ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਸਬਕ ਦੇ ਚਾਰਟ ਵਹਿਣਾ. ਸਬਕ ਦੇ ਰੂਟਿੰਗ ਦੀ ਤਿਆਰੀ, ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦੀ ਲੋੜ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ

ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਨਵੀਨਤਮ ਮਿਆਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਢੰਗ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਤਕਨੀਕ ਦੇ ਨਵ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਕਰਨ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਕਾਫ਼ੀ ਦੀ ਲੋੜ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ. ਇਕ ਅਜਿਹੇ ਨਵੀਨਤਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਰੂਟਿੰਗ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਸਬਕ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਰਤਣ ਜਿਸ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਅਸਰਦਾਰ ਤਰੀਕੇ ਦਾ ਇੱਕ ਸਬਕ ਲੈਣ ਲਈ, ਜਤਨ ਦੀ ਇੱਕ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਖਰਚ ਸੀ ਹੈ ਸੀ.

ਵੱਖਰਾ ਦੀ ਇੱਕ ਨਵ ਕਿਸਮ

ਫਲੋਅ ਚਾਰਟ - ਰਵਾਇਤੀ ਦੀ ਯੋਜਨਾ-ਸੂਚਨਾ ਨੂੰ ਦੇ ਇੱਕ ਗਰਾਫਿਕਲ ਵਰਜਨ. ਨਵ ਫਾਰਮੈਟ ਦੇ ਵਰਤਣ ਲਈ ਮੁੱਖ ਹੁਲਾਰਾ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦੀ ਦੂਜੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੀ ਗੋਦ ਯੋਗ ਹੈ. ਵਿਦਿਅਕ ਮਿਆਰ ਦਾ ਲੇਖਕ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਹਾਅ ਚਾਰਟ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਦੀ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪੜਾਅ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਬਣਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਆਸਾਨ ਚੈੱਕ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਿਨਰਧਾਰਨ ਕਰਨ ਲਈ ਬਣਾਉਣ.

ਫਲੋਅ ਚਾਰਟ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਸਬਕ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਵੱਖਰਾ ਗਰਾਫ਼ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ. ਇਸ ਦੀ ਮਦਦ ਸਬਕ ਅਜਿਹੇ ਪੜਾਅ ਹੈ ਅਤੇ ਮਕਸਦ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਚੁਣਿਆ ਅਧਿਆਪਕ ਪੈਰਾਮੀਟਰ, ਵਿੱਚ ਬਣਾਈ ਨਾਲ, ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਢੰਗ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਢੰਗ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਫਾਰਮ.

ਇੱਕ ਨਕਸ਼ਾ ਟੇਬਲ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ. ਇਹ ਅਜਿਹੇ brainstorming ਅਤੇ ਵਿਧੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਚੰਗੀ-ਜਾਣਿਆ ਤਕਨੀਕ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ ਮਾਨਸਿਕ ਨਕਸ਼ੇ.

ਬਣਤਰ ਕਾਰਡ

ਜਾਣਿਆ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵੱਖਰਾ, ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਹੈ, ਇੱਕ ਵਰਦੀ ਬਣਤਰ ਹੈ. ਉਸੇ ਹੀ ਅਸੂਲ ਗਰਾਫਿਕਲ ਵਰਜਨ ਸਮਝਾਉਣਾ. ਇਸ ਲਈ, ਰੂਟਿੰਗ ਸਬਕ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਜੀਵ ਦਾ ਕੋਈ ਹੋਰ ਸਬਕ ਜ ਮਨੁੱਖੀ ਸਹੀ ਦਿਸ਼ਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੀ ਬਣਤਰ ਹੈ.

ਕੋਈ ਫਲੋਅ ਚਾਰਟ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਿਰਲੇਖ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਕੈਪ-ਵੱਖਰਾ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਾਨ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਇਹ ਇੱਕ ਸਾਰਣੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਤੱਤ, ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਪਟ 'ਤੇ ਹੈ. ਟੈਸਟ, ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰਨ, ਸਕੀਮ ਜ ਟੇਬਲ ਨੂੰ ਸਬਕ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ - ਟੇਬਲ ਬਾਅਦ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਾਧੂ ਸਮੱਗਰੀ ਰੱਖ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਮੁੱਖ ਪੜਾਅ

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨਕਸ਼ੇ ਇੱਕ ਵੇਰਵੇ ਸਬਕ ਚਿੱਤਰਕਾਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਕਦਮ:

1. ਕਲਾਸ ਸੰਗਠਨ.
2. ਹੋਮਵਰਕ ਚੈੱਕ.
3. ਗਿਆਨ ਦਾ actualization.
4. ਨਵ ਸਮੱਗਰੀ ਨਾਲ ਿਾਣ-.
5. ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ.
6. ਚੱਕਬੰਦੀ.
7. ਗਿਆਨ ਦੇ ਕੋਰਸ ਅਭਿਆਸ ਦੌਰਾਨ ਹਾਸਲ ਲਾਗੂ ਕਰਨ.
8. Generalization ਅਤੇ systematization.
9. ਹੋਮਵਰਕ.
10. ਨਤੀਜੇ ਨੂੰ ਸਮੇਟਦੇ.

ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਵਾਰ ਨੂੰ ਬਚਾਉਣ ਅਤੇ ਕਾਰਜਕੁਸ਼ਲਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿੱਚ ਕਈ ਕਦਮ ਜੋੜ ਲਈ ਇਜਾਜ਼ਤ ਹੈ. ਕੁਝ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ, 'ਤੇ ਸਭ ਨੂੰ ਇਜਾਜ਼ਤ ਕੁਝ ਅੰਕ ਛੱਡਣੇ. ਲਈ ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਰੂਟਿੰਗ ਸਬਕ ਸਾਹਿਤ ਨੂੰ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਅਜਿਹੇ ਫਿਕਸਿੰਗ ਚਲਦੇ ਮਾਤਾ-ਚੈਕਿੰਗ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਆਦਿ ਕਦਮ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ (ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਜੇ ਸਬਕ ਕਵਿਤਾ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਹੈ, ਜ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਵਲ ਜ ਨਾਵਲ ਦੀ ਫਿਲਮ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਨੂੰ ਦੇਖ ਵਾਰ ਦੀ 45 ਮਿੰਟ ਸਮਰਪਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਈ ਗਈ ਹੈ).

ਸਾਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਨਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਲਾਜ਼ਮੀ ਕਦਮ ਦੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਹਨ:

1. ਵਾਰ ਪ੍ਰਬੰਧ.
2. ਨਵ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਸਟੱਡੀ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰੀ.
3. ਮੁੱਖ ਪੜਾਅ '.
4. ਨਤੀਜੇ ਨੂੰ ਸਮੇਟਦੇ.
5. ਰਿਫਲਿਕਸ਼ਨ.

ਫਲੋਅ ਚਾਰਟ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਪੇਸ਼ਗੀ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਅਕ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਰੂਪ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਕੰਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਚਲਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਜੋ ਜੋੜੇ ਜ ਛੋਟੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਕਾਰਵਾਈ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਇੱਕ ਨਕਸ਼ਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ?

ਵਿੱਚ ਰੂਟਿੰਗ ਕੰਪਾਇਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ:

1. ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਭਾਗ ਦਿਓ.
2. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਵਰਣਨ ਕਰੋ.

ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਵਿਸਥਾਰ ਅਧਿਐਨ ਪੇਸ਼ਗੀ ਅਕੁਸ਼ਲ ਜ ਬੱਚੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਕਸਰਤ ਦੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿਚ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੌਰ' ਤੇ ਬਹੁਤ ਸਹੀ ਹਿਸਾਬ ਹੈ ਅਤੇ ਸਬਕ ਦੇ ਹਰੇਕ ਪੜਾਅ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਵੰਡਣ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ. ਇਸ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਹੈ ਚਿੰਤਾ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਰਨ ਜ, ਨੂੰ ਕੀ ਘਟਨਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ ਸਬਕ ਨਾਲ ਟੈਲੀਫੋਨ ਦੀ ਰਿੰਗ ਵੱਧ ਬਹੁਤ ਪਹਿਲੇ ਕੰਮ ਦੇ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਵਿਚ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਲਈ ਨਾ ਵਾਰ ਹੈ, ਨਾ ਹੋਵੇਗਾ, ਜੋ ਕਿ.

ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਗਣਿਤ ਸਬਕ ਖਰਚ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਨਕਸ਼ਾ ਤੁਹਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਏ ਗਏ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਭ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਸੱਚਮੁੱਚ ਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਕੰਮ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ, ਵਿਦਿਅਕ ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਸੰਗਠਨ ਦਾ ਇੱਕ ਰੂਪ ਪ੍ਰੀ-ਦੀ ਚੋਣ ਕਰੋ, ਪਾਠ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਟੈਸਟ ਦੀ ਕਿਸਮ ਪਤਾ ਕਰਨ.

ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਲਾਭਦਾਇਕ ਕਾਰਡ ਨੂੰ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਈ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ:

1. ਵਿਸ਼ੇ, ਇਸ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਵਿਸ਼ੇ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਇਸ ਦੇ ਸਥਾਨ ਦਾ ਪਤਾ.
2. ਸਬਕ ਦੀ ਕਿਸਮ ਦਾ ਪਤਾ.
3. ਇੱਕ ਤਿੰਨ-ਰਾਹੇ ਟੀਚਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ.
4. ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਮੁਢਲੇ ਪੜਾਅ, ਕਿਸਮ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਫਾਰਮ 'ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਹੈ.
5. ਹਰ ਪੜਾਅ ਦਾ ਮਕਸਦ ਰਾਜ ਦੇ.
6. ਹਰ ਪੜਾਅ ਦੀ ਉਮੀਦ ਨਤੀਜੇ ਪਰਭਾਸ਼ਿਤ.
7. ਕੰਮ ਦੀ ਫਾਰਮ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਸਫਲ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰੋ.
8. ਲੋੜੀਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰੋ.
9. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਲਈ ਕੰਮ ਦੀ ਮੁੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹਰੇਕ ਪੜਾਅ ਲਈ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ.

ਕੰਪਾਇਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਬਕ ਕਾਰਡ ਦਿਆਲਤਾ ਨਾਲ ਇੱਕ ਨਮੂਨੇ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਬਕ ਦੇ ਇਕ ਫਲੋਅ ਚਾਰਟ ਵਰਗੇ ਵੇਖੋ ਕਰੇਗਾ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਲਈ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੀ ਰਹੇ ਹਨ. ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਨਮੂਨਾ, ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਛੋਟੇ ਪੇਸ਼ ਕਰੇਗਾ.

ਨਕਸ਼ਾ ਅਨੁਸਾਰ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਕੰਮ

ਕਾਰਡ ਦੀ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਪੇਸ਼ਗੀ ਵਿੱਚ ਹਿਸਾਬ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਜ਼ਾਹਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਵੱਧ ਇਸ ਨੂੰ ਕੁਝ ਬਿੰਦੂ ਜ ਇਕ ਹੋਰ ਸਬਕ 'ਤੇ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਹੈ. ਇਸ ਨਾਲ ਕੋਈ ਫ਼ਰਕ ਨਹੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਵਿਸ਼ੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਗੱਡੀ ਚਲਾ ਰਹੇ ਹੋ. ਵਹਾਅ ਦੀ ਚਾਰਟ ਸਬਕ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਭੂਗੋਲ ਸਬਕ ਕਾਰਡ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਮਾਡਲ ਵਿੱਚ ਉਲੀਕਿਆ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ.

ਮਰਕੁਸ ਦੇ ਕੰਮ ਅਧਿਆਪਕ ਹੇਠ ਸ਼ਬਦ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ:

1. ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਤਿਆਰੀ ਚੈੱਕ ਕਰੋ.
2. ਧੁਨੀ ਥੀਮ ਅਤੇ ਟੀਚੇ.
3. ਧਾਰਾ.
4. ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਰਾਜ ਦੇ ਬਣਾਉਣਾ.
5. ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ.
6. ਕੰਟਰੋਲ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ.
7. ਕੰਮ ਦੀ ਵੰਡ.
8. ਸਵੈ-ਸੰਗਠਨ.
9. ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣਾ.
10. ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ.
11. dictation ਚੁੱਕ.
12. ਕਹਾਣੀ.
13. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਿੱਟੇ ਨੂੰ ਸਮੇਟਦੇ.

ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਹੇਠ ਬਿਆਨ ਨੂੰ ਵਰਤ ਕੇ:

1. ਨੋਟਬੁੱਕ ਨਾਲ ਕੰਮ.
2. ਟਿੱਪਣੀ.
3. ਪੜ੍ਹੀ.
4. dictation ਲਿਖੀ.
5. ਚੋਣ ਅਤੇ ਉਦਾਹਰਣ.
6. ਮੁੱਖ ਦਾ ਅਲਗ.
7. ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ.
8. ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ.
9. ਕਾਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ.
10. ਪ੍ਰੋਸੈਸਿੰਗ ਨਿਯਮ.
11. ਆਪਣੇ ਹੀ ਰਾਏ ਸਕੋਰਿੰਗ.
12. ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਅਤੇ ਸਕੋਰਿੰਗ ਮੁੱਦੇ.
13. ਖੁਦ-ਟੈਸਟ ਲਈ.

ਰੂਟਿੰਗ ਟੈਪਲੇਟ

ਸੁਵਿਧਾ ਵਾਸਤੇ, ਸਾਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਰੂਟਿੰਗ ਟੈਪਲੇਟ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼. ਤੁਹਾਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦੇ ਸਬਕ ਦੀ ਫਲੋਅ ਚਾਰਟ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਜੇ - ਬਸ, ਟੈਪਲੇਟ ਨੂੰ ਭਰਨਾ.

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਕਾਰਡ ਸਬਕ

ਵਿਸ਼ਾ: ____________________________

ਕਲਾਸ: _______________________________

ਪਾਠ ਦਾ ਨੰਬਰ: _________________________

ਵਿਸ਼ਾ: ________________________________

ਤਾਰੀਖ: ________________________________

ਮਕਸਦ: ਵਿਦਿਅਕ, ਦਾ ਵਿਕਾਸ, ਸਲਾਹਕਾਰ:

ਸਬਕ ਦੇ ਕਿਸਮ: ____________________________

ਮੁੱਢਲੀ ਰੂਪ ਹੈ ਅਤੇ ਸਬਕ ਦੇ ਸੰਕਲਪ: _______

ਇੰਟਰਡਿਸਿਪਲੀਨਰੀ ਸੰਚਾਰ: __________________

ਉਪਕਰਣ: _________________________

ਕੰਮ ਦੀ ਫਾਰਮ: _________________________

Epigraph ਸਬਕ _________________________

ਵਿਧੀ ਨੂੰ

ਸਬਕ ਲਈ ਵਾਧੂ ਸਮੱਗਰੀ: ________

FOUD ਦੇ ਮੁੱਖ ਕਿਸਮ

ਸਾਰਣੀ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਹੈ ਕਾਲਮ ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਦਾ ਇੱਕ ਰੂਪ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੈ ਵਿੱਚ (ਛੋਟਾ FOUD). ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਦਾ ਨਕਸ਼ਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਬਿੰਦੂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿੱਚ ਕੀ ਹੈ ਫਾਰਮ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਕੰਮ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ, ਨੂੰ ਵੇਖਾਉਣ ਲਈ ਫਾਇਦੇਮੰਦ ਹੈ.

ਉੱਥੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਚਾਰ ਮੁੱਖ ਰੂਪ ਹਨ:

• ਸਾਹਮਣੇ;
• ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ;
• ਜੋੜੇ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ,
• ਛੋਟੇ ਜ ਵੱਡੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਰਿਪੋਰਟ

ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਸਬਕ ਦੇ ਫਲੋਅ ਚਾਰਟ - ਇੱਕ ਵਿਸਥਾਰ ਗਰਾਫੀਕਲ ਸਬਕ ਦੇ ਸੰਖੇਪ ਜਿਸ ਨਾਲ ਤੁਹਾਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ, ਪਰ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈ. ਨਕਸ਼ਾ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਸਬਕ ਦੇ ਹਰ ਕਦਮ 'ਤੇ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਕੰਮ ਹੈ, ਇਸ ਦੇ ਮੁੱਖ ਮਕਸਦ ਦੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਪੜਾਅ ਲਈ ਅਲਾਟ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਕਾਰਵਾਈ ਨਾ ਸਿਰਫ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦਾ ਹੈ.

ਰੂਟਿੰਗ ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਵਰਤੋ ਦੁਆਰਾ ਸਭ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਗਿਆਨ ਦੇਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਵੋਗੇ.