ਸਕੂਲ 'ਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਹਫਤੇ: ਘਟਨਾ, ਸਕਰਿਪਟ

ਕਈ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਹੋਰ ਅਮਲੀ ਨੂੰ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਹਫਤੇ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾ. ਇਹ ਹਾਲ ਹੀ pedagogical ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਫੋਰਮ, ਜਿੱਥੇ ਸੰਸਥਾ ਵਿਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਦੀ ਹਿੱਸੇਦਾਰੀ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦਾ ਇੱਕ ਮੁਦਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਚਰਚਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਅਮਲੀ ਸਥਿਤੀ ਨਾਲ ਥੀਮੈਟਿਕ ਹਫਤੇ

ਹਾਲ ਵਿੱਚ ਹੀ, ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਬਚਾਉਣ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਇੱਕ ਗਲੋਬਲ ਦਿਸ਼ਾ ਹਾਸਲ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਆਧੁਨਿਕ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ, ਹੋਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਜਿਆਦਾ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਹਿਯੋਗ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਬਹੁਤ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਹੀ ਵਿਅਕਤੀ ਦੁਆਰਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਉਸੇ ਵੇਲੇ 'ਤੇ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ.

ਕਿੱਥੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਪਹੁੰਚ, ਇਸ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਇਕ ਹਫਤੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸ਼ੇਅਰ ਵੱਡੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਖੇਡ ਨੂੰ ਅਤੇ ਉਪਾਅ ਦਾ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਕਰਨ, ਦੀ ਕੀਮਤ 'ਤੇ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗ ਅਤੇ ਆਪਸੀ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦਿਲਚਸਪੀ ਅਧਿਆਪਕ-ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਣ ਮੌਕਾ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਲੈ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ.

ਸਹੀ ਸੰਗਠਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਦੇ ਅੰਦਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਲਈ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ

ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਕ ਸਕੂਲ-ਵਿਆਪਕ ਲਾਈਨ ਹੈ, ਜੋ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਬਦਲਾਅ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਭ ਨੂੰ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਨਾਲ ਸਕੂਲ' ਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ,. ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਨਾਲ ਜੋੜ ਕੇ ਪ੍ਰੀ-ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸੇਵਾ ਸਿਖਲਾਈ ਅਦਾਰੇ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਅਗਲੇ ਪੰਜ ਦਿਨ ਦੇ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇ ਅਤੇ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਲਈ.

ਹਫਤੇ ਠੋਸ ਅਤੇ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਪੂਰਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਟਾਫ਼ ਦੇ ਸਾਰੇ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਦੀ ਹਿੱਸੇਦਾਰੀ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਲਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਸਮਝਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹਫ਼ਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਨਾਲ ਦਖਲ ਕਰਨ ਲਈ ਦੇ ਸਕੂਲ 'ਤੇ ਨਹੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਮਿਆਦ ਵਿਚ ਮੁੱਖ ਕੰਮ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਰੀ ਹੈ. ਉਸ ਦੇ ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਸਕਰਿਪਟ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸੇਵਾ ਦੇ ਮਾਹਿਰ ਦੀ ਬਣੀ ਹੈ. ਬਗੈਰ ਫੇਲ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਨੇ ਪ੍ਰਵਾਨਗੀ ਦੇ ਦਿੱਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.

ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਘਟਨਾ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਲਈ ਮੁੱਖ ਲੋੜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਮਾਪੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਰ ਸੂਚਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਸਮਾਗਮ ਪੇਸ਼ਗੀ ਵਿੱਚ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਹਨ, ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਖਾਸ ਨੋਟਿਸ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਤਾਇਨਾਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਹਰ ਭਾਗੀਦਾਰ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਪਹਿਲੇ ਦਿਨ - ਇੱਕ ਸਾਰਾ-ਸਕੂਲ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ

ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਦਿਨ, ਸੋਮਵਾਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਕੰਮ ਦੀ ਮਾਹਰ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਭਾਈਚਾਰੇ, ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਮੁੱਚੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਰਾਜ ਦੇ ਆਮ ਜਜ਼ਬਾਤੀ ਪਿਛੋਕੜ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਜਨਾ ਕਰਨ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਹੈ. ਰੰਗ ਨੂੰ ਵਿਆਖਿਆ ਦੇ ਇਸ ਮਕਸਦ ਢੰਗ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਕੇ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਮਨੋ ਸਭ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਵਿਚਾਰ. ਇਸ ਲਈ, ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਦਿਨ ਵਿੱਚ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਖੇਡ ਹੈ "Rainbow ਭਾਵਨਾ" ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮਾਨ ਲਈ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਕੁਝ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵੀ ਛੇਤੀ ਦੁਪਹਿਰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਕੱਟ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਇਸ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਖਾਸ ਪ੍ਰਸੰਨ ਰੰਗ ਦੀ ਇੱਕ ਕਾਰਡ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿੱਚ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਕਰਨ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਬਕਸੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪੱਖ 'ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵਾੜ "ਜ' ਤੇ ਪਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਕਾਰਡ 'ਤੇ ਲਿਖਣ' ਤੇ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਅਗਲੇ ਹਫ਼ਤੇ. ਪਹਿਲੇ ਦਿਨ ਮੁਕੰਮਲ productively ਅਜਿਹੇ, "ਗੁਪਤ ਸੁਨੇਹੇ ਨੂੰ", "ਇੱਕ ਦੋਸਤ ਨੂੰ ਤਾਰੀਫ" "ਚੰਗਾ ਇੱਛਾ" ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਛੋਟੇ ਸਟਾਕ ਕਰੇਗਾ.

ਦਿਵਸ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਚੰਗੇ ਕੰਮ

ਮੰਗਲਵਾਰ ਨੂੰ ਸੋਮਵਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਜਾਰੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਹੈ, ਇੱਕ ਉਸਾਰੂ ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇਸ ਦਿਨ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ,. ਇਸ ਮਕਸਦ ਅਜਿਹੇ "ਰਾਜ਼ ਦੋਸਤ ਨੂੰ" ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਖੇਡ, ਤਰੱਕੀ, ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਕੇ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਹੋਵੇਗਾ , ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਗੱਲਬਾਤ ਨਾ ਸਿਰਫ ਕਲਾਸ ਅਤੇ ਦੋਸਤ ਦੇ ਨਾਲ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਨਾਲ.

ਦਿਨ ਦੇ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਸਿੱਟੇ ਦੋਸਤੀ ਅਤੇ ਆਪਸੀ ਸਮਝ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਇੱਕ ਘੰਟੇ ਕਲਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਉਸੇ ਵੇਲੇ 'ਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਸਟਾਫ ਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ - ਸਾਰੇ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਘਟਨਾ ਹੈ, ਇਸ ਦੇ ਸਫਲਤਾ ਟੀਮ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਟੀਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ' ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਤੀਜੇ ਪੜਾਅ: ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ

ਤੀਜੇ ਦਿਨ, ਬੁੱਧਵਾਰ ਨੂੰ, ਮਾਹਰ ਦੀ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਮੁੱਲ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਲੈ. ਅੱਜ ਦੇ ਸੰਸਾਰ, ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਅੱਲੜ ਿਵੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਸੰਬੰਧਤ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਦਾ ਥੀਮ pedagogical ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਘੋੜੀ ਹਿੱਸਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਇਸ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ.

ਸਮਾਗਮ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇਸ ਦਿਨ 'ਤੇ ਆਯੋਜਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਓਪੀਨੀਅਨ ਪੋਲ -dramatization ਗੇਮਜ਼ ( "ਦਿਲ ਅੰਗ", "Crossroads"), ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਗੇਮਜ਼. ਸ਼ਾਇਦ ਮੈਡੀਕਲ ਅਤੇ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਇੱਕ ਸੰਯੁਕਤ ਸਿੰਗਲ ਸਬਕ ਸੋਸ਼ਲ ਵਰਕਰ, Kinotrening ਨੂੰ ਰੱਖਣ.

ਚੌਥੇ ਦਿਨ ਦੇ ਮੂਡ ਸੂਚਕ

ਵੀਰਵਾਰ 'ਤੇ, ਇਸ ਟੁਕੜਾ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਮੂਹਿਕ ਦੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਦੀ ਪਿੱਠਭੂਮੀ ਦਾ ਪਤਾ ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਇਹ ਅਭਿਆਸ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, "ਮੂਡ ਸੂਚਕ" ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਫਰਕ ਵਿਚ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਿਨ ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਉਸ ਦੇ ਮੂਡ ਦਾ ਰੰਗ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਬੈਜ ਚੁਣਿਆ ਹੈ, ਸਿਰਫ ਜ਼ਰੂਰੀ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ.

ਸਵੇਰ ਨੂੰ ਅਤੇ ਦੁਪਹਿਰ ਭਾਗ ਦੇ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਨਤੀਜੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੀ ਮਦਦ ਸਮੂਹਕ ਦੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪਿਛੋਕੜ ਵਿੱਚ ਉਤਰਾਅ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਰੇਗਾ. ਅਬਾਉਟ, ਉਹ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰੁਝਾਨ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇਸ ਘਟਨਾ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਅਤੇ ਚੌਥੇ ਦਿਨ ਦੇ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਨਤੀਜੇ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਖੇਡ ਅਤੇ ਸ਼ੇਅਰ ਦੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮਾਹੌਲ 'ਚ ਲਾਜ਼ਮੀ ਪੇਸ਼ਗੀ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਤਾਲਮੇਲ. ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਟੁਕੜਾ ਦੇ ਨਤੀਜੇ, ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਮੂਹਿਕ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਸ ਦਿਨ ਨੂੰ ਹੱਸਮੁੱਖ, ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਬ੍ਰੇਕ peremenok ਬਤੀਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਨਤੀਜੇ '

ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਨੂੰ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ( "ਛਾਤੀ ਇੱਛਾ", "ਮੈਜਿਕ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ"). ਇਸ ਦਿਨ 'ਤੇ, ਇਸ ( "ਮੇਰੇ ਸ਼ੌਕ", "ਸਕੂਲ ਬਰੇਕ") ਫੋਟੋ-ਰਿਪੋਰਟ ਜ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ੇ' ਤੇ ਮੈਰਾਥਨ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਹੈ. discos, ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਅਦ ਮਨੋਰੰਜਨ: ਕੋਈ ਨੁਕਸਾਨ ਅਨੁਸੂਚੀ ਅਤੇ ਤਿਉਹਾਰ ਘਟਨਾ ਲਈ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.

ਤੱਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਸੰਗ ਹੇਠਲੇ ਗ੍ਰੇਡ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ-ਵਿਆਪਕ ਜੋੜ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨੂੰ ਵੀ ਮਨੋਰੰਜਨ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਹੋਣਯੋਗ ਹੈ. ਇਹ ਦਾਵਤ ਖੇਡ, ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੇ ਨਾਲ ਚਾਹ ਪੀਣ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਮੁੱਖ "ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਹਫਤੇ 'ਵੱਡੇ ਘਟਨਾ ਦੇ ਕੰਮ

ਕੀ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਸਮਾਗਮ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੇ ਸਾਰੇ ਦਿੰਦਾ ਹੈ? ਚੁੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਆਪਣੇ ਹੀ ਅੰਦਰਲੇ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਜਗਾਉਣ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਲੋਕ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ. ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਘਾਟਾ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਹਾਲਾਤ ਵਿਚ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਸਲ ਲੋੜ ਹੈ. ਸਕੂਲ 'ਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਹਫਤੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਉਪਾਅ ਦੀ ਇੱਕ ਪੈਕੇਜ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ, ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਉਸਾਰੂ ਫਾਰਮ ਅਤੇ ਮਤਾ ਅਪਵਾਦ ਹੈ. ਇਹ ਹਮਦਰਦੀ, ਫਾਰਮ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨਾਲ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਉਸਾਰੂ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਨੁਕੂਲ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਦੀ ਪਿੱਠਭੂਮੀ ਬਣਾਓ, ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ collectives ਵਿਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਮਾਹੌਲ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਵੀ ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਇਕ ਹਫ਼ਤੇ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ. ਥੀਮੈਟਿਕ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਫਰੇਮਵਰਕ ਵਿੱਚ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਕਾਸ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਰਸਾਲੇ, ਮਾਹਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਾਹਿਤ ਵਿਚ ਪਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.