ਕਿਸ ਭਾਸ਼ਾਈ ਮੁੱਦੇ 'ਤੇ ਲੇਖ ਲਿਖਣ ਲਈ? ਭਾਸ਼ਾਈ ਥੀਮ ਮਿਸਾਲ 'ਤੇ ਇੱਕ ਲੇਖ

ਬਹੁਤ ਅਕਸਰ, ਗ੍ਰੇਡ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ 7-9 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਭਾਸ਼ਾਈ ਮੁੱਦੇ 'ਤੇ ਇਕ ਲੇਖ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕਿਸੇ ਕੰਮ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਇਸ ਕਸਰਤ ਦਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਕੀ ਹੈ? ਉਦੇਸ਼ ਲਿਖਤੀ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਹੀ ਵਿਚਾਰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਵੀ ਰੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਨਿਯਮ ਦੇ ਕਾਰਜ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿਚ ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਸਪੈਲਿੰਗ ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦੀ ਆਪਣੇ ਪੱਧਰ 'ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਹੈ. ਭਾਸ਼ਾਈ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਲੇਖ-ਦਲੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਉੱਚ ਸਕੋਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਉਹ' ਤੇ ਰੱਖਿਆ ਸਾਫ, ਮੰਗ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਇੱਕ ਕਲਨ ਦੇ ਵਰਤਣ ਨਾਲ ਲਿਖਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਲੇਖ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਦਾ ਕੰਮ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ. DPA ਦੇ ਭਾਸ਼ਾਈ ਕੰਮ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਕੁਝ ਪਾਠ (2014) ਵਿਚ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ.

ਕੰਮ ਵੇਰਵਾ

ਇਸ ਦੇ ਫਾਰਮੈਟ ਦਾ ਕਸਰਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰੂਸੀ ਵਿਗਿਆਨੀ Stepanova V ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਮਰੀ ਲਿਖਣ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ: "ਕੋਸ਼, ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਣ - ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਲੋਕ ਸੋਚਦੇ ਹਨ.". ਮਿਸ਼ਨ ਨੇ ਵੀ ਆਪਣਾ ਜਵਾਬ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ 'ਤੇ ਪਛਾਣ. ਇਸ ਨੂੰ ਤੱਕ ਕੱਡਣ - ਭਾਸ਼ਾਈ ਵਿਸ਼ੇ ਲਈ ਰਚਨਾ, ਉਦਾਹਰਨ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਅਦਿੱਖ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਦੇ ਪਾਠ ਦੇ ਵਿੱਚ ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੀ ਬਹਿਸ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਕੰਮ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਉਪਰ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰੋ, ਜ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਪੱਤਰ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਕਸਰਤ ਪੱਤਰਕਾਰੀ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸ਼ੈਲੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੇ ਚੁਣਨ ਲਈ. ਉਸੇ ਹੀ ਭਾਸ਼ਾਈ ਥੀਮ 'ਤੇ ਪੂਰੀ ਦੱਸਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਨਾਲ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਵਿੱਚ ਲਿਖਿਆ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ Stepanova GV ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਦੇ ਨਾਤੇ ਸਾਰੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਵੱਧ ਘੱਟ 70 ਸ਼ਬਦ ਨਹੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਮੁੱਦੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਹੈ, ਜਦਕਿ, ਨੂੰ ਲੇਖ ਲਿਖਣ ਲਈ ਭਾਸ਼ਾਈ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਪੱਤਰ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ ਲਿਖਾਈ ਦੇ ਲਿਖਾਈ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ' ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਧਿਆਨ ਫੋਕਸ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਬਣਤਰ

ਇਸ ਲਈ ਕਿਸ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਨਿਬੰਧ ਭਾਸ਼ਾਈ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਕੁਝ ਖਾਸ ਲੋੜ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸ ਆਧਾਰ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਹੀ ਰਹੇ ਹਨ ਤੇ ਪਤਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਪਾਠ ਦੀ ਬਣਤਰ. ਅੱਗੇ, ਬੁਨਿਆਦੀ ਤੱਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੇ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਲਈ ਹੀ ਖਾਸ ਹਨ ਵਿਚਾਰ. ਭਾਸ਼ਾਈ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਇੱਕ ਲੇਖ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

1. ਇੰਦਰਾਜ਼ (ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਥੀਸਸ).
2. ਮੁੱਖ ਯੂਨਿਟ (ਇੱਥੇ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਆਖਿਆ ਅਤੇ ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਨਾਲ ਵਧਾਇਆ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ).
3. ਸਿੱਟਾ (ਸਿੱਟਾ).

ਭਾਸ਼ਾਈ ਵਿਸ਼ੇ ਰਚਨਾ 'ਤੇ ਨਮੂਨੇ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ.

ਇੰਦਰਾਜ਼

ਪਿਛਲੀ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਸੈੱਟ ਕਰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਗਿਆਨੀ Stepanova GV ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਲਿਖਣ ਪਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦਾ ਸੱਦਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਇਸ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਹੈ, ਅਤੇ ਲੋੜੀਦੇ ਜੇ, ਇਸ ਨੂੰ, ਨੂੰ ਛੱਡਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਛੱਡ ਦਿਓ. ਵਿਸ਼ਾ - ਦੋਸ਼ ਹੈ ਕਿ ਦਲੀਲ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ. ਇੰਦਰਾਜ਼ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਭਾਸ਼ਾਈ ਰਚਨਾ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੈ, ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਮੁੱਖ ਯੂਨਿਟ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿਚ ਭਾਰੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਹੋਰ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ, ਵਿਸ਼ਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਦੇ ਬਾਰੇ ਤਿੰਨ ਸਜ਼ਾ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਹੈ. ਉੱਥੇ ਚੁਣਨ ਲਈ ਕਈ ਇੰਦਰਾਜ਼ ਖਾਕੇ ਹਨ:

1. ਮਸ਼ਹੂਰ ਸੋਵੀਅਤ ਵਿਗਿਆਨੀ Stepanov, ਬੀ ਨੇ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਭਾਸ਼ਾ ਕੋਸ਼ ਸ਼ੋਅ, ਕੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਣ ਬਾਰੇ - ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਲੋਕ ਸੋਚਦੇ ਹਨ. ਦੇ ਇਸ aphorism ਦੇ ਅਰਥ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੀਏ.
2. ਮੈਨੂੰ ਪੂਰੀ ਮਸ਼ਹੂਰ ਵਿਗਿਆਨੀ Stepanova GV ਦੇ ਬਿਆਨ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹਨ ਕਿ ਭਾਸ਼ਾ ਕੋਸ਼ ਸ਼ੋਅ, ਕੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਣ ਬਾਰੇ - ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਲੋਕ ਸੋਚਦੇ ਹਨ.
3. "ਭਾਸ਼ਾ ਡਿਕਸ਼ਨਰੀ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਣ - ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਕਰਦੇ ਹਨ" - ਕਿਉਕਿ ਮਨੁੱਖੀ ਗੱਲਬਾਤ ਸ਼ੈਲੀ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ Stepanov GV ਜਾਣਿਆ ਵਿਗਿਆਨੀ ਹੱਕ ਨੇ ਕਿਹਾ ਉਸ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ,. ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਸਾਬਤ ਕਰੀਏ.
4. "ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਡਿਕਸ਼ਨਰੀ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਣ - ਉਹ ਸੋਚਦੇ," - ਨੇ ਲਿਖਿਆ ਸਿੱਖਿਆ Stepanov GV ਨੇ ਆਖਿਆ ਮਸ਼ਹੂਰ ਵਿਗਿਆਨੀ ਜ਼ਰੂਰ ਸੱਚ ਹੈ, ਸੋਚ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਚ ਗੂੜ੍ਹਾ ਸੰਬੰਧ ਹੈ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਰਾਰ ਹਨ ਵਿਅਕਤੀ. ਦੀ ਠੋਸ ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਨਾਲ ਇਸ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੀਏ.

ਜੇ ਲੋੜੀਦਾ ਇੰਦਰਾਜ਼ ਸੁਤੰਤਰ ਬਾਹਰ ਸੈੱਟ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹੇਠ ਵਾਚੀ ਅਤੇ ਆਵਾਜ਼ ਪੈਡ ਵਰਤਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਸੁਖਾਲੀ:

• ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਗਿਆਨੀ, ਸਿੱਖਿਆ, ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਗਿਆਨੀ, ਵਿਦਵਾਨ, ਵਿਗਿਆਨੀ, ਲੇਖਕ ਟਿੱਪਣੀ, Stepanov GV
• ਵਿਚਾਰ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤਾ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਲਿਖਿਆ.
• Aphorism, ਅਤੇ ਆਖਿਆ, ਵਿਚਾਰ, ਨਿਰਣੇ, ਰਾਏ, ਬਿਆਨ, ਅਤੇ ਆਖਿਆ, ਸ਼ਬਦ.
• ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਸੱਚ ਹੈ, ਸ਼ੱਕ, ਨਿਰਵਿਵਾਦ, ਸਾਫ ਹੈ.
• ਮੈਨੂੰ ਸਹਿਮਤ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਮੈਨੂੰ ਪੂਰੀ ਸਹਿਮਤ ਹੈ, ਮੈਨੂੰ ਝਲਕ ਦੇ ਬਿੰਦੂ ਸ਼ੇਅਰ, ਮੈਨੂੰ ਮੇਰੇ ਵਿਚਾਰ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਸਹਿਮਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ,.
• ਕੋਈ ਸ਼ੱਕ ਲੇਖਕ ਦੀ ਰਾਏ ਹੈ ਕਿ ... ਲੇਖਕ ਯਕੀਨ ਹੈ ਕਿ ... ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਭਰੋਸਾ ਉਚਿਤ ਹੈ.
• ਸਾਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਸਾਬਤ, ਮਿਸਾਲ, ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ, ਦਿਖਾ, ਸਾਨੂੰ ਸਮਝ ਜਾਵੇਗਾ.
• ਮੇਰੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ, ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਮੇਰੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿਚ.
• ਬੇਸ਼ੱਕ, ਦੇ ਕੋਰਸ, ਦੇ ਕੋਰਸ.

ਮੁੱਖ ਯੂਨਿਟ

ਇਸ ਲਈ ਕਿਸ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਨਿਬੰਧ ਭਾਸ਼ਾਈ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ,, ਚਿੱਤਰ ਉੱਪਰ ਦਿੱਤੀ ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਫਿਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਵੱਡ ਦੇ ਲਿਖਾਈ ਦਾ ਸਭ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਟੇ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿਚ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ 'ਤੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ:

• ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਗਿਆਨੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਰਥ ਵਿਚ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਮਤਲਬ ਸਪੱਸ਼ਟ.
• 'ਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਦੋ ਬਿਆਨ ਦੇ ਆਧਾਰ' ਤੇ ਰੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਪ੍ਰਗਟ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰੋ.

ਹੇਠ ਲੇਖ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਾਈ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਦਾ ਮੁੱਖ ਹਿੱਸਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ:

1. ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਧਾਰਨਾ. ਬਿਆਨ Stepanova GV ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਹਿੱਸੇ ਦੀ ਕਥਾ
2. ਵਿਆਕਰਣ ਦੀ ਧਾਰਨਾ. Stepanova GV ਦੇ ਦੂਜੇ ਭਾਗ ਦੀ ਕਥਾ
3. Interconnectivity ਵਿਆਕਰਣ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ.

ਪੂਰੀ ਖੁਲਾਸਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਭਾਸ਼ਾਈ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਕੰਮ ਦੀ ਥੀਮ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ, ਲਾਭਦਾਇਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਖਾਕੇ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਧਾਰਨਾ. ਬਿਆਨ Stepanova GV ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਹਿੱਸੇ ਦੀ ਕਥਾ

1. ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ - ਆਪਣੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਚ ਲੋਕ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤਿਆ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਇੱਕ ਅਮੁੱਕ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਹੈ. ਸ਼ਬਦ ਮਨੁੱਖੀ ਮਨ ਦਾ ਅਕਸ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਭਾਸ਼ਾ - ਸਾਡੇ ਵਿਚਾਰ ਸੁੱਟ ਹੈ. ਇਹ ਹੈ ਕਿ, ਸਿੱਖਿਆ Stepanova ਜੀ ਪਿੰਡ ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਵਿਚ, ਭਾਸ਼ਾ ਕੋਸ਼ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹਨ.
2. ਕੋਸ਼ (ਸਵਾਲ ਵਿੱਚ ਲੋਕ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤਿਆ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ) ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਅਸਲੀਅਤ ਦੇ ਇਲਾਕੇ ਮਨੁੱਖੀ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਦੇ ਮੱਦੇਨਜ਼ਰ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਦੀ ਸੋਚ ਦਾ ਸਰੂਪ ਹੈ. ਇਹ ਪੱਕਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਲਈ ਮਸ਼ਹੂਰ ਸੋਵੀਅਤ ਵਿਗਿਆਨੀ Stepanovu ਜੀ ਪਿੰਡ ਦਾ ਕਾਰਨ ਸੀ "ਕੋਸ਼ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹਨ." ਹੈ, ਜੋ ਕਿ
3. ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ (ਯੂਨਾਨੀ Lexikos ਤੱਕ -. ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, ਜ਼ਬਾਨੀ) - ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਹੈ. ਇਹ ਮਿਆਦ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਹਰ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਚੇਤਨਾ ਦਾ ਇੱਕ ਰੂਪ ਹੈ, ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਕੁਝ ਦੇ ਮਨੁੱਖੀ ਅਤੇ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਵਿਚਾਰ ਦਿਖਾ.
4. ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ -, ਮਨੁੱਖੀ ਸਚੇਤ ਰਾਜ ਦੇ ਇੱਕ ਰੂਪ ਹੈ ਇਸ ਦੇ ਦਰਸ਼ਨ ਅਤੇ ਕੁਝ 'ਤੇ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਵਿਚਾਰ ਦਿਖਾ. ਮਨੁੱਖੀ ਚੇਤਨਾ ਦੀ ਰਹਿਤ ਸਮੀਕਰਨ - ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਜੋ ਕਿ ਸੂਗ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਚਾਰ ਜ ਭਾਵਨਾ ਦੇ ਰੂਪ ਦੱਸਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਮੁੜ-ਬਣਾਉਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਖਾਸ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਮੁੱਲ ਦੁਆਰਾ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਜ਼ਾਹਰ ਹੈ.

ਵਿਆਕਰਣ ਦੀ ਧਾਰਨਾ. ਬਿਆਨ Stepanova GV ਦੇ ਦੂਜੇ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਕਥਾ

1. ਵਿਆਕਰਣ - ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਖੇਤਰ, ਸੰਟੈਕਸ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਵਿਆਕਰਣ ਦੇ ਆਸਮਾਨ ਗਿਆਨ ਸਿਰਫ ਠੀਕ ਹੈ ਅਤੇ ਅਤਿ ਸਪਸ਼ਟਤਾ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਮਦਦ ਨਾ. ਉਹ ਹੋਰ ਅਤੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਅਮਨ ਵੱਲ ਉਸ ਦੀ ਹਾਲਤ, ਰਵੱਈਆ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ.
2. ਵਿਆਕਰਣ (Grammatike (ਯੂਨਾਨੀ ਤੱਕ) -. "ਲਿਖਣ ਦੀ ਕਲਾ") - ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼ਾਖਾ ਹੈ, ਜੋ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਿਆਕਰਣ ਬਣਤਰ ਦਾ ਅਧਿਐਨ 'ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਹੈ. ਵਿਗਿਆਨ, ਅਤੇ ਸੰਟੈਕਸ - ਵਿਆਕਰਣ ਗੂੜ੍ਹਾ ਰਿਸ਼ਤਾ plexus ਅਤੇ ਦੋ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਤਾੜਨਾ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਆਕਰਣ ਨੂੰ ਨਿਰੰਕਾਰ ਵਿਚਾਰ ਸਰੀਰ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਚਮੜੀ ਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਹੈ. ਵਿਆਕਰਣ ਦਾ ਗਿਆਨ ਇੱਕ ਠੋਸ ਸਮੀਕਰਨ, ਤਰਕ ਨਾਲ ਬਣਾਇਆ ਪਾਠ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਮੌਕਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ.
3. ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਬੋਲੀ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਇੱਕ ਮਕੈਨੀਕਲ ਦਾ ਸਮੂਹ ਹੈ. ਸਮਝਿਆ ਜਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਸਹੀ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਨੇ ਠੀਕ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਲਈ, ਸਹੀ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਲਈ, ਇੱਕ ਉਚਿਤ ਫਾਰਮ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ, ਤਰਕ ਦੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਨੂੰ ਵਿੱਚ ਫਿੱਟ. ਉਸੇ ਵੇਲੇ 'ਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਸੰਟੈਕਸ ਦਾ ਸੰਯੋਗ ਹੈ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਭਾਗ - ਇਹ ਵਿਆਕਰਣ ਦੇ ਨਿਯਮ ਦੀ ਸਾਡੀ ਗਿਆਨ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ.
4. ਇੱਕ ਦੀ ਸਜ਼ਾ ਜ ਬਿਆਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕੁਝ ਵਿਚਾਰ ਵੇਖਾਉਦਾ ਹੈ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੇ ਚੁੱਕੋ ਅਤੇ ਕਹਿਣ ਲਈ ਉਹ ਨੂੰ ਚਾਲੂ ਕਰਨ ਲਈ. ਅਰਥ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਦੇ ਮਕਸਦ ਵਿੱਚ ਹਨ, ਨੇ ਆਪਣੇ ਭਾਸ਼ਣ ਰਿਹਾ ਦੌਰਾਨ ਗੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਇੱਕ ਪਾਠ ਦੀ ਇੱਕ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਬਣਤਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਖਾਸ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਇਕੱਠੇ ਜੁੜਿਆ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੰਚਾਰ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ. ਇਕ-ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਅਤੇ categorical ਤਬਦੀਲੀ ਨਾਲ ਸੁਮੇਲ ਦੁਆਰਾ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਬਣਤਰ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਲਈ ਨਿਯਮ ਦੀ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਹੈ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਆਕਰਣ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ.
5. ਵਿਆਕਰਣ - ਇੱਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਠੀਕ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਸ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਗਿਆਨ ਭਾਸ਼ਣ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਸਹੀ ਵਰਤੋ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁੰਜੀ ਅਤੇ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਵਾਧੂ ਅਰਥ ਵਿਅਕਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ;
6. ਵਿਆਕਰਣ ਦੀ ਸਜ਼ਾ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਸੁਮੇਲ 'ਤੇ ਨਿਯਮ ਦਾ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਹੈ, ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਕਾਨੂੰਨ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਬਗੈਰ ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਣਾ ਸੀ ਸਾਰੇ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਕੋਈ ਲੋਡ ਮੁੱਲ ਦੇ ਨਾਲ ਮਰੇ ਰੱਖਣਗੇ ਹੋਣਾ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਵੱਖਰੇ ਬਣਤਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਰੀ ਬਣਤਰ ਵਿੱਚ ਇਕੱਠੇ, ਇੱਕ ਮਤਲਬ ਦੀ ਸਜ਼ਾ ਉਹ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਠੀਕ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਜਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਦਾ ਰੂਪ. ਇਹ ਵਿਆਕਰਣ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਬਿਨਾ ਹੀ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਬਸ ਅਸੰਭਵ ਹੈ.

ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦੇ ਨਾਲ Interconnectivity ਵਿਆਕਰਣ

ਸੋਵੀਅਤ ਸਿੱਖਿਆ Stepanov GV ਫਾਰਮ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਏਕਤਾ ਦੀ ਗੱਲ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਸੋਚ ਦੀ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਇਸ ਕਰਕੇ ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦਾ ਰਿਸ਼ਤਾ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ. ਬੁਨਿਆਦੀ ਸੰਟੈਕਸ, ਵਿਗਿਆਨ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇੱਕ ਅਮੀਰ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦਾ ਗਿਆਨ, ਚੰਗੀ ਅਤੇ ਸਪਸ਼ਟ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਸਭ ਇਸ ਤੱਥ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪਹਿਲੂ ਹਨ ਬਾਵਜੂਦ ਇੱਕ ਬੰਦ, ਠੋਸ ਰਿਸ਼ਤਾ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਦੋ ਨੂੰ ਤਾੜਦਾ ਹੈ,. ਇਸ ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਵੇਖਾਉਦਾ ਹੈ ਵਿੱਚ ਪਾਠ ਦੀ ਇੱਕ ਦੂਸਰੇ ਨੂੰ ਹੇਠ ਰਿਸ਼ਤੇ ਵਿਚ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ:

• ਦੀ ਪਾਲਣਾ;
• ਫਰਕ;
• ਸਪੱਸ਼ਟ ਅਤੇ ਪੂਰਕ ਹਨ.

ਦੋ ਤਾੜਨਾ ਵਿਚਕਾਰ ਫਰਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਆਕਰਣ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਵੱਧ ਸੰਸਾਰ ਦੇ generalization ਦੀ ਘਟਨਾ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਲੜੀ ਹੈ. ਪਹਿਲੀ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਮੇਲ ਸ਼ੇਪ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ falsity ਜ ਸਪੀਕਰ ਦੇ ਬਿਆਨ ਦੀ ਸੱਚਾਈ ਦਾ ਨਿਰਣਾ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਜਦਕਿ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਸੋਹਣੇ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੈ, ਭਾਵ ਵਿਆਕਰਣ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੋਰ ਸੱਚੇ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ - ਇਹ ਪੂਰੀ ਉਪਰ Stepanova ਜੀ ਵੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਸ਼ਬਦ "ਉਸ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕੋਈ ਵੀ ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਨੂੰ ਕੀ ਲੋਕ, ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ" ਪਾਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਸਪੀਕਰ ਦੇ ਸੱਚੇ ਵਿਚਾਰ ਭੇਸ. ਇਸ ਲਈ, ਸੋਚ ਦੇ ਇੱਕ ਫਾਰਮ , ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਤੱਤ ਨੂੰ ਵੇਖਾਉਦਾ ਹੈ.

ਅੰਸ਼ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਲਈ ਲੋੜ

ਲੇਖ ਲਈ ਭਾਸ਼ਾਈ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਚੋਣ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਉਹ ਵਿਸ਼ਾ ਪਾਠ ਤੱਕ ਹਵਾਲੇ ਦੇ ਕੇ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਬਹਿਸ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਸ਼ਟਰ ਹੇਠ ਲੋੜ ਦੇ ਨਾਲ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਵਰਤਿਆ ਗਤੀ:

• ਮਿਸਾਲ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
• ਕੱਡਣ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਪਾਠ ਨੂੰ ਲੈ ਲਿਆ ਜਾਵੇਗਾ.
• ਇਹ ਮਿਸਾਲ ਸਾਫ਼-ਸਾਫ਼ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
• ਹਵਾਲੇ ਨਾਲ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਸ ਵਰਤਾਰੇ ਦਾ ਮੁੱਲ ਪਾਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਹੇਠ ਭਾਸ਼ਣ ਪੈਟਰਨ ਵਰਤ ਕੇ ਇਸ ਦੀ ਇਕਸਾਰਤਾ ਅਤੇ ਕੁਨੈਕਟੀਵਿਟੀ ਨੂੰ ਗੁਆਉਣ ਬਿਨਾ ਕੰਮ ਦੇ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਿਵੱਚ ਸ਼ਾਿਮਲ ਹਨ:

• ਇਸ ਕਥਨ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਡੇ ਲਈ ... ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਪਾਠ ਨੂੰ ਚਾਲੂ ਕਰ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
• ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਮਿਸਾਲ ਵਿਆਕਰਣ (ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ) ਮੁੱਲ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਇੱਕ ਮਿਸਾਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ... ਇਸ ਪਾਠ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਦੀ.
• ਮਿਸਾਲ ਵਿਆਕਰਣ (ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ) ਵੇਖਾਉਦਾ ਹੈ ਸਜ਼ਾ № ਪਾਠ ਨੂੰ ਵੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ...
• ਇੰਪੁੱਟ ਦੀ ਵੈਧਤਾ ਦੀ ... ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਪਾਠ ਦੇ ਲੇਖਕ ਨੇ ਅਜਿਹੇ ਤੌਰ ਵਿਆਕਰਣ (ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ) ਘਟਨਾ ਨੂੰ ਵਰਤਦਾ ਹੈ, ਦੀ ਮਿਸਾਲ ਦੇ ਕੇ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ...
• ਇਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਿਸਾਲ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ ... ਪਾਠ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਆ ਪੇਸ਼ਕਸ਼, ਨੂੰ ਸਾਫ਼-ਸਾਫ਼ ਇਸ ਵਿਆਕਰਣ (ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ) ਵਰਤਾਰੇ ਦਾ ਸਬੂਤ.
• ਗੌਰ ਕਰੋ ... ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਆਕਰਣ (ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ) ਵਰਤਾਰੇ ਨੂੰ ਵਰਤਦਾ ਹੈ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ... ਇਹ ਨਿਰਣੇ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ...

ਲਿਆਉਣ ਬਹਿਸ ਢੰਗ

ਪਾਠ ਵਿਚ ਵਿਆਖਿਆ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਚਮਤਕਾਰ:

"ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਵਰਤਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ expressive ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ (" ਡਰਪੋਕ ਮੰਦਭਾਗੀ "), ਅਤੇ ਸ਼ਬਦ ਬੋਲਿਆ ਅੱਖਰ (" ਪਿਕਨਿਕ "," ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ") ਹੈਰੋਇਨ (ਪ੍ਰਸਤਾਵ 34, 35, 38) ਦੀ ਇੱਕ ਨਕਲ ਵਿੱਚ, ਪਾਠ ਦੇ ਲੇਖਕ ਬੇਰਹਿਮੀ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨ ਵਿਚ ਗਰੂਰ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ".

ਟੈਕਸਟ ਵਿੱਚ ਵਿਆਕਰਣ ਘਟਨਾ ਦੀ ਮਿਸਾਲ:

"ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਨੰਬਰ 19 ਅਤੇ ਗਿਣਤੀ 20. ਸਾਨੂੰ ਸਭ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਪਤਾ ਹੈ," ਜੀ ". ਇਹ ਸਲੀਕੇ ਦੀ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪਾਰਟੀ ਨੂੰ ਆਦਰ ਦੀ ਇੱਕ ਮਾਪ ਹੈ. ਪਰ, ਜੇਕਰ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਸਜ਼ਾ ਦੇ ਵਿਆਕਰਣ ਬਣਤਰ, ਧਿਆਨ ਫਿਰ ਨੋਟ ਕਰੋ ਕਿ ਸ਼ਬਦ "ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ" ਪਿਛਲੇ ਸਜ਼ਾ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਸੁਤੰਤਰ syntactic ਬਣਤਰ ਹੈ. ਇਸ ਪਾਠ ਵਿੱਚ, ਲੇਖਕ "parcelling" ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸੰਟੈਕਸ ਵਰਤਦਾ ਹੈ, ਮੈਕਸਿਮ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਣ ਖ਼ਰਾਬ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਅਕਤ. "

ਸਿੱਟਾ

ਕੰਮ ਦੇ ਆਖ਼ਰੀ ਭਾਗ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇਸ ਦੇ ਇੰਦਰਾਜ਼, ਪਾਠ ਦੇ ਮੁੱਖ ਬਲਾਕ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਵੱਧ ਨਹੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਭਾਗ ਉਸ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਵਿੱਚ ਪਿਛਲੀ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਦਿਖਾਇਆ ਵਿਸ਼ਾ ਬਹਿਸ ਦਾ ਇੱਕ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਸਿੱਟਾ ਹੈ.

ਕੰਮ ਦੇ ਆਖ਼ਰੀ ਭਾਗ ਸ਼ੁਰੂ ਹੇਠ ਸ਼ਬਦ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ:

• ਇਸ ਲਈ.
• ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ.
• ਸੀ.
• ਇਸ ਲਈ.
• ਉਪਰੋਕਤ ਬਿਆਨ ਸਾਰ, ਸਾਨੂੰ ਸਿੱਟਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਰਨ ਲਈ ਆਇਆ ਸੀ ...

ਇੱਕ ਨਮੂਨਾ ਦੇ ਸਿੱਟਾ:

"ਇਸ ਲਈ, ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਸੋਚਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਹੀ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਭਾਸ਼ਣ ਪ੍ਰਗਟ ਇਸ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਨੂੰ ਬਹਿਸ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਕੋਸ਼ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਕੀ ਸੋਚਦੇ, ਸਾਡੇ ਲਈ ਵਿਅਕਤ ਕਰਨ Stepanov GV ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਣ -. ਨਾਤੇ ਉਹ ਸੋਚਦੇ ਹਨ. ਇੱਥੇ ਭਾਸ਼ਾਈ ਦੇ ਥੀਮ 'ਤੇ ਲੇਖ ਲਿਖਣ ਲਈ ਹੈ.