ਫਨੋਟਿਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ

ਬਾਹਰ ਦਾ ਿਹਸਾਬ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਵਾਕ ਦੇ ਫਨੋਟਿਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ, ਪਹਿਲੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ ਦੇ ਨਾਲ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਕੁਝ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਆਵਾਜ਼ ਹੈ ਅਤੇ ਅੱਖਰ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਲਈ ਕਲਾਸ ਕਰਨ. ਮੈਨੂੰ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਗਲਤੀ ਨਹੀ ਹੈ ਹੈ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਚੰਗਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ phonemic ਸੁਣਵਾਈ. ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਅੱਗੇ ਮਾਪੇ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਫਿਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਇਕ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.

ਫੋਨੈਟਿਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸ਼ਬਦ, ਉਚਾਰਖੰਡ ਅਤੇ ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਬਣਤਰ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨਿਯਮ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀ ਹੈ, ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ, ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ, ਅੱਖਰ ਅਤੇ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵੱਖ ਸ਼ਬਦ ਲਹਿਜ਼ਾ ਪਾ ਲਈ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤਿਲਿਪੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦਾ ਹੱਕ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਸੁਵਿਧਾ ਵਾਸਤੇ, ਸਾਨੂੰ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਚਲਣ ਫਨੋਟਿਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਇੱਕ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ,.

• ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਇਸ ਨੂੰ ਠੀਕ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਸ਼ਬਦ-ਜੋੜ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਗਲਤੀ, ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਹੋਰ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਗਲਤ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.
• ਉਚਾਰਖੰਡ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਵੰਡ.
• ਦਿਖਾਓ ਕਿ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ.
• ਤਣਾਅ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦਿਓ.
• ਰਿਕਾਰਡ ਪ੍ਰਤਿਲਿਪੀ.
• ਹਰ ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰੋ, ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਅਤੇ unstressed ਸਰ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ, ਵਿਅੰਜਨ ਕੀ ਪੱਤਰ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਲੱਗਦਾ ਹੈ.
• ਅਪਵਾਦ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਆਵਾਜ਼ ਅਤੇ ਪੱਤਰ ਨੂੰ ਇਕ-ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਮੇਲ ਨਹੀ ਹੈ ਵੇਖੋ.
• ਲਿਖੋ ਕਿੰਨੇ ਆਵਾਜ਼ ਅਤੇ ਬਚਨ ਵਿੱਚ ਅੱਖਰ.

ਮਿਸਾਲ ਲਈ I., ਸਾਨੂੰ ਸ਼ਬਦ "ਦੋਸਤ" ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣ

1. ਦੋਸਤ.
2. ਮੈਨੂੰ ਦੋਸਤ (2 ਉਚਾਰਖੰਡ) ਹੈ.
3. ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਬਰਦਾਸ਼ਤ ਨਹੀ ਹੈ.
4. ਦੂਜਾ ਅੱਖਰ ਦੇ ਅਸਰ.
5. [Drusen / da].
6. D- (ਡੀ) ਨੂੰ ਇੱਕ ਠੋਸ, ਪ੍ਰਗਟਾਈ ਅੱਖਰ, ਜੋੜੀ ਪੀ - (ਪੀ) ਨੂੰ ਇੱਕ ਠੋਸ, sonorous ਆਵਾਜ਼, ਪ੍ਰਗਟਾਈ ਅੱਖਰ, ਨਰਮ, ਅ (g / R) - ਘੰਟੀ, unpaired, ਅੱਖਰ, ਵਾਈ (Y), ਇੱਕ ਸਵਰ, unstressed ਹੈ H - ਕੋਈ ਵੀ ਆਵਾਜ਼ ਹੈ, ਮੈਨੂੰ - (da) - ਸਵਰ, percussive ਆਵਾਜ਼.
7. ਪੱਤਰ ਮੈਨੂੰ ਦੋ ਆਵਾਜ਼ (Q ਏ) ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ.
8. 6 ਅੱਖਰ, 6 ਆਵਾਜ਼.

II. 1. chowder.

2. ਰੋਟੀ-ਕਾ ਚ (ਤਿੰਨ ਉਚਾਰਖੰਡ).

3. ਉਚਾਰਖੰਡ ਕੇ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋਇਆ ਸੀ.

4. ਦੂਜਾ ਅੱਖਰ ਦੇ ਤਣਾਅ ਦੇ ਅਧੀਨ.

5. [n chl / opka].

6. ਪੀ - (ਪੀ) ਵਿਅੰਜਨ, ਬੋਲ਼ੇ, ਹਾਰਡ, ਜੋੜਾ, ਹੇ (^) - unstressed ਸਰ, X ਨੂੰ - ਵਿਅੰਜਨ ਬੋਲੇ, unpaired, L- (L /) ਵਿਅੰਜਨ sonorous ਆਵਾਜ਼, ਆਸਮਾਨ ਸਾਫ, ਨਰਮ, ਈ - ( ਹੇ) - ਸਰ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ, ਬੀ - (ਪੀ), ਹਾਰਡ, ਸੰਜੀਵ, ਅਰਧ-ਨਿਰਲੇਪ ਆਵਾਜ਼, ਇੱਕ (ਏ ਅਨੁਸਾਰ) - unstressed ਸਰ.

7. ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ ਪੱਤਰ B ਇੱਕ muffled ਆਵਾਜ਼ (ਡੀ) ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸੁਣਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

8. 8 ਆਵਾਜ਼ ਅਤੇ 8 ਅੱਖਰ.

III. ਸ਼ਬਦ "ਇਸ ਨੂੰ" ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਖਾਸ ਮੁਸ਼ਕਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ.

1. ਇਹ.
2. ਈ ਫਰਬਰੀ (ਦੋ ਉਚਾਰਖੰਡ).
3. ਉਚਾਰਖੰਡ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਨਹੀ ਹੈ.
4. ਦੂਜਾ ਅੱਖਰ ਦੇ ਅਸਰ.
5. [Du ਮਾਤਰਾ].
6. ਜੰਮੂ-ਬਿਲਕੁਲ unpaired ਵਿਅੰਜਨ ਈ (ਅਤੇ) - unstressed ਸਵਰ, ਜੀ (ਬੀ) - ਹਾਰਡ ਡਬਲਜ਼ ਅਤੇ ਵਿਅੰਜਨ ਪ੍ਰਗਟਾਈ ਹੈ, ਹੇ (ਹੇ) - ਸਵਰ ਜ਼ੋਰ ਰਹੇ ਹਨ.
7. ਪੱਤਰ 'ਡੀ ਇੱਕ ਖਾਲੀ ਪੱਤਰ ਵੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸੁਣਿਆ ਹੈ
8. 4 ਆਵਾਜ਼, 3 ਅੱਖਰ.

ਜਦ ਫਨੋਟਿਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਅਤੇ unpaired ਵਿਅੰਜਨ schipyaschie ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ. ਵਿਅੰਜਨ ਠੋਡੀ ਅਤੇ voicelessness, ਕਠੋਰ ਅਤੇ sonority ਲਈ ਜੋੜੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਬਾਅਦ. ਇਹ ਸਾਰੇ ਸੂਖਮ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ.

ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸ਼ਬਦ "ਮਾਊਸ":

1. ਮਾਊਸ.
2. 1 ਉਚਾਰਖੰਡ.
3. ਬਰਦਾਸ਼ਤ ਨਾ.
4. ਇਕ ਉਚਾਰਖੰਡ.
5. [MYSH-].
6. ਐਮ - ਠੋਸ, ਅੱਖਰ, unpaired ਪ੍ਰਗਟਾਈ ਐਨ - ਵਿਅੰਜਨ ਠੋਸ ਪਿਲਾਈ - ਸਵਰ, W ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ.
7. 3 ਅਤੇ 4, ਪੱਤਰ ਆਵਾਜ਼.

ਫੋਨੈਟਿਕ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਉਚਾਰਨ ਉੱਚੀ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੀਆ ਹੈ.

1. ਫਿਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਹਰ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤਿਲਿਪੀ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

2. ਹਰ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਵਿੱਚ ਆਵਾਜ਼ ਅਤੇ ਅੱਖਰ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦਿਓ.

3. ਸਾਰੇ ਅੱਖਰ ਲਿਖੋ, ਅਤੇ ਬਰੈਕਟ ਵਿਚ ਅਗਲੇ ਆਵਾਜ਼ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ. ਅਪਵਾਦ ਅੱਖਰ ਅ 'ਅਤੇ' ਬੀ ਹਨ, ਉਸ ਲਈ ਇੱਕ ਡੈਸ਼ ਪਾ ਦਿੱਤਾ.

4. ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹਰ ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਕਰਨ ਲਈ.

ਫੋਨੈਟਿਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਇਸ ਲਈ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਹਰ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਸੂਖਮ ਦੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਲੈਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਮੈਨੂੰ ਦੋ ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰੀਏ:

1. ਬੀ ਦੇ ਪੱਤਰ ਦਾ ਕੋਈ ਆਵਾਜ਼ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਵਿਚ, ਉਸ ਨੇ ਵਿਅੰਜਨ (ਦੋਸਤ) ਪਿਛਲੇ ਦੇ ਠੋਡੀ ਦੇਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜ ਹੁਣੇ ਹੀ orthographically ਅਤੇ ਧੁਨੀਆਤਮਕ ਨੂੰ ਰੱਦ (ਮਾਊਸ) ਪਾ ਦਿੱਤਾ, ਕਿਉਕਿ 'ਸ਼ਬਦ ਵਿਚ ਪੱਛਮ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਹਾਰਡ.
2. ਉੱਥੇ unpaired ਵਿਅੰਜਨ - C, ਜੀ, ਜੰਮੂ, ਬੀ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਨੂੰ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ unpaired ਹਨ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਇੱਕ ਬਾਕੀ ਵਿਅੰਜਨ ਠੋਡੀ ਅਤੇ ਜ਼ਿਦ ਜ ਉਠਾਉਣ ਅਤੇ voicelessness ਤੇ pairwise ਦਰਜ ਹਨ. F - ਡਬਲਜ਼, ਸਾਫ ਅਤੇ ਹਾਰਡ, unpaired, ਤੱਕ (ਦਹਿਸ਼ਤ) ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਐਲ ਅਤੇ ਐਮ - ਆਦਮੀ, ਹਾਰਡ, unpaired, ਕਾਲ (ਡੇਰੇ).