ਵਿਹਾਰਕ ਸਿਖਲਾਈ ਕਾਰ ਡਰਾਈਵਰ

ਆਧੁਨਿਕ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ, ਡਰਾਈਵਰ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਪੇਸ਼ੇ ਦੇ ਇੱਕ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ. ਕਾਰ ਲੰਬੇ ਇੱਕ ਲਗਜ਼ਰੀ ਹੋਣ ਲਈ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਆਵਾਜਾਈ ਦੇ ਸਾਧਨ ਦੇ ਤੌਰ ਹੁਣ ਆਵਾਜਾਈ ਦੇ ਢੰਗ ਦਾ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੋਹਰੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਮੱਲਿਆ. ਦੁਰਲੱਭ ਪਰਿਵਾਰ ਲੋਕ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਹਨੇਰੀ ਇੱਕ ਕਾਰ ਬਗੈਰ, ਇੱਕ ਜਗ੍ਹਾ ਅਕਸਰ ਸ਼ਹਿਰ, ਕਾਹਲੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਔਰਤ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ, "ਡਰਾਪ" ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕੁਝ ਕੁ ਦਰਜਨ ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਬਾਅਦ ਹੈ - ਸੁਪਰਮਾਰਕੀਟ ਨੂੰ ਸਪਲਾਈ ਦੇ ਇੱਕ ਕਿਲੋਗ੍ਰਾਮ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੰਸਥਾ ਅਤੇ ਪਾਰਟ-ਟਾਈਮ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਟਾਈਮ ਦਾ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਇੱਕ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਲਈ ਦੇਰ ਨਾ ਕਰੋ ... ਅੱਜ ਦਾ ਡਰਾਈਵਰ ਭਾਰੀ ਆਵਾਜਾਈ ਦੇ ਨਾਲ ਵੱਡੇ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿਚ ਕਾਰ ਚਲਾਉਣ ਲਈ, ਮੈਲ ਸੜਕ 'ਤੇ ਹੈ ਅਤੇ ਬੰਦ-ਸੜਕ, ਪਹਾੜ, ਉਜਾੜ, ਸਰਦੀ ਅਤੇ ਗਰਮੀ ਵਿੱਚ, ਕਾਲਮ ਵਿੱਚ ਹੈ ਅਤੇ ਵੱਧ ਸੰਭਵ ਗਤੀ ਤੇ ਹੈ ਅਤੇ.

ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਡਰਾਈਵਰ' ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਦੇ ਅਮਲੀ ਹੁਨਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਗੈਰ ਇਸ ਨੂੰ ਕਾਰ ਦਾ ਇੱਕ ਅਸਰਦਾਰ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ-ਮੁਕਤ ਵਰਤਣ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਅਸੰਭਵ ਹੈ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ.

ਸੰਚਾਰ ਥਿਊਰੀ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ, ਸਪਸ਼ਟਤਾ, ਚੇਤਨਾ, ਸਰਗਰਮੀ, ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਅਤੇ ਇਕਸਾਰਤਾ, ਉਪਲੱਬਧਤਾ, ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਮਿਆਦ ਘੁਲ ਦੇ ਅਸੂਲ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਆਧਾਰ' ਤੇ. ਇਹ ਅਸੂਲ ਅਗਵਾਈ ਅਤੇ ਕਾਰ ਡਰਾਈਵਰ ਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ. ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਤਰਤੀਬ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ , didactics ਦੇ ਅਸੂਲ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਪੁਰਾਣੇ ਸਿੱਖਣ ਦੁਆਰਾ ਤਿਆਰ ਉਪਦੇਸ਼ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ. ਇੱਕ ਲਗਾਤਾਰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੜੀ, ਨਾਲੋ ਬਿਨਾ ਕੀਤੀ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਅਗਲੇ ਭਾਗ 'ਤੇ ਭੇਜਣ ਲਈ, ਉਦਯੋਗਿਕ ਸਿਖਲਾਈ ਮਾਸਟਰ ਤਸਵੀਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਿਛਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਨਵ ਕਰਨ ਲਈ ਤਬਦੀਲੀ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਸਿਸਟੇਮੈਟਿਕ - ਵਿਹਾਰਕ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਨਾ ਘੱਟ ਜ਼ਰੂਰੀ ਅਸੂਲ. ਉਸ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਹੈ.

ਅਮਲੀ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਵਾਹਨ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਲਿਖਤੀ ਸਬਕ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿੱਖਿਆ consolidates ਅਤੇ ਤੁਰੰਤ ਨੂੰ ਅਸਲੀਅਤ ਦੇ ਨੇੜੇ ਹਾਲਾਤ ਅਧੀਨ ਪੇਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਗੱਡੀ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਬੁਨਿਆਦੀ ਅਸੂਲ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹੈ - ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿੱਚ ਡਰਾਈਵਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਸੁਤੰਤਰ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਮੁੱਖ ਧਿਆਨ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹਾਲਾਤ ਵਿਚ ਇਕ ਠੋਸ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇਣ ਲਈ, ਰਾਤ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਵਿਚ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੂਰੀ ਦ੍ਰਿੜ੍ਹਤਾ, ਹਿੰਮਤ ਅਤੇ ਪਹਿਲ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ, ਮੋਟਰਵੇਅ 'ਤੇ ਵਿਹਾਰ ਲਈ ਨਿੱਜੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਗਾਤਾਰ ਹੋਰ ਵਾਹਨ ਦੇ ਡਰਾਈਵਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਾਰੇ ਵਾਹਨ ਦੇ ਸਤਿਕਾਰ ਦੀ ਭਾਵਨਾ, ਪੈਦਲ ਲਈ ਆਦਰ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਹੈ, ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਸੂਝ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟ, ਆਪਣੇ ਹੱਕ ਦੀ ਲਗਾਤਾਰ ਮਾਨਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਸਾਰੇ ਅਮਲੀ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਪਿਛਲੇ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਪਹਿਲੇ ਤੱਕ, ਸਥਾਨ ਸਖਤੀ ਨਾਲ ਪਾਲਣਾ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਟ੍ਰੈਫਿਕ ਦੇ ਨਿਯਮ ਹੈ, ਜੋ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿਚ ਹੀ ਆਵਾਜਾਈ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਦੇ ਸਾਰੇ ਦੇ ਲੋੜ ਦੇ ਨਾਲ ਲੱਗਦਾ ਹੈ. ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਲਾਸ ਸਹਾਇਕ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਕਸਰਤ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਬੰਦ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਬੰਧ ਦੀ ਆਵਾਜਾਈ ਨੂੰ ਨਿਯਮ ਦੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਲੱਭੇਗਾ. ਖਾਸ ਧਿਆਨ ਦੇ ਸੜਕ 'ਤੇ ਵਾਹਨ ਦੀ ਲਹਿਰ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਸਭ ਆਮ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਦੇ ਇੱਕ ਦੇ ਰੂਪ, ਸੜਕ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਦੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਭੁਗਤਾਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਸੜਕ ਦੇ ਨਿਯਮ ਸਾਰੇ ਸੰਕੇਤ ਦੇ ਵੇਰਵਾ, ਆਪਣੇ ਇੰਸਟਾਲੇਸ਼ਨ, ਕਵਰੇਜ ਬਾਹਰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸੰਖੇਪ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਾਪਦੰਡ ਅਨੁਸਾਰ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਵਿਚ ਅੱਖਰ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਮੁਸ਼ਕਲ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਨਿਯਮ ਨੂੰ ਡਰਾਈਵਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਨਿਸ਼ਾਨ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਤੇ ਿਸਫ਼ਾਰ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ. ਉਦਯੋਗਿਕ ਸਿਖਲਾਈ ਮਾਸਟਰ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਸੜਕ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਮਕਸਦ ਅਤੇ ਖਾਸ ਸੜਕ ਹਾਲਾਤ ਦੇ ਅਮਲੀ ਕਾਰਜ ਦੇ ਆਪਣੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਗੇ.

ਵਿਹਾਰਕ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਦੀ ਹਦਾਇਤ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਅਮਲੀ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਖਾਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੰਮ ਕਰ ਕੇ ਬਾਹਰ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਹਰੇਕ ਅਭਿਆਸ ਦੀ ਕਈ ਕੰਮ, ਜੋ ਕਿ, ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ, ਇਕੋ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਤਕਨੀਕ ਦੇ ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਹਨ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਸਕੋਪ, ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਕਸਰਤ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹਨ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਅਨੁਮਾਨ ਵਚਿੱਤਰ ਵਿਚ ਕਸਰਤ ਅਤੇ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੇ ਨਿਯਮ ਦੀ ਸਰਲਤਾ ਦਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਲੋੜ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮੰਨਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਯੋਗਤਾ ਡਰਾਈਵਰ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ prejudicing.

ਅਭਿਆਸ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕ੍ਰਮ ਉਹ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਹੋਣ ਵਿਚ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਕਸਰਤ ਦੇ ਰੂਪ, ਲਹਿਰ ਨੂੰ ਰਸਤੇ, ਕੰਟਰੋਲ ਅਤੇ ਜਾਇਜਾ ਮਿਆਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੀਤੇ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਉਦਯੋਗਿਕ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਅੱਗੇ ਚੱਲਣ ਕਸਰਤ ਸਿਖਲਾਈ ਮਾਸਟਰ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਢੰਗ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜਾਰੀ ਦੀ ਇਕ ਮਿਸਾਲੀ ਡਿਸਪਲੇਅ ਬਤੀਤ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਕਰਨ ਦਾ ਕੰਮ ਕੁਝ ਕੁ ਵਾਰ ਵਰਤਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕਸਰਤ ਵਿਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ. ਜਦ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਹੇਠ ਅਭਿਆਸ ਬਾਹਰ ਕੰਮ ਕਰ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਦੇ ਮਾਸਟਰ ਅਤੇ ਪਿਛਲੇ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਦੇ ਕੇ ਚਲਾਇਆ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਤਕਨੀਕ ਫਿਕਸਿੰਗ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਡਰਾਈਵਰ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਾਰੀ ਮਿਆਦ ਲਈ ਟ੍ਰੇਨਰ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ. ਹੋਰ ਮਾਲਕ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਭੇਜਣ ਲਈ ਸਿਰਫ ਹੋਰ ਮਾਰਕਾ ਦੀ ਕਾਰ 'ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲਈ ਆਗਿਆ ਹੈ.

ਸਿੱਖਿਆ ਮਸ਼ੀਨ ਪਰਬੰਧ ਦਾ ਕੰਮ ਅਤੇ ਕਸਰਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹਰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਧਾਰਨ ਤੱਕ ਚਲਾ. ਇਹ ਅਸੂਲ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਉਹ ਬਾਅਦ ਹਰ ਕਸਰਤ ਵਿਚ ਤਾਇਨਾਤ.

ਸਿਖਲਾਈ ਦੌਰਾਨ ਪਹਿਲੇ ਸੈਸ਼ਨ ਤੱਕ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਦੀ ਸਥਿਤੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਅਜੇ ਵੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨਹੀ ਹੈ ਬਣਾਉਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਕੁਦਰਤੀ ਹੈ. ਉਸ ਨੂੰ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਤੁਰੰਤ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਨਹੀ ਕਰ ਸਕਦੇ. ਇਸ ਲਈ, ਜਦ ਸਿੱਖਣ ਅਜਿਹੇ ਹਾਲਾਤ ਲਰਨਰ ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੌਰ' ਤੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਅੰਦੋਲਨ ਨੂੰ ਵੀ ਇਸੇ ਹਾਲਤ ਵਿਚ ਸੀ ਚੁਣਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਪਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਵੀ ਕਾਫ਼ੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਹੀ, ਜਦ ਪਹਿਲੇ ਅਭਿਆਸ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਸੀ "ਸੜਕ 'ਤੇ ਗੱਡੀ," ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਚੁਰਾਹੇ ਪਾਰ, ਚੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਥੱਲੇ ਜਾਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਪੈਦਲ ਦੇ ਰਾਹ' ਤੇ ਮਿਲਣ ਭਾਰੀ ਸੜਕ, ਆਦਿ 'ਤੇ ਵਧ ਰਹੇ ਇਹ ਹਾਲਾਤ ਦੇ ਤਹਿਤ ਇੱਕ ਕਾਰ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਉਪਰੰਤ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਤਹਿ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸੇ ਦੌਰਾਨ, ਇੱਥੇ ਇਹ ਹਾਲਾਤ ਵਿਚ ਉਸ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹਰ ਵਾਰ ਇੱਕ ਸਹਾਇਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਾਰ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੇਗਾ ਆਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਦੇ ਹਰ ਤੱਤ ਹੈ, ਹਰ ਪਰੋਗਰਾਮ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ, ਕੰਮ ਸਿੱਖਣ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਇੱਕ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਉਪਰੰਤ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ.

ਪਹਿਲੇ ਸਬਕ inservice ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਮਾਲਕ ਕੰਟਰੋਲ ਜੰਤਰ ਦੇ ਸੰਕੇਤ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ. ਇਹ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਕਦਮ 'ਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਜੰਤਰ ਨੂੰ, ਵਿਆਖਿਆ ਗਲਤ ਨਾਪ, ਆਪਣੇ ਕਾਰਨ ਅਤੇ ਉਪਾਅ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜ ਦੀ ਗਵਾਹੀ' ਤੇ ਇੱਕ ਰਿਪੋਰਟ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਉਦਯੋਗਿਕ ਸਿਖਲਾਈ ਮਾਸਟਰ - ਡਰਾਈਵਰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਡਰਾਈਵਰ ਸਿਖਲਾਈ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਮੱਧ ਦਾ ਅੰਕੜਾ ਜਿਹਾ ਉਸ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਤਿਆਰੀ, ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਰਿਸ਼ਤੇ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਆਪਣੀ ਡਿਊਟੀ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਮਾਸਟਰ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਅਗਵਾਈ. ਹਰ ਸ਼ੈਸ਼ਨ ਮਾਸਟਰ ਪਲਾਨ ਅਨੁਸਾਰ ਬਾਹਰ ਲੈ ਲਈ ਹੈ. ਸਰਗਰਮੀ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ, ਮੌਜੂਦਾ ਅਤੇ ਫਾਈਨਲ ਮੁਨਾਰੇ ਦੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਦੌਰਾਨ ਸ਼ਾਮਲ ਸਹਾਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੰਮ ਸੈੱਟ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਉਪਾਅ ਬਾਰੇ ਯਾਦ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਆਵਾਜਾਈ ਨੂੰ ਨਿਯਮ ਦੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਲੱਭੇਗਾ. ਮੌਜੂਦਾ ਹਦਾਇਤ, ਕੰਮ ਜ ਪ੍ਰਾਪਤ, ਗਲਤੀ ਸੋਧ ਟਿਊਸ਼ਨ ਦੀ ਡਿਸਪਲੇਅ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਪਰਖ. ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਫਾਈਨਲ ਮੁਨਾਰੇ ਨੂੰ ਸੰਖੇਪ ਸਬਕ ਹੋਰ ਕੰਮ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਭ ਅਕਸਰ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ inservice ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਮਾਲਕ ਤਿੰਨ ਵਿਧੀ ਗਲਤੀ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਕੁਝ ਟਰੈਕ 'ਤੇ ਕਾਰ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਗਲਤੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਵਾਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਵਿਆਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਘਟਾ ਸਾਰੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਡਰਾਈਵਰ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ. ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਹੀ, ਗੱਲ ਆਵਾਜਾਈ ਨੂੰ ਨਿਯਮ ਦੇ ਗਿਆਨ ਲੱਗਿਆ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ. ਤੀਜਾ,, ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਨਿਯਮ ਦੇ ਪਾਬੰਦ ਪੂਰਤੀ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਲਗਾਤਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਦਖ਼ਲ ਅਤੇ ਡਰਪੋਕ, ਭਾਰੂ ਅਤੇ ਚਿੰਤਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਸ ਨੂੰ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ.

ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਸਿਖਲਾਈ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਤਕਨੀਕ ਦੇ ਲਾਗੂ ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ ਵਿਆਖਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਡਿਸਪਲੇਅ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਣ ਸਿਰਫ ਜਦ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਤਕਨੀਕ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜਦ, ਹਰ ਇੱਕ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਡਿਸਪਲੇਅ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਬਾਅਦ ਵਿਚ, ਖਨਨ ਦੇ ਸਾਮਾਨ ਦੇ, ਅਕਸਰ ਡਿਸਪਲੇਅ ਬਿਨਾ, ਵੇਰਵਾ ਤੱਕ ਹੀ ਸੀਮਿਤ ਹੈ. ਵੀਲ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਘੰਟੇ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਟਿੱਪਣੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਅੱਖਰ ਦੇ ਆਪਣੇ ਡਿਗਰੀ ਲੈਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਸਿਖਲਾਈ ਮਸ਼ੀਨ ਦੇ ਅੰਦੋਲਨ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਕੀਤੀ ਪ੍ਰੇਖਣ, ਪਹਿਲੇ ਪੀਰੀਅਡ ਵਿੱਚ, ਬਹੁਤ ਹੀ ਅਕਸਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚੇਤਨਾ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਬੇਕਾਰ ਪਹੁੰਚਣ ਨਾ ਕਰੋ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਹੁਨਰ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਹਾਸਲ ਕਰੇਗਾ, ਜਦ, ਅਜਿਹੇ ਟਿੱਪਣੀ ਦਾ ਟੀਚਾ ਪਹੁੰਚਣ, ਅਤੇ ਜੇ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਜਿਆਦਾਤਰ ਠੀਕ ਬਾਹਰ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪੂਰਵ ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿਰਫ ਹੋਰ ਅੱਗੇ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਉਹ ਉਚਿਤ ਸਮਝੇ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿਖਲਾਈ ਤਕਨੀਕ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਗਲਤੀ ਜਦ (ਗੇਅਰ ਤਬਦੀਲੀ, ਹੈ, ਨੂੰ ਉਲਟ , ਆਦਿ) ਨੂੰ ਇਸ ਮੌਕੇ' ਤੇ ਕਾਰ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਸਾਰੇ ਬੱਗ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਹੈ. ਹਾਈ ਸਪੀਡ 'ਤੇ ਜ ਗੰਭੀਰ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਦੇ ਤਹਿਤ ਕੀਤੇ ਤਕਨੀਕ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ, ਜਿੱਥੇ ਕਿ ਗਤੀ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਦਾ ਇਸ ਨੂੰ ਅਸੰਭਵ ਜ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰ ਦਾ ਹਿਸਾਬ ਹੈ ਅਤੇ ਆਵਾਜਾਈ ਨੂੰ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਪਤਾ ਵਿੱਚ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਦਾ ਹੈ (ਲਿਫਟਿੰਗ, ਰੇਤ, ਆਦਿ' ਤੇ ਅੰਦੋਲਨ ਨੂੰ ਪਿੱਛੇ), ਸਿਰ ਟਿੱਪਣੀ ਮਾਸਟਰ ਅਤੇ ਯਾਤਰਾ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ 'ਤੇ ਉਸ ਦੀ ਸਲਾਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹਨ.

ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਦੇ ਦਖਲ ਦਾ ਮਾਲਕ ਅਸਧਾਰਨ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਜਦ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜ ਕਿਸੇ ਸੰਕਟ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਇਸ ਸਟਾਪ ਦੇ ਬਾਅਦ ਬਿਲਕੁਲ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਵਿਦਿਅਕ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਗਲਤੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਸ਼ਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਫਿਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਚੈਨ ਅਤੇ ਚੰਗੀ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦਾ ਮਾਲਕ ਬਤੀਤ ਕੀ ਖਾਸ ਉਲੰਘਣਾ ਇਸ ਨੂੰ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਇਸ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਜਰੂਰੀ ਸੀ. ਕੇਵਲ ਇਹ ਸਹਾਇਕ ਨੂੰ ਬਾਅਦ ਵਧਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਰੀ ਹੈ.

ਜਦ ਕਰਵਾਉਣ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਸ਼ਾਗਿਰਦੀ ਮਾਸਟਰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਜੋ ਜਿਹਾ ਉਸ ਦੀ ਰੀਸ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਮਿਸਾਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਿਸਾਲੀ ਵਾਹਨ, ਮਾਸਟਰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸੁਥਰੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਦਾ ਪਰਬੰਧ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ; ਚੰਗੀ ਹਾਲਤ ਸਾਫ਼ ਅਤੇ ਕਾਰ ਰੱਖਣ; ਮੌਜੂਦਾ ਸੜਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਨਿਯਮ ਤੱਕ ਕੋਈ ਭਟਕਣ, ਕਾਰ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਦੇ ਵਰਤਣ ਲਈ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ. Dirty, ਅਧੂਰੇ ਵਾਹਨ; nepodtyanuty ਦਿੱਖ ਮਾਲਕ, ਵਾਹਨ ਗ਼ਲਤ - ਗਰੀਬ ਡਰਾਈਵਰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਸਾਫ ਸੰਕੇਤ ਹਨ.