ਮਨੁੱਖੀ ਜੀਵ 'ਤੇ ਸਭ ਮਸ਼ਹੂਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ, ਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਛੇਤੀ ਅੱਧ-19 ਸਦੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਗਲਤ ਹੈ ਜਿਹੜੇ ਯਕੀਨ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿਚ ਗੁਇਨੀਆ ਸੂਰ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਜਾਨਵਰ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕੱਲੇ ਹੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹਨ. ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ, ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਲੋਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਅਕਸਰ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਬਣਦੇ ਹਨ. ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਦਹਿ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗ ਗਿਆ, ਸਾਰੇ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਚ ਚਲਾ ਗਿਆ? ਸਭ ਮੰਨੇ ਦੀ ਸੂਚੀ ਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ.

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ: ਐਲਬਰਟ ਅਤੇ ਚੂਹਾ

ਪਿਛਲੇ ਸਦੀ ਦੇ ਸਭ ਵਿਵਾਦਗ੍ਰਸਤ ਟਰਾਇਲ ਦੇ ਇਕ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ , ਯੂਹੰਨਾ ਵਾਟਸਨ ਨੇ 1920 ਵਿਚ. ਇਹ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਵਤੀਰੇ ਰੁਝਾਨ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਦੇ ਅਧਾਰ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੇ ਕੁਦਰਤ-ਰੋਗ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਵਾਰ ਸਮਰਪਿਤ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਵਾਟਸਨ ਕਰਵਾਏ ਗਏ ਹਨ, ਜਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਦੀ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਬੰਧਿਤ.

ਉਸ ਦੀ ਖੋਜ ਦਾ ਇਕ ਅੰਗ ਅਨਾਥ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ, ਐਲਬਰਟ, ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ 'ਤੇ ਜੋ ਸਿਰਫ 9 ਮਹੀਨੇ ਸੀ. ਉਸ ਦੀ ਉਦਾਹਰਨ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਨੂੰ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ-ਰੋਗ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਉਮਰ 'ਤੇ ਲੋਕ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ. ਉਸ ਦਾ ਮਕਸਦ ਇੱਕ ਚਿੱਟਾ ਚੂਹਾ ਦੀ ਨਜ਼ਰ 'ਤੇ ਅਲਬਰਟਾ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਡਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸੀ ਇਕ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਦਾ ਆਨੰਦ ਮਾਣਿਆ.

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਪਸੰਦ ਹੈ, ਐਲਬਰਟ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਲੰਬੇ ਸਮ ਲੈ ਲਿਆ. ਦੋ ਮਹੀਨੇ ਦੇ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਚਿੱਟਾ ਚੂਹਾ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਆਬਜੈਕਟ ਅਦਿੱਖ ਇਸ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ਇਸੇ (ਕਪਾਹ, ਚਿੱਟੇ ਖਰਗੋਸ਼, ਇੱਕ ਨਕਲੀ ਦਾੜ੍ਹੀ) ਵੇਖਾਉਦਾ ਹੈ. ਤਦ ਬੱਚੇ ਦੀ ਚੂਹਾ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਖੇਡ ਨੂੰ ਨੂੰ ਵਾਪਸ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ. ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ, ਐਲਬਰਟ ਕੋਈ ਡਰ ਸੀ ਅਤੇ ਸਹਿਜ ਇਸ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ. ਹਾਲਾਤ ਬਦਲ ਜਦ ਵਾਟਸਨ ਜਾਨਵਰ ਨੂੰ ਦੇ ਨਾਲ ਉਸ ਦੇ ਖੇਡ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਅਨਾਥ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਇੱਕ ਉੱਚੀ ਧੜੰਮ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਧਾਤ ਉਤਪਾਦ 'ਤੇ ਇੱਕ ਹਥੌੜੇ ਨਾਲ ਹਰਾਇਆ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ.

ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਐਲਬਰਟ ਚੂਹਾ ਨੂੰ ਛੂਹ ਡਰਦਾ ਸੀ, ਡਰ ਗਾਇਬ ਨਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਬਾਅਦ ਵੀ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਲਈ ਜਾਨਵਰ ਵੱਖ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਜਦ ਉਹ ਮੁੜ ਇਕ ਪੁਰਾਣੇ ਦੋਸਤ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਉਹ ਰੋ ਪਿਆ. ਇਸੇ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਜਦ ਬੱਚੇ ਆਬਜੈਕਟ ਦੇ ਰੂਪ, ਜਾਨਵਰ ਨੂੰ ਵੀ ਇਸੇ ਦਿਖਾਈ. ਵਾਟਸਨ ਨੇ ਆਪਣੀ ਥਿਊਰੀ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ, ਪਰ ਇੱਕ ਫੋਬੀਆ ਭਰ ਲਈ ਐਲਬਰਟ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਰਹੇ.

ਖਾਤਮਾ ਨਸਲਵਾਦ

ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਐਲਬਰਟ - ਸਿਰਫ਼ ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਜੋ ਜ਼ਾਲਮ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ 'ਤੇ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਨਹੀ ਹੈ. , (ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ) ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਅਗਵਾਈ, ਮੰਨ, 1970 Dzheyn Elliott ਵਿੱਚ ਕਰਵਾਏ ਤਜਰਬਾ ਨਮੂਨਾ "ਨੀਲਾ ਅਤੇ ਭੂਰਾ ਨਜ਼ਰ." ਕਿਹਾ ਸਕੂਲ ਅਧਿਆਪਕ, ਮਾਰਟਿਨ ਲੂਥਰ ਕਿੰਗ ਜੂਨੀਅਰ ਦੀ ਹੱਤਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੇਠ, ਆਪਣੇ ਦੋਸ਼ ਦਹਿਸ਼ਤ ਦਿਖਾਉਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਨਸਲੀ ਵਿਤਕਰੇ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ. ਉਸ ਤਜਰਬੇ ਤੀਜੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਨ.

ਉਸ ਨੇ ਗਰੁੱਪ, ਜਿਸ ਦੇ ਅੰਗ ਅੱਖ ਦੇ ਰੰਗ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸ ਤੋੜ (ਭੂਰਾ, ਨੀਲਾ, ਹਰਾ), ਅਤੇ ਫਿਰ ਇੱਕ ਘਟੀਆ ਦੌੜ ਦੇ, ਆਦਰ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ, ਨਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਭੂਰਾ-ਧਿਆਨ ਬੱਚੇ ਦਾ ਇਲਾਜ ਕਰਨ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ. ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ ਦੀ ਕੀਮਤ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਸੀ, ਜਨਤਕ ਗੁੱਸੇ ਸੀ. ਸਾਬਕਾ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਗੁੱਸੇ ਅੱਖਰ, ਲੋਕ ਪੁੱਛ ਰਹੇ ਸਨ, ਉਸ ਨੂੰ ਚਿੱਟੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਸ ਨੂੰ ਬੇਰਹਿਮੀ ਨਾਲ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਨਕਲੀ ਨੂੰ ਕੈਦ

ਇਹ ਦਿਲਚਸਪ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਨਾ ਮਨੁੱਖ ਤੇ ਜਾਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਗੰਭੀਰ ਮਾਨਸਿਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਸਾਰੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਜਨਮ ਦਿੱਤਾ. ਨੂੰ ਵਿਚ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਥਾਨ ਨੂੰ ਖੋਜ ਸਟਾਫ ਕੇ ਕਬਜ਼ਾ ਹੈ ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ 'ਤੇ, ਦਾ ਨਾਮ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ "ਨਕਲੀ ਜੇਲ੍ਹ ਦੇ." ਵਿਗਿਆਨੀ ਵੀ ਟੈਸਟ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ ਨੁਕਸਾਨ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਨੂੰ "ਨਿਰਦੋਸ਼" ਤਜਰਬੇ, ਬਾਹਰ 1971 ਵਿਚ, ਨੂੰ ਚੁੱਕ ਫ਼ਿਲਿਪੁੱਸ Zimbardo ਕੇ ਲਿਖੀ ਸੋਚਿਆ ਨਹੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨੇ ਆਪਣੇ ਖੋਜ ਵਰਤ, ਜੋ ਲੋਕ ਆਪਣੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਗੁਆ ਲਈ ਹੈ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਯਮ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਸੀ. ਇਸ ਲਈ, ਉਸ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਵਾਲੰਟੀਅਰ ਦੇ ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ, 24 ਅੰਗ ਰੱਖਦਾ ਲੈ ਲਿਆ ਹੈ, ਫਿਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਭਾਗ, ਜੇਲ੍ਹ ਦੇ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸੇਵਾ ਕਰਨ ਲਈ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਦੇ ਤਹਿਖ਼ਾਨੇ ਵਿਚ ਨੂੰ ਜਿੰਦਰਾ. ਵਲੰਟੀਅਰ ਦੇ ਅੱਧੇ ਕੈਦੀ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ 'ਤੇ ਲੈ ਲਿਆ ਹੈ, ਬਾਕੀ ਨਿਗਾਹਬਾਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕੀਤਾ.

ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ, "ਕੈਦੀ" ਇਹ ਕਾਫ਼ੀ ਵਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਬਿੱਟ ਲੈ ਲਿਆ, ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਕੈਦੀ ਵਰਗੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਸੇ ਅਧਿਐਨ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਜੋ ਗਾਰਡ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਮਿਲੀ ਹੈ, ਅਸਲੀ ਖ਼ਰਾਬੇ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ, ਆਪਣੇ ਵਾਰਡ ਦੇ ਹੋਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਜਿਆਦਾ ਬਦਸਲੂਕੀ ਖਿਆਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ. ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਵੱਧ ਪੁਰਾਣੇ ਰੋਕਿਆ ਜਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕ੍ਰਮ ਸਦਮੇ ਬਚਣ ਲਈ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਈ ਸੀ. ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਵੱਧ, "ਜੇਲ੍ਹ '' ਚ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਮੁੰਡੇ-ਕੁੜੀ

ਮਨੁੱਖੀ ਜੀਵ 'ਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਅਕਸਰ ਦੁੱਖ ਦਾ ਅੰਤ. ਇਸ ਦਾ ਸਬੂਤ ਦਾਊਦ ਨੂੰ Reimer ਨਾਮ ਦੇ ਮੁੰਡੇ ਦੀ ਇੱਕ ਉਦਾਸ ਕਹਾਣੀ ਹੈ. ਫਿਰ ਵੀ ਇਸ ਦੇ ਬਚਪਨ ਵਿਚ ਹੀ ਉਸ ਨੇ ਸੁੰਨਤ ਦੇ ਅਸਫਲ ਕਾਰਵਾਈ ਕੀਤੀ ਗਈ, ਜਿਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲਗਭਗ ਉਸ ਦੇ ਲਿੰਗ ਨੂੰ ਖਤਮ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਉਸ ਨੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ Dzhon ਮਨੀ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦਾ ਜਨਮ boys and girls ਨਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਇਸ ਲਈ ਬਣ ਸੁਪਨੇ ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਲਿਆ. ਉਹ ਮਾਪੇ ਨੂੰ ਅਪੀਲ ਕੀਤੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਲਿੰਗ ਦੀ ਇੱਕ ਸਰਜੀਕਲ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਸਹਿਮਤੀ ਦੇਣ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਧੀ ਵਰਗਾ ਦਾ ਇਲਾਜ ਕਰਨ ਲਈ.

ਲਿਟਲ ਨੇ ਦਾਊਦ ਨੂੰ Brenda 14 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦਾ ਨਾਮ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਉਸ ਨੇ ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਨਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ ਨਰ ਸੈਕਸ ਦੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧ ਹੈ. ਜਵਾਨੀ ਵਿੱਚ, ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ, ਐਸਟ੍ਰੋਜਨ ਦੇ ਕੇ ਚਰਾਉਣ ਇੱਕ ਹਾਰਮੋਨ ਛਾਤੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ. ਸੱਚਾਈ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਬਰੂਸ ਦਾ ਨਾਮ ਇੱਕ ਲੜਕੀ ਵਰਗੇ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ. ਬਾਲਗ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਬਰੂਸ ਕਈ ਓਪਰੇਸ਼ਨ, ਮਕਸਦ, ਜਿਸ ਦੇ ਸਰੀਰਕ ਲਿੰਗ ਨੂੰ ਬਹਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸੀ.

ਹੋਰ ਵੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਚੰਗੀ-ਜਾਣਿਆ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਪਸੰਦ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਭਿਆਨਕ ਨਤੀਜੇ ਸੀ. ਕੁਝ ਵਾਰ ਬਰੂਸ ਨੇ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ, ਉਸ ਦੀ ਪਤਨੀ ਦੀ ਵੀ ਵਿਆਹ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਪਿਤਾ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ. ਪਰ, ਬਚਪਨ ਮਾਨਸਿਕ ਸਦਮੇ ਵਿਅਰਥ ਨਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ. ਕਈ ਅਸਫਲ ਕੋਸ਼ਿਸ ਨੂੰ ਖੁਦਕੁਸ਼ੀ ਆਦਮੀ ਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਆਪਣੇ-ਆਪ ਨੂੰ ਮਾਰਨ ਲਈ ਪਰਬੰਧਿਤ ਬਾਅਦ ਉਹ ਉਮਰ ਦੇ 38 ਸਾਲ 'ਤੇ ਮੌਤ ਹੋ ਗਈ. ਨੂੰ ਤਬਾਹ ਕਰ, ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਮਾਪੇ, ਜੋ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿਚ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਰਹੇ ਹਨ ਦੇ ਜੀਵਨ ਸੀ. ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਸ਼ਰਾਬੀ, ਉਸ ਦੀ ਮਾਤਾ ਨੂੰ ਵੀ ਆਤਮ ਹੱਤਿਆ ਕਰ ਲਈ ਬਣ ਗਿਆ.

ਕੁਦਰਤ stuttering

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਬਣ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਜਾਰੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਦੀ ਸੂਚੀ ਹੈ. 1939 ਵਿਚ, ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਜਾਨਸਨ, ਮਰਿਯਮ ਦੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ, ਇਹ ਇਕ ਦਿਲਚਸਪ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕੀਤਾ. ਵਿਗਿਆਨੀ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ stuttering ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਹਿਲੇ ਸਥਾਨ ਜੋ ਮਾਪੇ "ਨੂੰ ਯਕੀਨ" ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ ਥਥਲਾਉਣ ਹਨ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹਨ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਸੈੱਟ ਕੀਤਾ.

ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ ਘਰ ਤੱਕ ਵੱਧ ਵੀਹ ਬੱਚੇ ਸਨ ਇਕੱਠੇ ਜਾਨਸਨ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਦਾ ਅਧਿਐਨ, ਕਰਨ ਲਈ. ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਭਾਸ਼ਣ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆ, ਅਸਲੀਅਤ ਨੂੰ ਛੱਡਣਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਲਗਭਗ ਸਾਰੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ 'ਤੇ' ਚ guys, ਹੋਰ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਨੂੰ ਬਚਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਉਹ ਅਸਲ stuttering ਆਏ. ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਅੰਤ ਦੇ ਬਾਅਦ ਬੱਚੇ ਭਾਸ਼ਣ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਛੁਟਕਾਰੇ ਲਈ ਮਦਦ ਕੀਤੀ.

ਕਈ ਸਾਲ ਬਾਅਦ, ਗਰੁੱਪ ਸਭ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਜਾਨਸਨ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦਾ ਅਸਰ ਦੇ ਕੁਝ, ਵੱਡੇ ਮੁਦਰਾ ਆਇਓਵਾ ਸਟੇਟ ਨੇ ਅਦਾ ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਇਹ ਸਿੱਧ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਜ਼ਾਲਮ ਤਜਰਬੇ ਲਈ ਗੰਭੀਰ ਸਦਮੇ ਦਾ ਇੱਕ ਸਰੋਤ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ.

Milgram ਦੇ ਅਨੁਭਵ

ਵੀ ਮਨੁੱਖੀ ਜੀਵ 'ਤੇ ਹੋਰ ਦਿਲਚਸਪ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਸੂਚੀ ਮਸ਼ਹੂਰ ਖੋਜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪਿਛਲੇ ਸਦੀ ਵਿਚ Stenli Milgrem ਸੀ ਮਾਲਾਮਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਫੇਲ ਹੋ, ਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਯੇਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਅਧੀਨ ਵਿਧੀ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਦੇ ਫੀਚਰ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ. ਵਿਗਿਆਨੀ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਦਾ ਿਹਸਾਬ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸੱਚ-ਮੁੱਚ ਨੇਮੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ, ਜੇ ਇਹ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਉਸ ਦੇ ਲਈ ਹੈ, ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ.

ਦੇ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ Milgram ਤਜਰਬੇ, ਉਸ ਨੂੰ ਆਦਰ ਨਾਲ ਇਲਾਜ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਗਰੁੱਪ (ਵਿਦਿਆਰਥੀ) ਦੇ ਇਕ ਜੀਅ ਹੋਰ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਵਿਕਲਪਿਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕੀਤਾ. ਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਗਲਤ ਸੀ, ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਬਿਜਲੀ ਦੇ ਝਟਕੇ ਮਾਰਿਆ ਸੀ, ਜਦ ਤੱਕ ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਨੂੰ ਬੰਦ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਚਲਾ ਗਿਆ. ਉਸੇ ਵੇਲੇ ਇੱਕ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਅਦਾਕਾਰ ਖੇਡਿਆ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਇੱਕ ਖੇਡ ਨੂੰ ਕੀ ਤਜਰਬੇ ਵਿਚ ਹੋਰ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਸੀ, ਨਾ ਦੀ ਇੱਕ ਮੌਜੂਦਾ ਬਿੱਟ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਨਾਲ ਪੀੜਤ.

ਮਨੁੱਖੀ ਜੀਵ 'ਤੇ ਹੋਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਲੇਖ ਵਿਚ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ ਪਸੰਦ ਹੈ, ਅਨੁਭਵ, ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਨਤੀਜੇ ਮੁਹੱਈਆ ਕੀਤਾ ਹੈ. 40 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਧਿਐਨ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ. ਕੇਵਲ ਉਹ 16 ਅਭਿਨੇਤਾ ਦੇ ਅਪੀਲ ਹੈ, ਜੋ ਉਸ ਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ ਮੌਜੂਦਾ ਗਲਤੀ ਨੂੰ ਹਰਾ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਹੇਠ, ਹੋਰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਕ Milgram ਦੇ ਹੁਕਮ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਗਿਣਤੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਰੀ. ਜਦ ਉਸ ਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ ਕਿ ਕੀ ਉਹ ਅਜਨਬੀ ਪੀੜਤ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਉਹ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਕਿ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਦਰਦ ਨਹੀ ਹੈ, ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਜਵਾਬ ਨਾ ਲੱਭਿਆ ਸੀ. ਅਸਲ ਵਿਚ, ਤਜਰਬੇ ਮਨੁੱਖੀ ਸੁਭਾਅ ਦੇ ਹਨੇਰੇ ਵਖੀ ਵਿਖਾਈ.

ਖੋਜ Landis

ਸਪਲਾਈ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਜੀਵ 'ਤੇ Milgram ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ ਵੀ ਇਸੇ. ਅਜਿਹੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੀ ਉਦਾਹਰਨ ਨਾ ਕਿ ਕਈ ਹਨ, ਪਰ ਸਭ ਮਸ਼ਹੂਰ ਕਾਰਨੇ Landis ਦੇ ਇੱਕ ਕੰਮ ਦੇ ਖਰੀਦਣ ਲਈ, 1924 ਨੂੰ ਵਾਪਸ ਡੇਟਿੰਗ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ .. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਮਨੁੱਖੀ ਜਜ਼ਬਾਤ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੈ, ਉਹ ਤਜ਼ਰਬੇ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਨੂੰ ਬਣਾਇਆ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਲੋਕ ਵਿਚ ਕੁਝ ਜਜ਼ਬਾਤ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੀ ਆਮ ਫੀਚਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ.

ਵਲੰਟੀਅਰ ਸਨ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਜਿਸ ਦੇ ਚਿਹਰੇ ਕਾਲੇ ਲਾਈਨ ਦੇ ਨਾਲ ਰੰਗੀ ਸਨ, ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਪੱਠੇ ਦੇ ਅੰਦੋਲਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਝਲਕ, ਜਿਸ ਨਾਲ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਸ਼ਲੀਲ ਸਮੱਗਰੀ ਦਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਉਹ ਨੂੰ ਮਜਬੂਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੂਗ ਸੁਗੰਧ ਨਾਲ ਨਿਵਾਜਿਆ ਪਦਾਰਥ ਸੁੰਘ ਕਰਨ ਲਈ, ਡੱਡੂ ਨਾਲ ਭਰੀ ਇਕ ਕਿਸ਼ਤੀ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਹੱਥ ਪਾ ਦਿੱਤਾ.

ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਸਭ ਮੁਸ਼ਕਲ ਪੜਾਅ - ਚੂਹੇ ਦੀ ਹੱਤਿਆ, ਜੋ ਕਿ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ decapitate ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਨਤੀਜੇ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਮਨੁੱਖ, ਜਿਸ ਦੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੁਣ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਮਿਸਾਲ 'ਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਦਿੱਤੀ ਹੈ. ਵਲੰਟੀਅਰ ਦੇ ਲਗਭਗ ਅੱਧੇ ਸਾਫ਼, ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਦੇ ਨਿਪਟਾਰੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਜਦਕਿ ਬਾਕੀ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਨਾਲ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਆਮ ਲੋਕ ਜੋ ਜਾਨਵਰ ਦੁਖ ਤਾਕੀਦ ਪ੍ਰਗਟ ਕਦੇ ਹੈ, ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਹੁਕਮ ਨੂੰ ਮੰਨ ਇੱਕ ਜੀਵਤ ਚੂਹਾ ਦਾ ਸਿਰ ਵੱਢ ਦਿੱਤਾ. ਅਧਿਐਨ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਆਮ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਅੰਦੋਲਨ ਦਾ ਮਕਸਦ ਇਹ ਪਤਾ ਨਾ ਕਰ ਸਕੇ, ਪਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਮਨੁੱਖੀ ਸੁਭਾਅ ਦੇ ਹਨੇਰੇ ਵਖੀ ਵਿਖਾਈ.

ਸਮਲਿੰਗੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼

ਸਭ ਮਸ਼ਹੂਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੀ ਸੂਚੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬੇਰਹਿਮ ਤਜਰਬੇ, 1966 ਵਿਚ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾ ਮੁਕੰਮਲ ਹੋ ਨਾ ਹੁੰਦਾ. 60 ਦੇ ਬੇਅੰਤ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਸਮਲਿੰਗੀ ਨਾਲ ਲਏ ਸੰਘਰਸ਼ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਕੋਈ ਵੀ ਗੁਪਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਜਿਹੜੇ ਦਿਨ ਵਿਚ ਲੋਕ, ਫੋਰਸ ਨੇ ਉਸੇ ਸੈਕਸ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲਈ ਇਲਾਜ ਹੈ.

ਤਜਰਬੇ ਲੋਕ ਦੇ ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ, ਜੋ ਸਮਲਿੰਗੀ ਹੋਣ ਦਾ ਸ਼ੱਕ 'ਤੇ 1966 ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ. ਭਾਗ ਲੈਣ ਸਮਲਿੰਗੀ ਪੋਰਨੋਗ੍ਰਾਫੀ ਦੇਖਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਹੈ, ਜਦਕਿ ਬਿਜਲੀ ਵਗਣ ਕੇ ਇਸ ਲਈ ਸਜ਼ਾ. ਇਹ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹੇ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸੈਕਸ ਨਾਲ ਗੂੜ੍ਹਾ ਸੰਪਰਕ ਨੂੰ ਨਫ਼ਰਤ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਸਾਰੇ ਅੰਗ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਦਮੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੈ, ਦਾ ਇੱਕ ਵੀ, ਦੀ ਮੌਤ ਹੋ ਗਈ ਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਅਸਮਰੱਥ ਹੈ ਮੌਜੂਦਾ ਹਮਲੇ ਦੇ. ਇਹ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਸਮਲਿੰਗੀ ਸਥਿਤੀ 'ਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਬਾਹਰ ਲੈ ਲਈ ਅਸਮਰੱਥ ਹੈ.

ਕਿਸ਼ੋਰ ਅਤੇ ਯੰਤਰ

ਘਰ ਦੇ ਲੋਕ 'ਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਅਕਸਰ ਪਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਕੇਵਲ ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੀ ਇੱਕ ਮੁੱਠੀ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਜਲਦੀ ਹੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਕੁਝ ਸਾਲ ਕਰਵਾਏ, ਤਿਆਰ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਜੋ ਆਮ ਨੌਜਵਾਨ ਸਨ. ਸਕੂਲ 8 ਘੰਟੇ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਮੋਬਾਈਲ ਫੋਨ, ਲੈਪਟਾਪ, ਟੀ.ਵੀ. ਸਮੇਤ ਸਾਰੇ ਆਧੁਨਿਕ ਯੰਤਰ, ਨੂੰ ਦੇਣ ਲਈ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਉਹ, ਇੱਕ ਸੈਰ ਲਈ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਦੀ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ, ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਮਨ੍ਹਾ ਨਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਹੋਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ (ਘਰ ਵਿਚ) ਇਸ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਜਨਤਕ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਨਹੀ ਸੀ. ਟੈਸਟ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ 8 ਘੰਟੇ "ਤਸੀਹੇ ਦੀ" ਸਿਰਫ ਤਿੰਨ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਲਈ ਯੋਗ ਸੀ. 65 "ਟੁੱਟੇ" ਬਾਕੀ ਹੈ, ਉਹ ਇਸ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਛੱਡਣ ਬਾਰੇ ਸੋਚ ਰਹੇ ਸਨ, ਉਹ ਦਹਿਸ਼ਤ ਹਮਲੇ ਨਾਲ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵੀ ਅਜਿਹੇ ਚੱਕਰ ਆਉਣੇ, ਕੱਚਾ ਲੱਛਣ ਦੀ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਕੀਤੀ.

ਦਰਸ਼ਕ ਪ੍ਰਭਾਵ

ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ, ਹਾਈ-ਪ੍ਰੋਫ਼ਾਈਲ ਅਪਰਾਧ ਨੂੰ ਵੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਵਿਗਿਆਨੀ ਲਈ ਇੱਕ ਲਾਭ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਸਲ-ਸੰਸਾਰ ਮਿਸਾਲ, ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, "ਦਰਸ਼ਕ ਪ੍ਰਭਾਵ 'ਦਾ ਤਜਰਬਾ, ਦੋ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਨੇ 1968 ਵਿਚ ਦੇ ਦਿੱਤਾ. ਯੂਹੰਨਾ Bibb ਅਤੇ ਕਈ ਗਵਾਹ, ਜੋ Kitti Dzhenoveze ਲੜਕੀ ਦੇ ਕਤਲ ਦੇਖਿਆ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ 'ਤੇ ਹੈਰਾਨ ਸਨ. ਅਪਰਾਧ ਲੋਕ ਦੇ ਦਰਜਨ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਵਚਨਬੱਧ ਹੈ, ਪਰ ਕੋਈ ਵੀ ਇੱਕ ਕਾਤਲ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਕੋਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ.

ਯੂਹੰਨਾ ਅਤੇ Bibb ਵਲੰਟੀਅਰ ਇੱਕ ਹਾਜ਼ਰੀਨ ਵਿਚ ਕੁਝ ਵਾਰ ਖਰਚ ਕਰਨ ਲਈ ਸਨ, ਲਈ ਸੱਦਾ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ 'ਤੇ, ਨੇ ਦਿਵਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਾਗਜ਼ ਭਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਕੁਝ ਮਿੰਟ ਬਾਅਦ ਕਮਰੇ ਦੀ ਸਿਹਤ ਲਈ ਨੁਕਸਾਨਦੇਹ ਸਮੋਕ ਨਾਲ ਭਰ ਗਿਆ. ਫਿਰ, ਉਸੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਨੂੰ ਉਸੇ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਇਕੱਠੇ ਹੋਏ ਲੋਕ ਦੇ ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ. ਅੱਗੇ, ਸਮੋਕ ਦੀ ਬਜਾਏ ਮਦਦ ਲਈ ਪੁਕਾਰ ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਸੀ.

ਹੋਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ, ਜਿਸ ਦੀ ਮਿਸਾਲ ਲੇਖ ਵਿਚ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਬੇਰਹਿਮੀ ਨਾਲ ਸਨ, ਪਰ "ਦਰਸ਼ਕ ਦਾ ਅਸਰ" ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਨਾਲ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਚ ਥੱਲੇ ਚਲਾ ਗਿਆ. ਵਿਗਿਆਨੀ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਇਕੱਲੇ ਹੈ, ਬਹੁਤ ਤੇਜ਼ ਮਦਦ ਲੈਣ ਜ ਲੋਕ ਦੇ ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਵੱਧ ਇਸ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਆ ਵੀ, ਜੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਦੋ ਤਿੰਨ ਜੀਅ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.

ਸਾਰੇ ਵਰਗੇ ਹੋਵੋ

ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ, ਵੀ ਸੋਵੀਅਤ ਯੂਨੀਅਨ ਦੇ ਜ਼ਮਾਨੇ ਵਿਚ ਮਨੁੱਖੀ ਜੀਵ 'ਤੇ ਇਕ ਅਜੀਬ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤਾ. ਸੋਵੀਅਤ ਯੂਨੀਅਨ - ਇੱਕ ਦੇਸ਼ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਈ ਸਾਲ ਲਈ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਰਵਾਇਤੀ ਸੀ ਭੀੜ ਤੱਕ ਬਾਹਰ ਖੜ੍ਹੇ ਕਰਨ ਲਈ, ਨਾ. ਨਾ ਹੈਰਾਨੀ, ਜੋ ਕਿ ਵਾਰ ਦੇ ਕਈ ਤਜਰਬੇ ਹੋਰ ਹਰ ਕਿਸੇ ਵਰਗੇ ਬਣਨ ਦੀ ਔਸਤ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਇੱਛਾ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.

ਦਿਲਚਸਪ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਦੀ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਹੋਣ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, 5 guys ਦੇ ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ ਚਾਵਲ ਦਲੀਆ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰਵੱਈਆ ਟੀਮ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਸੱਦਾ ਰਹੇ ਹਨ. ਚਾਰ ਬੱਚੇ ਮਿੱਠੇ ਦਲੀਆ ਚਰਾਉਣ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਪੰਜ ਸਦੱਸ, ਜੋ ਲੂਨਾਪਣ ਲੂਣ ਦਲੀਆ ਦੇ ਇੱਕ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਦੀ ਵਾਰੀ ਆਈ ਗਏ ਸਨ. ਜਦ ਇਹ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੁੱਛਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਕੀ ਉਹ ਇਸ ਕਟੋਰੇ ਨੂੰ ਪਸੰਦ, ਉਹ ਦੀ ਸਭ ਲਈ ਇੱਕ ਸੱਜਣ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇ ਦਿੱਤਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕਾਮੁਕ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਅੱਗੇ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕਾਮਰੇਡ ਦਲੀਆ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਾ, ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਹੋਰ ਹਰ ਕਿਸੇ ਵਰਗੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ.

ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਹੋਰ ਟਕਸਾਲੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਖਿਲਾਫ ਕੀਤਾ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਕਈ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੇ ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਕਾਲਾ ਚਿੱਟਾ, ਪਿਰਾਮਿਡ ਨੂੰ ਕਾਲ ਕਰਨ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ਗੀ ਵਿੱਚ ਨੂੰ ਚੇਤਾਵਨੀ ਨਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਉਸ ਨੇ ਪਿਛਲੇ ਖਿਡੌਣੇ ਦੇ ਰੰਗ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛਿਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਉਸ ਦੇ ਸਾਥੀ ਦੇ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਦੇ ਬਾਅਦ, unwarned ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਭ ਨੇ ਦਾਅਵਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਕਾਲਾ ਚਿੱਟੇ ਪਿਰਾਮਿਡ, ਭੀੜ ਦੇ ਮਾਰਗ ਦਾ ਅਨੁਸਰਣ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਜਾਨਵਰ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ

ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ 'ਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਜੀਵ ਕਲਾਸਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਪਾ ਰਹੇ ਹਨ. ਹਾਈ-ਪ੍ਰੋਫ਼ਾਈਲ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਿਲ ਦੀ ਸੂਚੀ 1960 ਵਿੱਚ ਕਰਵਾਏ monkeys ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਬਿਨਾ ਮੁਕੰਮਲ ਹੋ ਨਾ ਹੁੰਦਾ. ਤਜਰਬੇ "ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਦੇ ਸਰੋਤ" ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਇਸ ਦੇ ਲੇਖਕ Garri Harlou ਸੀ.

ਵਿਗਿਆਨੀ ਮਨੁੱਖ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਬੇਦਖਲੀ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਤੱਕ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰੀਕੇ ਦੀ ਤਲਾਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ. Harlow ਦੇ ਉਸ ਦੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿਚ ਮੈਨੂੰ ਲੋਕ ਅਤੇ monkeys, ਜ ਦੀ ਬਜਾਇ ਇਹ ਜਾਨਵਰ ਦੇ ਨੌਜਵਾਨ ਨੂੰ ਵਰਤ ਨਾ ਕਰੋ. ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਾਤਾ, ਇੱਕ ਸੈੱਲ ਵਿੱਚ ਇਕੱਲੇ ਨੂੰ ਜਿੰਦਰਾ ਲੈ ਲਿਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਸਿਰਫ਼ ਜਾਨਵਰ, ਜਿਸ ਦੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਰਿਸ਼ਤਾ ਉਸ ਨਾਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸ਼ੱਕ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਸੀ ਬਣ ਗਿਆ.

ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਦੀ ਬੀਮਾਰ-ਇੱਛਾ ਦੇ 'ਤੇ ਨੌਜਵਾਨ monkeys ਨਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਹੀ ਕੁ "ਹਿੱਸਾ" ਇੱਕ ਸਾਲ ਲਈ ਇੱਕ ਸੈੱਲ ਵਿਚ ਕੀਤੀ ਗਈ. ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਹ ਕੈਦੀ ਦੀ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਸਾਫ ਮਾਨਸਿਕ ਅਪਾਹਜ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਵਿਗਿਆਨੀ ਉਸ ਦੇ ਥਿਊਰੀ ਹੈ ਕਿ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਵੀ ਇੱਕ ਖੁਸ਼ ਬਚਪਨ ਦੇ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ. ਪਲ 'ਤੇ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਪਾਇਆ. ਵਿੱਚ 60 ਸਾਲ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਜਾਨਵਰ ਐਡਵੋਕੇਟ ਤੱਕ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ, ਬੀਤਦੀ ਹੈ ਸਾਡੇ ਭੈਣ-ਭਰਾ ਦੇ ਹੱਕ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਲਈ ਘੁਲਾਟੀਏ ਦਾ ਇੱਕ ਲਹਿਰ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ.

ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਹੈ ਲਾਚਾਰੀ

ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਜਾਨਵਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੱਡੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ 'ਤੇ ਬਾਹਰ ਹੀ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਦਾ ਤਜਰਬਾ, "ਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਬੇਬਸੀ" ਕਿਹਾ 1966 ਵਿੱਚ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਮਾਰਕ ਅਤੇ ਸਟੀਵ ਕੁੱਤੇ ਵਰਤ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ. ਜਾਨਵਰ ਸੈੱਲ ਵਿੱਚ ਬੰਦ ਸਨ, ਫਿਰ ਉਹ ਇੱਕ ਮੌਜੂਦਾ ਸਦਮਾ ਕੇ ਠੇਸ ਹੋ, ਉਹ ਅਚਾਨਕ ਮਿਲੀ ਹੈ. ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਕੁੱਤੇ "ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਲਾਚਾਰੀ", ਜੋ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਦੇ ਲੱਛਣ ਦਿਖਾ. ਬਾਅਦ ਵੀ ਉਹ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਸੈੱਲ ਵਿੱਚ ਚਲੇ ਗਏ, ਉਹ ਮੌਜੂਦਾ ਹਮਲੇ ਜਾਰੀ ਨਠ ਨਾ ਕੀਤਾ. ਜਾਨਵਰ ਦਰਦ, ਇਸ ਦੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਯਕੀਨ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਹਨ ਜੋ ਮੌਕਾ ਕਈ ਵਾਰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਕੇਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਸਫਲਤਾ ਬਚ ਕਰਨ ਲਈ ਸੀ, ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਵੀ ਇਸੇ ਢੰਗ ਵਿੱਚ ਕੁੱਤੇ ਦਾ ਰਵੱਈਆ. ਉਹ ਇਹ ਵੀ ਲਾਚਾਰ, ਤਿਆਰ ਨੇ ਆਪਣੇ ਬੁਰੇ ਕਿਸਮਤ ਨਾਲ ਪਾ ਲਈ.