ ਛੇਤੀ ਪ੍ਰਗਟ

ਉੱਤੇਿਛਾਣੇਗਏ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੋ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿੱਚ ਵੰਡਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਛੇਤੀ ਦੇਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਅਤੇ ਮਿਆਦ ਦੇ, ਜਦ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਜਾਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੀ ਛੇਤੀ ਖੋਜ ਅਕਸਰ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਇਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਨਾਲ ਹੀ, ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਜ preschooler ਲਈ ਤੋਹਫ਼ੇ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੀ ਗੈਰ ਮਤਲਬ ਨਹੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਫਿਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦਿਖਾ ਨਹੀ ਹੈ.

ਛੇਤੀ ਦਾਨ ਦੀ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਨ - ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਇੱਕ ਫਾਰਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸਫਲਤਾ: ਸੰਗੀਤ, ਡਰਾਇੰਗ ਜ ਗਾਇਨ. ਬੁੱਧੀਜੀਵੀ, ਜੋ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਉੱਚੀ ਦਰ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਖਲੋ. ਉਹ ਪੜ੍ਹਨ, ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਲੰਬੀ ਦੌੜ ਵਿਚ ਛੇਤੀ ਸਫਲਤਾ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਰਹੇ ਹਨ. ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਦ੍ਰਿੜ ਯਾਦ, ਨਿਗਰਾਨੀ, ਖੁਫੀਆ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ.

ਇਹ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਛੇਤੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਕਲਾ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸੰਗੀਤ ਵਿਚ, ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਡਰਾਇੰਗ ਵਿੱਚ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਤੇਜ਼ ਖਪਤ ਦਾ ਪਰਦਰਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ.

ਗਲਤੀ ਹੈ ਜੋ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਔਲਾਦ ਦੀ ਵਿਲੱਖਣ ਯੋਗਤਾ, ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਗਾਤਾਰ ਉਸ ਦੇ otherness ਅਤੇ ਬੇਦਖਲੀ ਦੇ ਬਾਰੇ ਉਸ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰ, ਬਾਕੀ ਬੱਚੇ ਉਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਉਠਾਉਣ. ਇਸ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕਾਰਨ ਬੱਚੇ ਇਲਾਵਾ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਹਨ. ਉਹ ਹੋਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੱਢ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਸਹਿਕਾਰੀ ਗੇਮਜ਼ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀ ਹਨ.

ਆਪਣੇ ਹਾਣੀ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਗੱਲਬਾਤ ਇਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਹਿਮ ਕਾਰਕ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਸਿੱਟਾ ਹੈ ਕਿ ਬਿਹਤਰ ਬੰਦ ਉਸ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸੰਭਾਵੀ ਦਾ ਬੋਧ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਲਈ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸੰਪਰਕ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਕਾਰਨ ਤਿੰਨ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ:

1. ਚਲਣ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮਾਜ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਕੇ ਨਿਰ੍ਧਾਰਿਤ ਹਨ ਮਿਆਰ.
2. ਹਾਈ ਉਮੀਦ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਇੱਛਾ.
3. ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਗੁਣ.

ਕਿਸ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ?

ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰਗਰਮੀ ਹੇਠ ਬਣਾਇਆ ਹੋਇਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ:

• ਰਚਨਾਤਮਕ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਿਨਰਧਾਰਨ.
• ਸਫਲਤਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ.
• ਪਸੰਦ, ਦਿਲਚਸਪੀ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਗੁਣ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰੋ.
• ਆਪਣੇ ਸੰਭਾਵੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਹਿਯੋਗ.
• ਪਲਾਨ ਅਤੇ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਸਮਾਯੋਜਨ.
• ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਕੰਮ ਹੈ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦਾ ਕੰਟਰੋਲ ਦੇ ਸ਼ਾਮਲ.
• ਡਿਪਲੋਮੇ, ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਅਤੇ ਇਨਾਮ ਦੇ ਪ੍ਰਮੋਸ਼ਨ.

ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ, ਅਧਿਆਪਕ ਹੱਲ ਸਮੱਸਿਆ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਕਿਸਮਤ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਹਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਹਿੱਤ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਲੈ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਗੁਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

subtleties : ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਲਈ ਸਹਿਯੋਗ

ਆਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ, ਸਕੂਲ ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ, ਇਲੈਕਿਟਵ, ਵਿਸ਼ੇ ਚੱਕਰ ਦੇ ਨਾਲ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਸ਼ੈਸ਼ਨ ਨੂੰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤੀ. ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ.

ਇੱਕ ਲੰਮੇ ਵਾਰ ਲਈ ਦਾਨ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ pedagogical ਅਭਿਆਸ ਤੱਕ ਵੱਖਰੇ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਔਸਤ, ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਜਿਹੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੋ ਉਸ ਦੀ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਕਲਾਸ ਤੱਕ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹਨ, ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਬੱਚੇ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਪੂਰਾ ਅਹਿਸਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਤੋਹਫੇ ਵਿਅਕਤੀ ਸਮਾਜ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਕਿਸੇ ਵੀ ਰਾਜ ਦੀ ਇੱਕ ਗਲਤੀ - ਮੌਕਾ ਨੂੰ ਝੋਲੇ ਕਰੀਏ. ਇੱਕ ਲਗਾਤਾਰ, ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਦਾ ਧਿਆਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਹੈ - ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਮੈਨੂੰ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਧੀਆ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਨਵ ਗਿਆਨ, ਲਚਕਤਾ, ਨਿੱਜੀ ਵਿਕਾਸ ਦਰ ਅਤੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਨੇੜੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.