ਦੋਹਰਾ ਸਿੱਖਿਆ: ਜਰਮਨੀ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਅਤੇ ਰੂਸ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਪਛਾਣ

ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਦੋਹਰਾ ਸਿਸਟਮ ਇੱਕ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਸਿੱਖਣ ਮਾਡਲ ਹੈ. ਥਰੈਟੀਕਲ ਸਿਖਲਾਈ ਕਿਸੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਵਿਚ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਅਮਲੀ ਹਿੱਸਾ ਕੰਮ 'ਤੇ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਕੰਪਨੀ ਮਾਹਿਰ ਦੀ ਇੱਕ ਖਾਸ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਬੇਨਤੀ ਨੂੰ ਪੇਸ਼. ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ, ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ, ਹੋਵੋ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਮਾਲਕ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨਾਲ. ਲਿਖਤੀ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਛੱਡ ਬਗੈਰ ਕੰਪਨੀ ਦੁਆਰਾ ਆਯੋਜਿਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਅਭਿਆਸ.

ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਦਾ ਤਜਰਬਾ

ਪਹਿਲੇ ਦੋਹਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਜਰਮਨੀ ਵਿਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਉਸ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹੁਣ ਸਾਰੀ ਯੂਰਪੀ ਲਈ ਇੱਕ ਮਾਡਲ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਜਰਮਨੀ ਵਿਚ ਦੋਹਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਇੱਕ ਕਾਫ਼ੀ ਚੰਗੀ ਵਿਕਸਤ ਸਲਾਹਕਾਰ, ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਚ ਉੱਦਮ ਦੀ ਸਰਗਰਮ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਇਹ ਸਿੱਖਣ ਮਾਡਲ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਸਖ਼ਤ ਵਿਧਾਨ ਫਰੇਮਵਰਕ ਹੈ. ਦੋਹਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਕਲਾ ਤੇ ਕਾਮਰਸ ਦੇ ਕਮਰੇ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨਾਲ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਹੈ.

ਮਾਡਲ ਦੇ ਮੁੱਲ

ਦੋਹਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਕੰਪਨੀ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਫੀਚਰ ਦੀ ਝਲਕ ਵਿੱਚ ਕਰਮਚਾਰੀ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲਈ ਲਈ ਇਕ ਵਧੀਆ ਮੌਕਾ ਹੈ. ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਸੰਗਠਨ ਦੀ ਵੱਧ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਲੋੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਕੰਪਨੀ ਖੋਜ ਅਤੇ ਮੁਲਾਜ਼ਮ, ਆਪਣੇ ਟਰੇਨਿੰਗ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦੀ ਚੋਣ 'ਤੇ ਪੈਸੇ ਸੰਭਾਲਦਾ ਹੈ. ਦੋਹਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਧੀਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਆਪਣੇ ਭਵਿੱਖ ਪੇਸ਼ਾਵਰ ਦਾ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ. ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਮੁਕੰਮਲ ਹੋਣ ਤੇ, ਉਹ ਪੌਦੇ 'ਤੇ ਨੌਕਰੀ' ਕਰਨ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ ਹੈ. ਇਸ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੋਹਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਨੂੰ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਬਜ਼ਾਰ ਸਰੋਤ ਵਿਚ ਕੰਪਨੀ ਦੇ ਵੱਕਾਰ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਛੋਟੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ, ਪਰ ਆਪਣੇ ਹੀ ਵਰਕਸ਼ਾਪ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ ਚਾਹਵਾਨ ਕੰਪਨੀ ਦੇ ਲਈ, ਕਾਮਰਸ ਦੇ ਕਮਰੇ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਨਾਲ mezhproizvodstvennye ਸਿਖਲਾਈ ਕਦਰ ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ.

ਟੀਚੇ ਦਾ ਮਾਡਲ

ਦੋਹਰਾ ਡਿਗਰੀ ਸਵੈ-ਭਰੋਸਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਨੌਜਵਾਨ ਮਾਹਿਰ ਦੀ ਰਹਿਤ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਜਿਹੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਹੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੌਰਾਨ ਉਹ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਲਈ ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ. ਡਿਊਲ ਡਿਗਰੀ ਕੰਮ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਿਰਵਿਘਨ ਇੰਦਰਾਜ਼ ਤਜਰਬਾ ਹੈ ਅਤੇ ਲਿਖਤੀ ਗਿਆਨ ਦੀ ਘਾਟ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਜ਼ੋਰ ਨੂੰ ਖਤਮ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਖਾਸ ਫੰਕਸ਼ਨ ਕਰਨ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਗਠਨ ਟੀਮ, ਸਮਾਜਿਕ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ.

ਕੈਰੀਅਰ 'ਤੇ ਅਸਰ

ਨੌਕਰੀ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਲਈ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ ਇੱਕ ਲਗਾਤਾਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਦਰ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪੱਧਰ ਲਗਾਤਾਰ ਵੱਧ ਗਈ ਹੈ. ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਹਾਲ ਹੀ ਜਦ ਤੱਕ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ 14 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਵੇਲੇ, ਨੂੰ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਠੋਸ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਅਧਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਕਾਫੀ ਸਮਝਦਾਰ ਨੌਜਵਾਨ ਲੋਕ ਵਧ ਰਹੇ ਹਨ. ਹਰ ਸ਼ੁਕਰਵਾਰ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪੂਰਨ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਹੈ. ਪਰ, ਨੂੰ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਪਹਿਲੀ ਤਰਜ਼ੀਹ ਕੋਈ ਵੀ ਕਾਹਲੀ ਵਿੱਚ ਹਨ. ਇਹ ਕਾਫ਼ੀ ਉਚਿਤ ਹੈ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਕੋਈ ਵੀ ਇੱਕ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੋਹਰਾ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ ਦੇ ਬਾਰੇ ਅਜਿਹਾ ਗਿਆਨ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਤੱਥ ਖਾਸ ਮਹੱਤਵ ਹੈ ਜਦ ਕੈਰੀਅਰ ਦੇ ਹਾਈਟਸ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.

ਰਾਜ ਦੇ ਮੁੱਲ

ਸਰਕਾਰ, ਦੋਹਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ, ਅਸਰਦਾਰ ਤਰੀਕੇ ਯੋਗਤਾ ਕਰਮਚਾਰੀ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਹੱਲ. ਲੋਡ ਹਦਾਇਤ ਜਰਮਨ ਵਿਚ ਅਰਥ ਵਿਵਸਥਾ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ ਹੈ. ਅੰਕੜੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਕੰਪਨੀ ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀ ਵੱਧ 40 ਅਰਬ ਯੂਰੋ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਸਾਲਾਨਾ ਖਰਚੇ. ਇਹ ਰਕਮ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਲਾਗਤ ਨੂੰ ਵੱਧ ਕਾਫ਼ੀ ਵੱਧ ਹੈ. ਰਾਜ ਦੇ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਧਨ, ਉਦਯੋਗ ਵਿਚ ਮਾਹਿਰ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਸਹਿਯੋਗ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਫੰਕਸ਼ਨ ਕਾਨੂੰਨ ਤਾਲਮੇਲ ਕਰਨਾ ਹੈ.

ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ

ਜਰਮਨੀ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਕਾਨੂੰਨ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ, ਅਤੇ "ਕਾਰੀਗਰੀ ਦੇ ਕੋਡ". ਉਹ ਨਿਯਮ ਕਾਰੋਬਾਰ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਨਾਲ ਨੌਜਵਾਨ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ. ਕਾਨੂੰਨ ਦੀ ਇੱਕ ਕੰਪਨੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੋਹਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ ਬੁਲਾਇਆ. 3.6 ਲੱਖ ਦੇ ਇੱਕ ਲੱਖ ਸੰਗਠਨ ਸ਼ਾਮਲ. ਉਦਯੋਗ ਅਤੇ ਕਰਮਚਾਰੀ ਦੇ ਬਣਤਰ - ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ 'ਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧ ਦਰ ਗੱਲਬਾਤ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ. ਨੂੰ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਪਾ ਮੰਤਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਬਾਹਰ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਲੇਬਰ ਮੰਤਰਾਲੇ, ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ, ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਹੈ. ਇਹ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਲੋੜ ਕਰਦੀ ਹੈ.

interagency ਸਹਿਯੋਗ

ਭਾਈਵਾਲੀ ਕਿੱਤਾ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਸੰਘੀ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਦੇ ਜਨਰਲ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ. ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਉਸ ਦੇ ਮੰਤਰਾਲੇ ਜਰਮਨ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਹੋਰ ਸਬੰਧਤ ਅਦਾਰੇ ਅਤੇ ਮੰਤਰਾਲੇ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ. ਵਰਕਸ ਸਥਾਈ ਕਾਨਫਰੰਸ ਦੇ ਸੰਘੀ ਰਾਜ. ਇਹ ਹਰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਯੂਨਿਟ ਤੱਕ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਹਾਜ਼ਰ ਹੈ. ਵਿੱਚ ਹਰ ਇਲਾਕੇ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਸਾਰੇ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਲਮੇਲ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਟਾਫ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਮਾਡਲ ਪ੍ਰਬੰਧ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਬਣਾਇਆ. ਕਾਨੂੰਨੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਮੁੱਦੇ ਦੇ ਖੇਤਰੀ ਕਮਰੇ ਦੇ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵੰਿਡਆ ਜ਼ਮੀਨ ਦੇ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ 'ਚ ਹੈ. ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਾਲਾਤ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇਮਤਿਹਾਨ ਬੋਰਡ ਦੇ ਗਠਨ 'ਚ ਕੰਟਰੋਲ ਹੋਣ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਪਿਛਲੇ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ. ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਦੇਸ਼ ਖੇਤਰੀ ਇਕਾਈ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ proftehpodgotovki ਫਰੇਮ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਖਾਸ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਵਿਦਿਅਕ ਸਪੇਸ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਰੂਸ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ

ਕਾਰੋਬਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਘਰੇਲੂ ਖੇਤਰ ਵਿਚ, ਇਸ ਲਈ ਚੰਗਾ ਨਹੀ ਹਨ. ਫਿਰ ਵੀ, ਸਰਕਾਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ, ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਲਗਾਤਾਰ ਕੰਮ ਦੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਖਾਸ ਕਰਕੇ, ਹੀ ਖੇਤਰ 'ਦੇ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ' ਤੇ ਇਕ ਸਮਝੌਤੇ 'ਤੇ ਦਸਤਖਤ ਕੀਤੇ, ਰਣਨੀਤਕ ਪਹਿਲ ਲਈ ਏਜੰਸੀ (ਏ.ਐਸ.ਆਈ.) ਦੀ ਮੁਕਾਬਲੇ ਨੂੰ ਜਿੱਤਣ ਲਈ. Yaroslavl, Kaluga, Sverdlovsk, ਉਲਯਾਨੋਵ੍ਸ੍ਕ, ਵੋਲ੍ਗਗ੍ਰੈਡ, ਨਿਜ੍ਹਨੀ ਅਤੇ ਮਾਸਕੋ ਖੇਤਰ, ਕ੍ਰਾਸ੍ਨਆਯਰ੍ਸ੍ਕ ਅਤੇ ਪਰ੍ਮ ਅਤੇ Tatarstan ਕੋਰੀਆ ਵਿਚ: ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਦੋਹਰਾ ਸਿੱਖਿਆ 10 ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਸਮਝੌਤੇ 'ਤੇ ਦਸਤਖ਼ਤ ਨਾ ਸਿਰਫ ਖੇਤਰ ਅਤੇ ਏਜੰਸੀ ਹੈ, ਪਰ ਆਰਥਿਕ ਵਿਕਾਸ, Promtorg ਮਿਹਨਤ ਦੇ ਮੰਤਰਾਲੇ ਸਨ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਪਾਰਟੀ ਰਸ਼ੀਅਨ ਫੈਡਰੇਸ਼ਨ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰਾਲੇ ਅਤੇ ਵਣਜ ਦੇ ਰੂਸੀ-ਜਰਮਨ ਕਮਰਾ ਸੀ. ਏਜੰਸੀ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਡੀ Peskov, ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਵੀ ਵੀ Putinym ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਰਾਜ ਦੇ ਮੁਖੀ ਨੂੰ ਦੇ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਲਈ ਆਪਣੇ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਾਡਲ ਦੀ ਪਛਾਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਉੱਚ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ ਅਮਲੇ ਦੇ ਗਠਨ ਲਈ ਅਸਰਦਾਰ. ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਰੂਸ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਇੱਕ ਨਵ ਕੋਰਸ 'ਤੇ ਬਾਹਰ ਆ ਜਾਵੇਗਾ. ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ, ਰਵਾਇਤੀ ਮਾਡਲ ਬਣ ਗਏ ਹਨ.

"ਦੋਹਰਾ ਸਿੱਖਿਆ": ਗੁਣ

ਵਿਕਸਤ ਮਾਡਲ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਉਦਯੋਗ, ਦੇ ਇੱਕ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਅਤੇ ਖੇਤਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀ. ਖਾਸ ਨੌਕਰੀ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਕਰਮਚਾਰੀ ਦੇ ਕੋ-ਵਿੱਤੀ ਕੰਪਨੀ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੇ ਲਈ ਸ਼ਾਟ ਦਾ ਹੁਕਮ ਹੈ, ਅਤੇ ਪਰਜਾ ਦੇ ਸਰੀਰ ਦੁਆਰਾ ਹੀ. ਇਹ ਧਿਆਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਦੋਹਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਦੀ ਕੀਮਤ ਹੈ. ਪਰ ਅੱਜ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਅਰਥ-ਵਿਵਸਥਾ ਹੇਠ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ. ਕੰਪਨੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੇ ਸਟਾਫ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਆਪਣੀ ਮਰਜ਼ੀ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਮਾਹਿਰ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਨੂੰ ਸ਼ੇਅਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮੰਗ ਕਰਨ.

ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਉਦੇਸ਼

ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਦੋਹਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਜਨਤਕ-ਨਿੱਜੀ ਭਾਈਵਾਲੀ ਦੇ ਫਰੇਮਵਰਕ ਵਿੱਚ ਤਕਨੀਕੀ ਉੱਚ-ਤਕਨੀਕੀ ਦੇ ਉਤਪਾਦਨ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਸੈਕਟਰ ਲਈ ਅਮਲੇ ਦੀ ਟਰੇਨਿੰਗ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਦੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਹਨ:

1. ਦਾ ਵਿਕਾਸ, ਟੈਸਟਿੰਗ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਮਾਡਲ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ 14 ਕਦਰ 'ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਹੈ.
2. ਉੱਚ ਯੋਗਤਾ ਕਰਮਚਾਰੀ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ 'ਚ ਸ਼ਾਮਲ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ-pedagogical ਸਪੈਸ਼ਲਟੀਜ਼ ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ.
3. ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿਖਲਾਈ ਅਦਾਰੇ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਅਧਾਰ ਗਠਨ.
4. ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਅਨੁਮਾਨ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮੱਧਮ-ਮਿਆਦ ਦੇ ਸਟਾਫ਼ ਵਿਚ ਲੋੜ. ਉਦਾਹਰਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਮਾਸ੍ਕੋ ਖੇਤਰ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਉਦਯੋਗ ਹਨ. ਇਹ ਟੀਚੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਹਰ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਸਰਕਟ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੀ, ਰਾਜ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਦੇ ਗਠਨ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨੰਬਰ ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ ਕਰਨਾ ਹੈ.
5. ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ, ਬਣਤਰ, ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਮੰਨਿਆ, ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਮਾਲਕ ਨੂੰ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ, ਮੌਜੂਦਾ ਮਿਆਰ, ਕਿਰਤ ਬਜ਼ਾਰ ਨਜ਼ਰੀਏ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਵਿਕਾਸ.
6. ਸਮਾਜਿਕ ਮਾਨਤਾ ਦੀ ਵਿਧੀ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਨਾਲ ਪ੍ਰਤਿਮਾ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਮਾਲਕ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸੰਗਤ ਦੀ ਸਿੱਧੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨਾਲ ਨਿਯਮ.
7. ਸੁਤੰਤਰ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀ ਪੜਤਾਲ, ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਮਾਨਤਾ ਦੇ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਗਠਨ ਹਾਲਾਤ.
8. ਕੰਮ ਦੇ ਸਥਾਨ ਵਿਚ ਵਿਦਿਅਕ ਮਾਡਲ, ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ ਸਰੋਤ ਕਦਰ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਦੁਆਰਾ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ.
9. ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਦੇ ਮਾਲਕ 'ਸ਼ਕਤੀ ਦੇ ਸਰਕਲ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਮਾਨਤਾ ਚੌੜਾ.
10. ਸ਼ਾਖਾ ਕਦਰ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਵਿੱਚ ਰੁੱਝੇ ਸੰਗਠਨ ਦੀ ਵਿੱਦਿਅਕ ਅਤੇ ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਖੇਤਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਸੁਧਾਰ.
11. ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਤਕਨੀਕੀ ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਾਲਾਤ ਬਣਾਉਣਾ.

ਸਿੱਟਾ

ਸਿਖਲਾਈ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਵਿੱਚ ਅਹਿਮ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹਾਲਤ ਅਧੀਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਕਾਰੋਬਾਰ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਨੁਮਾਇੰਦੇ ਲੈ ਜਾਵੇਗਾ. ਇਸ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਸਰਕਾਰ ਨੇ, ਮਾਲਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਸੰਯੁਕਤ ਜ਼ੋਨ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਮਾਹਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਵਿਦੇਸ਼ ਦੋਹਰਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਦੀ ਪਛਾਣ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਕ ਰਸ਼ੀਅਨ ਫੈਡਰੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਮੌਜੂਦਾ ਕਾਨੂੰਨ ਅੱਜ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਆਧੁਨਿਕ ਹਾਲਾਤ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਪਰ, ਦੇ ਕੋਰਸ, ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਈਵਾਲ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਰੂਸ ਵਿਚ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.