ਪੈਥੋਲੋਜਿਸਟ - ਇਹ ਕੌਣ ਹੈ? ਅਧਿਆਪਕ-defectologist ਦਾ ਕੰਮ ਕੀ ਹੈ? ਇਸੇ defectology ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਲਾਸ?

ਬੱਚੇ - ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਫੁੱਲ! ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਹਰ ਮਾਤਾ ਦਾ ਸਭ ਦਾ ਸੁਪਨਾ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ. ਅਤੇ ਪਹਿਲੀ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਸਹੀ ਵਾਧੇ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ, ਇਸ ਲਈ ਛੋਟਾ ਫਰਕ ਦੀ ਖੋਜ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਪੇਸ਼ਾਵਰ ਦੀ ਮਦਦ ਲੈਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਮਾਹਿਰ ਕੌਣ ਹੈ?

ਉੱਥੇ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦਵਾਈ ਅਤੇ ਕਰਦਾ ਹੈ ਹੈ ਪੈਡਾਗੋਜੀ. ਇਹ defectology. ਵਿਚ defectology ਮਾਹਰ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਇਹ ਵਧੀਆ ਮਿੱਤਰ ਹੈ ਅਤੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਮਾਪੇ.

ਪੈਥੋਲੋਜਿਸਟ - ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ ਜੋ, ਜੋ ਬੱਚੇ ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਪਿੱਛੇ ਨਾਲ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਮੁਹਾਰਤ.

ਕਿਹੜੇ ਗੁਣ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਮਾਹਿਰ

ਪੈਥੋਲੋਜਿਸਟ - ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਉਚਿਤ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ abnormalities ਦਾ ਨਿਦਾਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇੱਕ ਖਾਸ ਸਿਖਲਾਈ ਕੋਰਸ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰੀਕੇ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਮਾਹਰ ਵਿਚਕਾਰ ਉਮਰ ਰੁਕਾਵਟ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਬਾਅਦ ਨੌਜਵਾਨ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕਰਨ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੋਸਤ ਬਣ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਵਿਚ ਨਿੱਜੀ ਗੁਣ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ-ਿਚਿਕਤਸਕ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਹੇਠ ਹਨ:

• ਖੁਫੀਆ ਦੀ ਇੱਕ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਦੀ. ਇੱਕ ਲੋੜ ਹੈ ਜਦ ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇ pathologists ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹਨ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਠੀਕ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਪਸ਼ਟ ਇਸ ਨੂੰ ਪਾ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਬਣਤਰ ਨੂੰ ਕਿਸ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਮੈਮੋਰੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.

• ਅਨੁਭਵੀ ਕਾਬਲੀਅਤ. ਸਹਿਜ ਤਕਨੀਕ ਖਾਸ ਕੇਸ ਲਈ ਯੋਗ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.
• ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ. ਇਹ ਦੋ ਗੁਣ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉਸ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਖਾਸ ਦਾ ਪਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਵਿਆਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ.
• ਬੀਬੇ. ਮਾਹਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਆਮ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਉਸ ਨਾਲ sociable ਹੋ, ਹਮੇਸ਼ਾ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦੋ-ਪੱਖੀ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਭੜਕਾਇਆ ਜਾ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
• ਭਾਵਾਤਮਕ ਦ੍ਰਿੜ੍ਹਤਾ ਅਤੇ ਧੀਰਜ. ਮਜਬੂਤ ਦਿਮਾਗੀ ਸਿਸਟਮ - ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ pathologists ਦੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਸਰੀਰਕ ਜ ਮਾਨਸਿਕ ਅਪਾਹਜ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਵਿੱਚ ਹੈ. ਹੁਨਰਮੰਦ ਮਜ਼ਦੂਰੀ ਦੇ - ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕੰਮ ਦੇ defectology ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਹੈ.
• ਜਵਾਬਦੇਹੀ. ਪੈਥੋਲੋਜਿਸਟ - ਪਹਿਲੀ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ ਜੋ ਲੋੜ ਹੈ ਉਹ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਆਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਲੋਕ ਦੇ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਸੁਣਨਾ ਨਹੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
• ਅਭਿਆਸ. The ਮਾਹਰ ਕੀ ਕਸਰਤ ਇਹ ਅਤਿ ਸਾਵਧਾਨੀ ਅਤੇ ਨਿਮਰਤਾ ਵਿਚ ਵਪਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ kiddies ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ.

defectological ਸਪੈਸ਼ਲਿਟੀ

defectology ਵਿਗਿਆਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਨੂੰ ਕਈ ਕੁੰਜੀ ਖੇਤਰ:

• ਥਿਊਰੀ - ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼, ਸੁਣਵਾਈ ਸਹਾਇਤਾ ਵਿੱਚ ਦੋਨੋ ਖਾਸ ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਫਰਕ ਹੋਣ;
• ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ - ਅਪੰਗ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਨੌਜਵਾਨ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ;
• ਵਿਦਿਅਕ ਪੱਧਰ ਨੂੰ - ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ, ਜੋ ਦਿੱਖ ਤੰਤਰ ਦਾ ਕੰਮ ਰੁੱਕ;
• ਭਾਸ਼ਣ ਥੈਰੇਪੀ - ਉਪਦੇਸ਼ ਦੇ ਬੱਚੇ, ਸੰਕੇਤ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਆਮ ਸੀਮਾ ਦੇ ਅੰਦਰ ਹਨ, ਪਰ ਉਥੇ ਭਾਸ਼ਣ ਿਵਕਾਰ, ਉਚਾਰਨ ਵਿਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਕਿੱਤਾ ਭਾਸ਼ਣ pathologists: ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼

ਟੀਚੇ ਅਧਿਆਪਕ-therapist ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਿਤ:

1. ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਇੱਛਾ ਪੈਦਾ ਕਰ.
2. ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਲਈ The ਘਾਟ ਦੇ ਆਮ ਗਿਆਨ, ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਾਈਨ ਇਹ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇਹ ਭਾਸ਼ਣ ਸੰਦ, ਸਿਖਾ ਸਾਖਰਤਾ, ਪੜ੍ਹਨ, ਮਾਡਲਿੰਗ, ਖੇਡ ਹੈ.

ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਬੱਚੇ ਸਪੈਸ਼ਲਿਸਟ ਨੂੰ ਹੇਠ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਟੀਚੇ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਲਗਾਉਣਾ:

• ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦਾ ਫਰਕ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨੇ.
• ਬਣਤਰ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਕਰਵਾਉਣ ਨੁਕਸ ਦੇ ਡਿਗਰੀ ਪਛਾਣ ਦੇ ਮਕਸਦ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੇ ਇੱਕ ਸਰਵੇਖਣ ਬਾਹਰ ਹੈ.
• ਇਹ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਉਸੇ psychophysical ਰਾਜ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਿਲਾ.
• ਕਲਾਸ (ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਜ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ), ਜੋ ਕਿ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਫੀਚਰ ਦੀ ਬਹਾਲੀ ਵਿਚ ਫਰਕ ਨੂੰ ਠੀਕ 'ਤੇ ਟੀਚਾ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕਸੁਰ ਕੁਝ ਢੰਗ ਤਰੀਕੇ ਦੀ ਵਰਤੋ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹਨ. ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਧੀ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਚੋਣ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੌਜੂਦ ਫਰਕ ਦੇ ਖਾਸ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ.

• ਸਲਾਹ ਅਤੇ ਹੋਲਡਿੰਗ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਬੱਚੇ ਜੋ ਉਸ ਦੇ ਮੁੜ ਵਸੇਬੇ ਵਿੱਚ ਹਨ ਦੇ.

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਿਚਿਕਤਸਕ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਆਪਣੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਅਧਿਆਪਕ-defectologist ਦੇ ਫੰਕਸ਼ਨ

1. ਇੱਕ ਵਿਸਥਾਰ ਕਰਨੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ, ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਜਿਸ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਿਨਦਾਨ. Developmental Disabilities ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ, ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਕੰਮ ਨੂੰ ਰਿਕਵਰੀ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ shortcomings ਦੇ replenishment ਵੱਧ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼.
2. ਕਰਨੇ ਕਲਾਸ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਮਕਸਦ ਬੁਨਿਆਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਕਾਰਜ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ (ਧਾਰਨਾ, ਧਿਆਨ, ਮੈਮੋਰੀ, ਵਿਚਾਰ ਕਾਰਜ, ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ. ਡੀ.)
3. ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ.
4. ਇੱਕ ਖਾਸ ਉਮਰ ਵਰਗ ਦੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਬਣੇ ਵਿਕਸਤ. ਇਸ ਲਈ, ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਿਚਿਕਤਸਕ ਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਲਈ ਖੇਡ ਦੇ ਕੰਮ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ - ਪੜ੍ਹਨ, ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਇਸ' ਤੇ ..

Pathologists ਦਾ ਕੰਮ: ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਅਸੂਲ

ਵਿਕਾਸ ਿਵਕਾਰ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਤਾੜਨਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਪਹੁੰਚ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਤਸ਼ਖੀਸ਼ ਅਤੇ ਤਾੜਨਾ ਦੀ ਏਕਤਾ ਦੇ ਅਸੂਲ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ ਦੇ ਮੁੜ ਵਸੇਬੇ ਦੀ ਤਖਸ਼ੀਸ ਕਰਨ ਲਈ. ਨਿਦਾਨ 'ਤੇ ਕੰਮ ਬੱਚੇ ਮਾਹਰ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦਾ ਅਟੁੱਟ ਹਿੱਸਾ ਹਨ. The ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਇਹ ਸਰਵੇਖਣ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਸਹਾਇਕ, ਦੋਸਤਾਨਾ, ਬਿਨਾ ਇੰਟਾਈਟਲ ਸ਼ੋਰ ਅਤੇ ਤੀਜੇ ਪੱਖ, ਇਹ ਗੱਲਬਾਤ - ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਚੈਨ ਟੋਨ.

ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਉਲੰਘਣਾ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ etiopathogenetic ਪਹੁੰਚ ਵਰਤ ਬਾਹਰ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਹਰ ਖਾਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮੱਧ ਦਿਮਾਗੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਇਹ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਜਖਮ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਨਾਨ-ਯੂਨੀਫਾਰਮ ਰਾਬੇ ਕਰਨ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਨੂੰ ਮਾਰਿਆ. ਇਸ ਲਈ, defectology ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਖ ਹਨ. ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਜ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਲਈ ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਪਹਿਲ ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਕੰਪਾਇਲ.

ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਲਈ ਯੋਜਨਾ ਡਰਾਇੰਗ ਵਿੱਚ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਅਤੇ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਹਰੇਕ ਅੱਖਰ ਮੰਨਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਕੰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਾਹਰ ਉਹੀ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਾਫ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲੋੜ ਵੀ ਉਸੇ ਵੇਲੇ 'ਤੇ ਦੋ ਜ ਵੱਧ ਮਾਹਿਰ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਉੱਥੇ ਡਾਕਟਰ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇੱਕ ਬਹੁ ਸਹਿਯੋਗ ਹੈ.

ਹਰ ਵਿਸ਼ੇ ਲਈ ਛੋਟਾ ਆਦਮੀ ਅਧਿਆਪਕ-ਿਚਿਕਤਸਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ, ਨਤੀਜੇ, ਜਿਸ ਦੇ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਧੀ ਤਕਨੀਕ 'ਤੇ ਸੁਧਾਰਾਤਮਕ ਕੰਮ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿੱਟੇ ਹਾਸਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਨੂੰ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਰਾਜ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਗਿਆਨ, ਟੁਕਡ਼ੇ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ correlative ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀਤਾ.

pathologists ਬਾਰੇ ਕਲਪਤ

• ਮਿੱਥ 1. ਅਣਜਾਣ ਕਾਰਨ ਲਈ, ਲੋਕ ਕੀ, ਜੋ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਫੰਕਸ਼ਨ ਦੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ abnormalities ਨਾਲ ਸਿਰਫ਼ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਾਹਿਰ ਿਚਿਕਤਸਕ 'ਤੇ ਇੱਕ ਰਾਏ ਹੈ. ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ. ਉਸ ਨੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਕੋਈ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਪੈਥੋਲੋਜਿਸਟ - ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ-ਪ੍ਰੋਫ਼ਾਈਲ ਅਧਿਆਪਕ ਜੋ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਖਾਸ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦਾ ਹੱਕ ਹੈ ਢੰਗ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨਾ.
• ਮਿੱਥ 2. defectology ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਾਹਰ ਦੇ ਨਾਲ ਸੈਸ਼ਨ ਸਦਾ ਲਈ ਰਹਿ ਜਾਵੇਗਾ. ਦੂਰ ਇਸ ਨੂੰ ਤੱਕ, ਜ ਹੋਰ ਠੀਕ ਠੀਕ, ਇਸ ਨੂੰ ਨਾ, ਇਸ ਲਈ ਹੈ. ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ, ਜੋ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੋਈ ਵੀ ਅਪਾਹਜ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਅੱਖਰ, ਅਜਿਹੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਸਾਫ਼-ਸਾਫ਼ ਹੋਣ ਕਾਰਨ ਦੀ ਮਿਤੀ ਨੂੰ ਅਜੀਬ ਹੈ. ਉਸ ਨੇ ਜਦ ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਵਕਫ਼ਾ ਵਿਚ ਭਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰ ਆਇਆ ਹੈ.

ਸਪੀਚ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਅਤੇ ਮਾਹਿਰ: ਮੁੱਖ ਅੰਤਰ ਕੀ ਹਨ

ਭਾਸ਼ਣ pathologists ਭਾਸ਼ਣ ਥੈਰੇਪੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਅੰਤਰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹਨ:

1. ਟੀਚੇ ਦਾ ਹਾਜ਼ਰੀਨ. ਪੈਥੋਲੋਜਿਸਟ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਬੱਚੇ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਖਾਸ abnormalities ਹੈ, ਅਤੇ ਬੋਲਣ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ - ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਵਿਕਸਤ, ਜੋ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬੋਲਣ ਅਤੇ ਉਚਾਰਨ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ.
2. ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਮਕਸਦ. ਸਕੂਲ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਉਦੇਸ਼ 'ਤੇ ਮਾਹਿਰ ਟੁਕਡ਼ੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ,, ਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰਾਲ ਨੂੰ ਮੁੜ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਸਹੀ ਉਪਾਅ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਸਪੀਚ ਥੈਰੇਪਿਸਟ ਨੇ ਵੀ ਸਿਰਫ ਬੋਲੀ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਤਾੜਨਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ.
3. ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਮਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਪਾਬੰਦੀ. defectology ਮਾਹਰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ (1 ਸਾਲ ਤੱਕ) ਦੇ ਨਾਲ ਕਲਾਸ ਬਤੀਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ 'ਬੋਲਣ ਦਾ ਨਾਲ ਸੈਸ਼ਨ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਤਿੰਨ-ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਜਲਦਬਾਜ਼ੀ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ 'ਬੋਲਣ ਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਅਰਜ਼ੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
4. ਪੈਥੋਲੋਜਿਸਟ - ਵਾਈਡ-ਪ੍ਰੋਫ਼ਾਈਲ ਮਾਹਰ, ਵੱਧ, ਇੱਕ ਬੋਲਣ ਦਾ ਮਾਣ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਇੱਕ ਖੇਤਰ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਬਹੁਤ ਛੋਟਾ ਹੈ.

ਸੰਬੰਧਿਤ ਕਿੱਤੇ

ਕਿੱਤਾ ਭਾਸ਼ਣ pathologists ਇਸ ਦੇ ਕੋਰ 'ਤੇ ਨੇੜੇ, ਦੇ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਪੇਸ਼ੇ, ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਇੱਕ ਡਾਕਟਰ, ਇੱਕ ਬੋਲਣ ਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਧਿਆਪਕ.

ਮਸ਼ਹੂਰ ਵਿਗਿਆਨੀ pathologists

ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਕਾਫ਼ੀ ਗਿਣਤੀ ਹੈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਸ ਮੁੱਦੇ 'ਤੇ ਕਈ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਰਸ਼ੀਅਨ ਫੈਡਰੇਸ਼ਨ ਦੇ ਵਧੀਆ ਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਲਗਾਇਆ. ਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ pathologists ਦੇ ਸੋਨੇ ਦੇ ਫੰਡ ਵਿੱਚ ਹਨ: V. ਐਮ Behterev (ਰੂਸੀ ਨਿਊਰੋਲੌਜਿਸਟ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਨੀ), ਇੱਕ Graborov (ਸੰਵੇਦੀ ਸਭਿਆਚਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਬਾਨੀ), ਐਲ ਪਿੰਡ Zankov (ਘਰੇਲੂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਿਚਿਕਤਸਕ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਭਾ Vygoskogo), ਮਹਿੰਦਰ Pevsner (ਰੂਸੀ ਵਿਗਿਆਨੀ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਿਚਿਕਤਸਕ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ), FA ਰਾਉ, ਜੇ ਜੇ ਿਸ਼ਫ਼, ਏਕ Grachev (ਰੂਸੀ ਪਹਿਲੀ ਅਧਿਆਪਕ-ਿਚਿਕਤਸਕ), V. ਪੀ Kaschenko (ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਬੱਚੇ ਦੀ sanatorium ਲਈ ਪਹਿਲਾ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਿਰ ਦਾ), IV Malyarevsky, ਐੱਲ ਸ Vygotsky (ਿਚਿਕਤਸਕ-ਪ੍ਰਯੋਗ Torr, ਖੋਜਕਾਰ defectology), ਐੱਮ Gnezdilov (ਘਰੇਲੂ oligophrenopedagogs, ਮੈਥੋਡਿਸਟ), G. ਈ Suhareva (ਵਿਕਾਸ-ਜੀਵ ਸੰਕਲਪ ਕੇ ਮਾਨਸਿਕ ਬੀਮਾਰੀ ਦੇ), G. ਐਮ Dulnev.

ਰੂਸ ਵਿਚ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਉਪਰ ਅੰਕੜੇ ਦੇ ਕਾਰਨ ਨਾ ਸਿਰਫ ਪ੍ਰਵਾਨਗੀ ਦੇ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਸਹੀ ਵਿਕਾਸ ਮਿਲਿਆ ਹੈ.