ਅੰਦਰੂਨੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ - ਇਸ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕੰਮ ਹੈ

ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਅੱਗੇ ਜਾਣ, ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ, ਹੋਰ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਦਾ ਹੈ? ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਸੁਪਨੇ ਜ ਬਚ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਹੈ? ਕੁਝ ਵੀ ਸਾਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਪ੍ਰੇਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ? ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਮੁੱਲ - ਇੱਕ ਤਿੱਖੀ ਆਬਜੈਕਟ, ਇੱਕ ਟਿਪ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਲਦ ਤੇ ਤਾਕੀਦ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸੋਟੀ. ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਮਤਲਬ ਜਾ ਕਰਨ ਲਈ ਆਇਆ ਸੀ. ਇਸ ਦਾ ਇਹ ਮਤਲਬ ਕਰਨ ਲਈ ਆਇਆ ਸੀ, "ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਫੈਕਟਰ." ਉਹ ਸਾਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਹੋਰ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ - ਇਸ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਸੰਦ ਹੈ. neurophysiology ਵਿਚ ਇਸ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਇਕ ਹੋਰ ਅਰਥ ਹਨ. Pavlov ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਚੇਲੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਨੁਸਾਰ, ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ - ਨਸ endings 'ਤੇ ਅਸਰ, ਇੱਕ ਲਾਜ਼ਮੀ ਜਵਾਬ-ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇਹ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਦੋਨੋ ਦਾ ਜਵਾਬ ਢੰਗ ਦੀ ਸਰੀਰਕ ਮਹੱਤਤਾ, ਵੱਖਰਾ ਹੈ ਕੋਲੀਫਾਰਮ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤੌਰ ਤੇ. ਇੱਕ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਕੀ ਹੋ ਹੋਰ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਫੈਕਟਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਲਈ ਹੋਵੇਗਾ.

ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਸਾਰੇ ਮਨੁੱਖੀ ਵਸੀਲੇ, ਮਨੁੱਖੀ ਵਸੀਲੇ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਜਿਹੜੇ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤੀ. ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਰਮਚਾਰੀ ਆਪਣੀ ਡਿਊਟੀ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਮਾਲਕ ਨੂੰ ਲਈ, ਕਰਮਚਾਰੀ ਲਾਭ ਤੱਕ ਵੱਧ ਵਾਪਸੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਜ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਸਕਾਰਾਤਮਕ - ਉਸਤਤ ਜ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਇਨਾਮ ਦੀ ਇੱਛਾ. ਰਿਣਾਤਮਕ - ਦੋਸ਼ ਜ ਦੀ ਸਜ਼ਾ ਬਚਣ ਲਈ ਇੱਛਾ. ਕਰਮਚਾਰੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਲਈ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਸਭ ਦੇ ਉੱਪਰ ਹੈ, ਮਿਹਨਤਾਨੇ. ਕੇਵਲ ਦੂਜੇ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਸਵੈ-ਬੋਧ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਕਾਮਯਾਬੀ, ਮਾਨਤਾ, ਉਸਤਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਫਾਰਮੂਲੇ "ਕਾਰਵਾਈ - ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ" ਹੈ - ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ 'ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਇੱਕ ਸਚੇਤ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਦੀ, ਜ unconsciously (ਕੇਸ ਦੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਉੱਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਜ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ). ਵੀ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵੀ ਉਸੇ ਕਾਫ਼ੀ ਸਧਾਰਨ ਚੇਨ ਨੂੰ ਲਗਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਨਸਿਟਵ - ਇਸ ਬੱਚੇ-ਪਾਲਣ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਤੱਤ ਦੇ ਇੱਕ ਹੈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ, ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਪ੍ਰੀਮੀਅਮ, ਨਾ ਸਜ਼ਾ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਡਰ ਵਰਤਦੇ ਹੋ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਆਸ਼ਾਵਾਦੀ, ਸਰਗਰਮ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਜੇ ਕੋਈ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਹੈ, ਜ ਇਸ ਨੂੰ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਹੈ, ਉਥੇ ਗੰਭੀਰ ਨਿੱਜੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਪ੍ਰੇਰਣਾ, ਧੱਕਣ-ਟੂ-ਐਕਸ਼ਨ ਅੰਦਰੂਨੀ ਅਤੇ ਬਾਹਰੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਪ੍ਰੇਰਕ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਵਿੱਚ ਜ ਰੂਹਾਨੀ ਸਲਤਨਤ ਵਿੱਚ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਸਿੱਖਿਆ - ਗੁੱਸਾ ਚੜ੍ਹ ਨਹੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਜਗ੍ਹਾ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਪਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਮਨ ਦੀ ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ.

ਸਵੈ-actualization, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ - - ਸ਼ਾਨੋ ਸਾਨੂੰ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਅਸਲੀ ਮਕਸਦ ਲਈ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਭਰਦਾ ਹੈ. , ਕੁਝ (ਘਰ, ਕਾਰ) ਹੈ ਸਮਾਜ 'ਚ ਬਿਜਲੀ ਦੀ ਜ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਹੈ, ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੋਣ ਦੀ ਲਗਦੀ ਹੈ. ਪਰ ਇਸ ਕੇਸ ਵਿਚ, ਜੇ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਤੋੜ, ਬਚਕੇ ਦੇ ਮਕਸਦ, ਡਿੱਗ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਹੈ, ਜੇ. ਸਵਾਲ ਹੈ: "ਕਿਸ ਨੂੰ, ਰਹਿਣ ਲਈ, ਜੇ ਕੋਈ ਲਾਭ ਹੈ?". ਹਰ ਕੋਈ ਇਸ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕਤਾ ਅਤੇ ਰੂਹਾਨੀਅਤ ਦੇ ਕਾਰਨ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੇ ਲਈ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੀ ਤਲਾਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਬਾਹਰੀ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਗੁਆ ਲਈ ਆਸਾਨ ਹੈ. ਅੰਦਰੂਨੀ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪੂਰਾ ਜੀਵਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ spodvigaet ਜਾਵੇਗਾ. ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ, ਸਵੈ-ਸਮੀਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ - ਕੁਝ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਲਾਭ ਨਿਹਚਾ, ਹੋਰ ਲਈ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਗਠਨ ਅੰਦਰੂਨੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਕਿਸੇ ਵੀ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕੰਮ ਹੈ.