ਪਾਠ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ. ਪਾਠ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ ਹੈ

ਇੱਥੇ ਕੀ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਲੇਖਕ ਨੇ ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ - ਪਾਠ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਕਲਾਤਮਕ ਨਾਵਲ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਪਰਚਾ, ਕਵਿਤਾ, ਇੱਕ ਵਾਕਿਆ, ਪਹਿਲੀ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਰੀਡਰ ਸੈੱਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਨੂੰ ਛੂਹਣ ਸ਼ਬਦ ਅਤੇ ਵਾਕ ਹੋ ਕਿ ਕੀ ਹੈ? ਜਦ ਲੇਖਕ ਆਪਣੀ ਯੋਜਨਾ ਸਿੱਟੇ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਪਾਠ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਹੀ ਸਾਫ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ 'ਚ ਆਸਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ leitmotif ਸਾਰੀ ਕਹਾਣੀ ਦੁਆਰਾ ਚੱਲਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਜਦ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਸਥਾਈ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਨਾ, ਪਰ ਅਲੰਕਾਰ, ਲਾਖਣਿਕ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਜ਼ਾਹਰ ਕੀਤੀ, ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲੇਖਕ ਕਾਫ਼ੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਹਰ ਪਾਠਕ ਨੂੰ ਸੰਭਵਤਾ, ਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ, ਨੇੜੇ ਦੇ ਪਾਠ ਨੂੰ ਕੁਝ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ ਦੇਖਣ ਨੂੰ ਮਿਲੇਗਾ, ਖੁਫੀਆ, ਸਮਾਜਿਕ ਦੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਸਥਿਤੀ. ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਸੀ ਅਤੇ ਸਮਝ ਰੀਡਰ ਪਾਠ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਲੇਖਕ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਗੱਲ ਇਹ ਦੂਰ ਹੈ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ.

ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੀ ਅਹਿਮੀਅਤ ਨੂੰ

ਸਭ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਵੀ ਅੱਗੇ ਹੈ ਜਦ ਮੈਨੂੰ ਪਿਛਲੇ ਸਜ਼ਾ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਸਮੁੱਚੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ, ਅਤੇ ਲੇਖਕ ਦੇ ਉੱਚ ਆਦਰਸ਼, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਸੈੱਟ ਕੀਤਾ, ਸਮਝ, ਜ ਨੂੰ ਅਣਪਛਾਤਾ ਦੇ ਅੰਤ ਹੋਣ ਤੱਕ ਨਹੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਗਲੀ ਵਿੱਚ ਆਦਮੀ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਦੋਸਤ ਦੇ ਜੋਸ਼, ਜ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸਮੀਖਿਆ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਮਾਹਿਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ. ਅਸਲ '' ਤੇ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਕਿਸੇ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕੁਝ ਖਾਸ ਪਾਇਆ ਸੀ ਕਿ, ਅਤੇ ਕੁਝ 'ਤੇ ਵਧੀਆ ਮੰਨਣਾ ਔਖਾ ਹੈ ਅਤੇ' ਤੇ ਬੁਰਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਰਦੇ, - ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਛੋਟਾ ਗੁੰਝਲਦਾਰ. ਬਾਅਦ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਠਕ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹਨ. ਉਤਪਾਦ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੋਲਰ ਜਵਾਬ ਦਾ ਕਾਰਨ 'ਤੇ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਸਮਝਣ ਕਿ ਇਹ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਕਾਰਨ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਇਹ ਪਾਠ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਕਰਨਾ ਹੈ ਇਸ ਨੂੰ ਕੀ? ਕੁਝ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ: "ਕੀ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪਾਠਕ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਕਲਮ ਨੂੰ ਲੈਣ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਵਿਚ ਲੇਖਕ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤ ਕਰਨ ਦੀ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ" ਕੰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਲੇਖਕ, ਪੱਤਰਕਾਰ ਅਤੇ publicist ਅੱਗੇ ਪਾ ਰਹੇ ਹਨ ਪਛਾਣ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਪਾਠ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਦੇ ਵੇਲੇ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਾਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਵਿੱਚ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਘਟਨਾ ਦੇ ਲੇਖਕ ਚਲੇ ਗਏ.

ਖੋਜ ਬੁਨਿਆਦੀ ਪਾਠ ਦੇ ਖਾਸ ਮਿਸਾਲ

ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਇਸ ਢੰਗ ਨੂੰ ਦੀ ਇੱਕ ਨਾ ਚੰਗੀ ਮਿਸਾਲ ਅਮਰ ਹੈ ਅਤੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਕੰਮ ਨੂੰ Mihaila Bulgakova ਹੈ "ਇੱਕ ਕੁੱਤਾ ਦੇ ਦਿਲ ਨੂੰ." ਹਰ ਦੀ ਸਜ਼ਾ, ਸਾਰੀ ਬੀਤਣ - 1917 ਇਨਕਲਾਬ ਦੇ ਬਾਅਦ ਦੇਸ਼ 'ਚ ਘਟਨਾ ਨੂੰ ਲੇਖਕ ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਦੀ ਸੱਚੀ ਕਹਾਣੀ. ਇੱਥੇ ਵਿਸ਼ੇ ਅਤੇ ਪਾਠ ਬਾਹਰੀ ਕਾਰਕ ਦੇ ਦਖ਼ਲ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਧੀਨ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਜੀਵਤ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਅਸੰਭਵ ਤਬਦੀਲੀ ਅਧੀਨ ਛੁਪੀ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਹੈ. ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਗਲੋਬਲ ਤਬਦੀਲੀ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਨਾਗਰਿਕ ਦੇ ਮਨ ਨੂੰ Bulgakov ਦੇ ਰਵੱਈਏ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਕੀਤਾ ਹੈ ਹੋਰ ਸਹੀ ਅਤੇ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਨਾਲ ਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਸ ਨੇ ਪਾਠ ਦੇ ਸ਼ੈਲੀਗਤ ਵਹਾਅ ਦੁਆਰਾ ਇਸ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਪਾਠਕ ਨੂੰ ਦਿੱਤੀ, ਜੋ ਕਿ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਾਰ 'ਤੇ ਦੇਸ਼' ਚ ਪੈਦਾ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਦੇ ਸਾਰੇ ਸੀਮਾ ਹੈ ਰੋਸ਼ਨੀ, ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ Apartment ਦੇ ਵਾਸੀ ਅਤੇ ਹੋਰ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੀ ਨਿੱਜੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ ਦੀ ਮਿਸਾਲ. ਦੇਸ਼ 'ਚ ਕਹਾਣੀ ਅਤੇ ਸਥਾਨ ਵਿਚ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਇੰਨੀ ਸਮਾਗਮ, ਤੁਲਨਾ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਨਾ ਹੈ ਪਾਠ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਲੇਖਕ ਦੇ ਕੇ ਇਹ ਘਟਨਾ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਨਾਲ ਹੀ ਸੰਭਵ ਹੈ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ.

ਲੇਖਕ ਤੇ ਨਜ਼ਰ

ਕੰਮ ਵਿਚ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਮਿਸਾਲ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਆਮ ਕੁਦਰਤ ਦੇ ਕਈ ਤਰੀਕੇ ਹਨ, ਖਾਸ ਲੇਖਕ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਹਵਾਲਾ ਬਿਨਾ ਹਨ. ਸਭ ਆਮ - ਪਾਠ ਅਤੇ ਕਈ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸੰਗਤ ਦੀ ਰਿਹਾਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਪੈਦਾ ਹੈ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਨ. ਪਹਿਲੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਲੇਖਕ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਉਹ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਟੈਕਸਟ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਬਿਆਨ ਦੇ ਨਾਲ ਜਲਦੀ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਫੇਲ੍ਹ ਹੈ, ਜੇ, ਇਸ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀ ਹੈ. ਬਿਹਤਰ ਵੱਧ ਇੱਕ ਜ ਦੋ ਵਾਕ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਸਮਝ ਵਿਅਕਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਕੰਮ ਦੇ ਮੁੜ ਕੇ ਮੁੜ-ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ. ਯਕੀਨ ਹੈ ਕਿ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਇਸ ਨੂੰ ਠੀਕ ਸਮਝ ਗਿਆ ਸੀ, ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਜਾ, ਜੇ, ਇਸ ਲਈ, ਪਾਠ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਬਾਹਰ lucidly ਅਤੇ ਪੂਰੀ ਅਧੀਨਗੀ ਨਾਲ ਸੈੱਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਪਰ ਜੇ ਹਰ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਨ ਹੋਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਜਿਆਦਾ ਸੰਗਤ ਵਾਪਰ ਜਾਵੇਗਾ, ਉਪ੍ਰੋਕਤ ਵਿੱਚ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਇਸ ਕੰਮ ਲੇਖਕ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਨਾਲ ਜਾਣਦੇ ਹੀ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰ ਡੂੰਘਾ ਪਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਕਿ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਕੋਈ ਵੀ ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਮਝ ਨਾ ਆਈ ਹੋਵੇ. ਅਤੇ ਇਸ ਕੇਸ ਵਿਚ, ਨੂੰ ਪਾਠ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਦੇ ਢੰਗ ਦੀ ਚੋਣ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਅਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਆਮ ਜਨਤਾ ਦੇ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਾਜਬ ਧਾਰਨਾ, ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਦ ਵਿਸ਼ੇ ਤੰਗ ਖਾਸ ਅੱਖਰ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਇਹ ਮੁਸ਼ਕਲ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਪਾਠਕ ਦੀ ਇੱਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਜਗਾਉਣ ਲਈ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਨੇੜੇ ਹਨ, ਇਹ ਕੰਮ ਦੇ ਮੁੱਖ ਥੀਮ ਨੂੰ.

ਵਿਸ਼ੇ-ਆਪ ਨੂੰ ਲੇਖਕ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ, ਜੇ

ਇਸ ਲਈ ਵਾਪਸ ਆਮ ਨਿਯਮ ਪਾਠ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ. ਦੋ ਤਿੰਨ ਵਾਰ ਦੇ ਕੰਮ, ਜੇ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਬਿਲਕੁਲ ਕੀ ਇਸ ਨੂੰ ਦੇ ਬਾਰੇ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਤੱਤ ਸਾਰ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਕਈ ਵਾਰ ਟੈਕਸਟ ਵਿੱਚ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਹੀ ਹਰਿਆ ਅਤੇ flowery ਪੈਰ੍ਹੇ ਲੇਅਿਰੰਗ ਕੇ ਲੁਕਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਸਾਰੇ ਲੇਖਕ ਦੁਆਰਾ ਡਿਲਿਵਰੀ ਥਰਿੱਡ ਦੀ ਸ਼ੈਲੀ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ, ਮੁੱਖ ਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸੰਖੇਪ ਸਜ਼ਾ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਲਈ ਲੇਖਕ ਪਾਠਕ ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਘਟਨਾ ਜ ਹੀਰੋ ਨੂੰ ਉਸ ਦਾ ਰਵੱਈਆ ਵਿਅਕਤ ਕਰਨ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਪਰਬੰਧਿਤ.

ਪਾਠ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਰਲੇਖ ਤੱਕ

ਕਈ ਵਾਰ ਕੰਮ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਇਸ ਇੰਡੈਕਸ ਵਿੱਚ ਪਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਕਾਫ਼ੀ ਅਕਸਰ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ. ਕਈ ਵਾਰ ਨਾਮ ਸਾਰੀ ਦਾ ਕੰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਕੇਸ 'ਚ ਢੰਗ ਨੂੰ ਪਾਠ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਹੈ, ਇਹ ਫੈਲਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ ਲੇਖਕ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਹੈ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਨਾਵਲ ਨਿਕੋਲਾਈ ਚੇਰਨੀਸ਼ੇਵਸਕੀ "ਕੀ?" ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਸਵਾਲ ਭਾਗ ਦੇ ਇਸ ਦੇ ਸਾਰਣੀ ਵਿੱਚ ਜ ਵੀਰਾ Pavlovna ਦੇ ਸੁਪਨੇ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਖਾਸ ਅਧਿਆਇ ਵਿਚ ਪੁੱਛੇ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਨਾਵਲ ਦਾ ਸਿਰਲੇਖ ਸਵਾਲ ਨਿਸ਼ਾਨ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਹੈ. ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਵਿਚ ਮੁੱਖ ਕੁੰਜੀ ਦੀ ਇੱਕੋ ਹੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ - ਪਾਠ ਦੇ ਸਿਰਲੇਖ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੀ ਨਾਮ, ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵੱਲ ਰਵੱਈਏ, ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਬਾਅਦ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਹੈ, ਜੇ.

ਪੜ੍ਹੋ ਅਤੇ ਸੋਚਦੇ

ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਨੂੰ ਪਾਠ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਦੇ ਢੰਗ ਦਾ ਇਕ ਹੋਰ ਗੁਣ. ਇਹ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਕੀ ਗਾਥਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਸੀ ਦੇ ਸਿੱਟੇ, ਲੇਖਕ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬਣਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਹ ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ, ਜੋ ਕਿ ਲੇਖਕ ਪਾਠਕ ਨੂੰ ਕਰਵਾਏ ਤੌਰ ਸਰਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਕੁਝ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਅੰਤ ਉਤਪਾਦ ਉਸ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਹੇਠ ਇੱਕ ਲਾਈਨ ਕੱਢੀ. ਨੈਤਿਕਤਾ ਦੀ ਮਿਸਾਲ 'ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਜਿਹੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਮੁੱਖ ਬਿੰਦੂ ਲੇਖਕ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੇ ਕੇ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਮਨਘੜਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਪਾਠਕ ਨੂੰ ਕੋਈ ਇਸ ਨਾਲ ਜ ਨਾ ਸਹਿਮਤ ਹਨ ਹੈ.