ਗ੍ਰੇਡ 3 ਵਿਚ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ. ਵਿਸ਼ੇ ਘੰਟੇ ਕਲਾਸ (ਕਲਾਸ 3)

ਖੇਤਰ ਦੇ ਇਕ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਦੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਕਰਨ ਦਾ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਬਣ, ਹੋਰ ਗੰਭੀਰ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਨਾਲ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.

ਗ੍ਰੇਡ 3 ਵਿਚ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਇਸ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਮਿਲਦੇ ਖਾਸ ਉਮਰ ਲੋੜ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿੱਚ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਆਦਰਸ਼ ਨਹੀ ਹਨ. ਇਹ ਮਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅੱਜ ਦੇ ਬੱਚੇ ਹੋਰ ਵੀ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ 9-10 ਸਾਲ ਬਾਲਗ ਥੀਮ 'ਤੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੈ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ 9-10 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਫੀਚਰ

ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਪਰ, ਬੱਚੇ ਪਹਿਲੇ ਦੋ ਪੈਟਰਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਸਿੱਖਣ ਸਾਲ ਹਨ, ਉਹ ਚੰਗੇ ਅਤੇ ਬੁਰੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਸਖਤ ਫ਼ਰਕ ਹਨ. ਗਰੇਡ 3 - ਇਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਰਾਏ ਸਰੂਪ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ, ਉਸ ਦੇ "ਮੈਨੂੰ". ਸਾਹਮਣੇ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਨਾਲ ਨਿੱਜੀ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਇਸ ਉਮਰ ਵਿੱਚ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਵੈ-ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.

ਇਸ ਉਮਰ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਛੋਟੇ ਨਵ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਗਠਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਸਿੱਖ ਇੱਕ ਜ ਇਕ ਹੋਰ ਬਾਲਗ ਐਕਟ ਸਵੈ-ਲਾਉਣ. ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ, ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਦਾਗ ਰੱਖਣ ਲਈ ਆਦਰਸ਼ ਤੱਕ ਮਾਣਹਾਨੀ ਦੇ ਵਰਗ ਦੇ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਪਲ, ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਆਮ. ਸਾਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਜਨਤਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਝਿੜਕਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਹਰ ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੰਪੂਰਣ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਤਰੱਕੀ ਲਈ ਜਿੰਨਾ ਹੋ ਸਕੇ ਉਸਤਤਿ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਉਪਰੋਕਤ ਮਾਪਦੰਡ ਅਨੁਸਾਰ ਅਧਾਰਿਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ. ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ - ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਫੀਚਰ ਦੀ ਇੱਕ ਚਰਚਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਸਮਾਗਮ 'ਤੇ, ਮੁੰਡੇ ਨਵ ਨੂੰ ਕੁਝ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ. ਇਸੇ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਪੇਸ਼ਗੀ ਵਿੱਚ ਥੀਮ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ.

ਕਰਾਉਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਕਲਾਸਰੂਮ ਘੰਟੇ ਗ੍ਰੇਡ 3 ਵਿਚ

ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਅਕ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮੁੱਖ ਮਕਸਦ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਵਿਕਸਿਤ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਗਠਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਨੂੰ ਚੁਣਿਆ ਥੀਮ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਹਰ ਸ਼ੈਸ਼ਨ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਕੰਮ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ:

• ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਵਿਕਾਸ;
• ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਹੀ "ਮੈਨੂੰ" ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ;
• ਦੋਸਤੀ, ਏਕਤਾ, ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਤਜਰਬੇ, ਆਪਸੀ ਸਹਿਣਸ਼ੀਲਤਾ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਗਠਨ;
• ਮੌਜੂਦਾ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ (ਸਵੈ-ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ) ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ;
• ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਵਿਕਾਸ;
• ਖਾਸ ਕੰਮ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦਾ ਵਿਕਾਸ.

ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਟੀਮ 'ਚ ਵਿਵਹਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਅਧਿਆਪਕ' ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਟਰੈਕ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਬੱਚੇ ਭੇਜਣ ਅਤੇ ਹੱਲ ਕਰਨ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਅ' ਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਘੰਟੇ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਸੰਭਵ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.

ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਲਈ ਕੁੰਜੀ ਵਿਸ਼ੇ

ਕਲਾਸ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਜਿਹਾ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਦੀ ਥੀਮ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ. 3 ਕਲਾਸ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ, ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਵਿਸ਼ੇ ਪ੍ਰਗਟ:

• "ਦੋਸਤੀ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀ ਨਾਲ ਰਿਸ਼ਤੇ."
• "ਇਸ ਨੂੰ polite ਹੋਣ ਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੈ."
• "ਮੈਨੂੰ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ."
• "ਸਮਝਦਾਰੀ ਕੀ ਹੈ."
• "ਕੌਣ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਹੋ."
• "ਪੈਦਲ ਅਤੇ ਡਰਾਈਵਰ."
• "ਰੂਸ - ਮੇਰੇ ਮਾਤ".
• "ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕੁਦਰਤ - ਹੁਕਮ ਪੂਰਵਜ."
• "ਲਾਲ ਕਿਤਾਬ - ਜ਼ਰੂਰਤ ਜ ਪੱਕੇ?"
• "ਸਾਡੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ."

ਥੀਮੈਟਿਕ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਸਬਕ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਇੱਕ-ਰੇਖਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਘਟਨਾ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦਾ ਮੁੱਖ ਪੜਾਅ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ ਉਲੀਕਿਆ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਅੱਗੇ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਹੈ, ਜੇ, ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਬੱਚੇ ਲਈ ਦਿਲਚਸਪ ਹੈ.

ਇੱਕ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ

ਇੱਕ ਵਾਰ ਅਧਿਆਪਕ ਇਕ ਕੇਸ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਦੇ ਢੰਗ 'ਤੇ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਹ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ:

• ਗੱਲਬਾਤ;
• ਬੌਧਿਕ ਗੇਮਜ਼;
• ਦੌਰੇ;
• ਓਪਨ ਵਰਗ ਦੇ ਘੰਟੇ.

ਬਹਿਸ - 3 ਕਲਾਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਘਟਨਾ ਦੇ ਨਵ ਫਾਰਮ ਦੇ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਹੀ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਇਹ ਕਾਫ਼ੀ ਵੱਡ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਰਾਏ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਪੇਸ਼ ਆਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਹਿਸ 'ਬਾਜ਼ਾਰ' ਕਰਨ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਨਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਲੜਨ ਲਈ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਢੰਗ ਨੂੰ ਵਰਤ ਕੇ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਹੋਣ ਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕਾਬੂ ਹੇਠ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਜਦ ਇੱਕ ਢੰਗ ਇਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਜਾਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.

ਮੁੱਖ ਥੀਮ ਨੂੰ - ਪਰਸਪਰ ਰਿਸ਼ਤੇ

ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਹੋਣ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਧਦੀ ਦੋਸਤ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਕਲਾਸ ਸਬ-ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਡਿਵੀਜ਼ਨ ਰੱਖੋ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਲੱਗਦਾ ਹੈ intergroup ਅਪਵਾਦ. ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਕੀ ਹੋ ਤੱਕ ਇਸ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ, ਕਲਾਸ ਅਧਿਆਪਕ "ਦੋਸਤੀ" ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਗਰੇਡ 3 ਵਿੱਚ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.

ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਆਮਰੋਨ ਘਟਨਾ ਸੰਭਵ 'ਤੇ:

• ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਸਾਹਿਤਕ ਕੰਮ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ;
• ਦੋਸਤੀ ਅਤੇ ਭਾਈਵਾਲੀ ਬਾਰੇ ਗੱਲ;
• ਕੀ ਇਕੱਲੇ ਚੰਗੇ ਬਣਨ ਲਈ ਦੇ ਸਵਾਲ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ;
• ਜੋ ਇੱਕ ਦੋਸਤ ਹੈ ਦੇ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ;
• ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸਰਵੇਖਣ "ਮੈਨੂੰ ਦੋਸਤ ਦੇ ਨਾਲ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ."

ਇਹ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਮਿਸਾਲੀ ਪਹਿਲੂ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ, ਇਸ ਘਟਨਾ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਸਾਥੀ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਆ ਸਕਦਾ ਹੈ ਹਨ. ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ (ਗਰੇਡ 3), "ਦੋਸਤੀ" ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਵਾਲ ਦੇ ਜਵਾਬ.

ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਦੇ ਇੱਕ ਫਾਰਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਗੱਲਬਾਤ

ਇੰਟਰਵਿਊ - ਇਸ ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਮੁੱਖ ਢੰਗ ਹੈ. ਇਸ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ (ਗ੍ਰੇਡ 3). ਦੋਸਤੀ - ਹੁਣੇ ਹੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਖਿਲਾਫ ਨਹੀ ਹੈ. ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਾਥੀ ਅਤੇ ਦੋਸਤ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਸਾਫ ਫ਼ਰਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਵਿਆਪਕ ਅਰਥ ਵਿਚ ਸੰਕਲਪ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ,.

ਬਹੁਤ ਅਕਸਰ, ਅਧਿਆਪਕ, ਮੁੰਡੇ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਹੈ, ਲੈਕਚਰ ਰੱਖਣ. ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਕੀ ਹੋ ਤੱਕ ਇਸ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ (ਗ੍ਰੇਡ 3) ਬਾਰੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੋਚਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸਵਾਲ ਅਤੇ ਉਮੀਦ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇ ਨਾਲ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. 9-10 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਕਈ ਵਾਰ ਗਲਤ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਸਵਾਲ ਸਾਰੀ ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਤਬਾਹ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਗਲਤ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਓਪਨ ਵਰਗ ਦੇ ਘੰਟੇ

ਪੇਸ਼ਗੀ ਬਾਹਰੀ ਠੰਡਾ ਘੰਟੇ (ਕਲਾਸ 3) ਵਿੱਚ ਤਹਿ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਆਮ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਸਮਾਗਮ ਵਿੱਚ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦੇ ਲਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ: "ਮੈਨੂੰ ਰੂਸ ਦੀ ਸੇਵਾ", "ਮੈਜਸਟੀ ਦੀ ਮੰਮੀ", "ਦੋਸਤ ਦੇ ਚੱਕਰ ਵਿਚ ਮਹਿਲਾ ਦੇ ਦਿਨ" ਆਦਿ

ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਦੀ ਇਹ ਕਿਸਮ ਦੀ, ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਅਤੇ ਇਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ, ਸਫਲਤਾ ਦੇ ਕੁਝ ਪਹਿਲੂ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਤੇ ਮੁੜ ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਨਵ ਪਾਸੇ, ਇੱਕ-ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਦੇ ਨਿਰਵਿਘਨ ਬੇਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ.

ਗ੍ਰੇਡ 3 ਵਿਚ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਦਿਲ ਦੀ ਹਾਲਤ 'ਤੇ ਅਸਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਗਿਆਨ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ.

ਬੌਧਿਕ ਖੇਡ ਨੂੰ

ਆਧੁਨਿਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਬਚਪਨ ਦੇ ਅਜਿਹੇ "ਸਭ ਦੇ ਖਿਲਾਫ ਇਕ" ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਬੌਧਿਕ ਗੇਮਜ਼ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਤੱਕ ਬੱਚੇ, "ਕੀ? ਕਿੱਥੇ? ਜਦ? "," ਚਲਾਕ ਅਤੇ ਚਲਾਕ. " ਇੱਕ ਜਾਣੂ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੇਡ 3 ਵਿਚ ਕਰਵਾਏ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਸੀਮਾ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ, ਇਸ ਉਮਰ ਗਰੁੱਪ ਇਹ ਸੰਭਵ ਆਪਣੀਆ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਿਚ ਲੱਗੇ. ਸਕਰਿਪਟ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਜੇ ਨਵੇ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮੋਹਰੀ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲੱਗੇ ਹਨ ਬਣਾਇਆ ਹੈ. ਕਈ ਵਾਰ, ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਉਤਸ਼ਾਹ ਜ ਮੁਕੰਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘਟਨਾ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਚਲਾ.

ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਰੂਪ ਲਈ ਉੱਚਿਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ:

• "ਦੀ ਲਾਲ ਕਿਤਾਬ ਜਾਨਵਰ."
• "ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ਾ."
• "ਮੈਨੂੰ - ਪੈਦਲ."
• "ਸਾਡੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ."

ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਰੂਪ ਨੂੰ ਚੋਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਬੌਧਿਕ ਗੇਮਜ਼ ਦੀ ਨਕਲ ਗਰੇਡ 3 ਦੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸ਼ੌਕੀਨ ਹਨ. ਵਿਸ਼ੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਘੰਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ਗੀ ਵਿੱਚ ਐਲਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਨਿਯਮ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਵਾਧੂ ਸਮੱਗਰੀ ਅਧਿਆਪਕ ਦੁਆਰਾ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਸੁਤੰਤਰ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਕਿਸ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਦੇ ਥੀਮ 'ਤੇ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਲਈ?

ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਅਧਿਆਪਕ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਹੀ ਹੈ. ਪਰ ਕਈ ਕਾਰਕ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਹਰ ਪਹਿਲੂ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਮੰਨਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

1. ਤੇ ਮਾਪੇ 'ਦੀ ਮੀਟਿੰਗ ਸਾਲ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ' ਤੇ ਇਕੱਠੇ ਇਸ ਮੁੱਦੇ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਕੀ ਵਧੀਆ ਹੈ ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਲਈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸਲਾਹ ਲਈ ਪੁੱਛੋ. ਅਧਿਆਪਕ ਮਾਪੇ ਇੱਕ ਸਾਲ ਦੇ ਲਈ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਇੱਕ ਯੋਜਨਾ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
2. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸੁਣ. ਪਹਿਲੀ ਕਲਾਸ ਮੀਟਿੰਗ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੀ ਕੰਮ ਨੂੰ ਉਹ ਸਾਲ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਦੌਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਦੇ ਨਾਲ ਚਰਚਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਬੱਚੇ ਸਭ ਨੂੰ ਵਿਆਜ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਸਰਵੇਖਣ ਕੇ ਬਾਹਰ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਕੇਵਲ ਮਾਪੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਜੁਆਇੰਟ ਦਾ ਕੰਮ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ.